九年级科学上册 4 代谢与平衡章末专项训练(pdf)(新版)浙教版 试题.pdf

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1、?一?选择题?青少年在生长发育阶段?需要多吃一些鱼?肉?蛋?奶?这是因为它们含有丰富的?糖类?蛋白质?脂肪?维生素解析?蛋白质是构成人体细胞的基本物质?人体的生长发育?组织修复和更新等都离不开蛋白质?此外?蛋白质还能被分解?为人体的生理活动提供能量?青少年时期是长身体的重要阶段?应该多吃一些鱼?肉?蛋?奶等含蛋白质丰富的食物?据报道?最近一家美国公司发明了一款?打印机?打印出一叶长宽各?厚?的微型肝脏?此肝虽小?却具有真正肝脏的大多数机能?为制造这叶肝脏?打印机叠加了约?层肝实质细胞和肝星状细胞?两种主要的肝细胞?还添加了来自血管的细胞?在肝内形成精妙的管道?使它存活?天以上?关于这则报道的评

2、论?不合理的是?打印的原料一定不是碳粉或墨水?而含有细胞?肝脏内?精妙的管道?应类似血管和毛细血管?此肝脏应能将葡萄糖合成糖元?还能将一些有毒物质转化为无毒物质?此肝脏应能分泌胆汁?使蛋白质变成微小的颗粒?最终分解为甘油和脂肪酸解析?此肝脏应能分泌胆汁?使脂肪乳化成微小的颗粒?而不是乳化蛋白质?图?中的曲线表示某物质在消化道中被消化的程度?由此可知?图?该曲线表示葡萄糖的化学性消化过程?该曲线表示蛋白质的化学性消化过程?内含有胰液?肠液?胆汁等消化液?是人体吸收营养物质的主要场所解析?淀粉的消化从口腔开始?口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖?当淀粉和麦芽糖进入小肠后?由于小肠中的胰液

3、和肠液中含有消化糖类的酶?将糖类消化为葡萄糖?分析图示可知?该曲线代表的是淀粉的消化过程?故?项错误?小肠是消化和吸收的主要场所?内含有胰液?肠液?胆汁等消化液?故?项正确?项错误?某同学列出的输血关系表如下?表中有错误的一行是?某人的血型 可接受的血型 可输给的血型?解析?输血时以输同型血为原则?但在紧急情况下?血型的人可以接受?型?型血?型血可以输给?型?型血的人?血型的人可以接受?型?型血?型血可以输给?型?型血的人?血型的人可以接受任何血型?型血可以输给?型血的人?血型的人可以接受?型血?型血可以输给?型?型?型?型血的人?如果异型血之间输血输得太快?太多?输进来的凝集素来不及稀释?也

4、可能引起凝集反应?因此?异型血之间输血?只有在紧急情况下?不得已才采用?肾动脉中的血液流经肾脏再由肾静脉流出后?血液发生的变化是?尿素减少了?营养物质增加了?氧气增加了?葡萄糖减少了解析?尿的形成主要有两个过程?即肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用?血液流经肾小球时?血液中的葡萄糖?水?无机盐?尿素?尿酸等?除大分子的蛋白质和血细胞外?都被过滤到肾小囊腔中形成原尿?原尿流经肾小管时?原尿中全部的葡萄糖?大部分水?部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液?而剩余的水?无机盐和没有被重吸收的尿素?尿酸等一起形成尿液?由于肾小管不重吸收尿素?尿素随尿液流出?尿素不再进入血液中?因此从肾脏流出

5、的血液中尿素含量减少?同时二氧化碳增多?氧气减少?故只有选项?正确?在一次医疗事故中?医生错误的将?型血输入?型血的病人体内?造成病人的上肢静脉内出现了大量的红细胞聚集团?这些红细胞团最有可能堵塞病人的?脑部毛细血管?肺部毛细血管?肾小球毛细血管?胃部毛细血管解析?上肢静脉内出现了大量的红细胞聚集团?流向右心房?从右心房流向右心室?再经肺动脉流向肺部毛细血管?因此选?血常规检查时?哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据?红细胞?血小板?白细胞?血红蛋白解析?红细胞具有运输氧的功能?血小板有止血和加速凝血的功能?白细胞对人体起着防御和保护的功能?如果身体的某个部位发炎?白细胞的数目就会大大增加?

6、去吞噬发炎部位的病菌?选项?符合题意?图?是人体某处血管结构和血流方向示意图?下列有关叙述正确的是?图?若?为肾小球?则?内流动脉血?内流静脉血?若?内流静脉血?内流动脉血?则?为组织处的毛细血管网?若?血管与?血管内的血液相比?尿素分子明显减少?则?内流静脉血?若?为肺部毛细血管网?则?内血液直接流回右心房解析?由图中血流方向可以判断出?为动脉?为毛细血管?为静脉?若?表示肾小球?则?表示入球小动脉?表示出球小动脉?肾小球只对血液起滤过作用?而没有进行气体和营养物质的交换?血液的性质并没有发生变化?流的都是动脉血?若?内流静脉血?内流动脉血?则?为肺部毛细血管网?是肺动脉?是经过肺泡和毛细血

7、管进行气体交换后的血液?氧气增加?二氧化碳减少?从肾静脉流出的血液中?尿素等废物减少?因此若?处尿素浓度降低?则?是肾静脉?内流静脉血?选项?符合题意?图?是人体血液中某物质含量变化情况?表示血液流经的器官或结构?下列说法正确的是?图?若该物质为氧气?则?表示组织细胞?若该物质为二氧化碳?则?表示肺?若该物质为尿素?则?表示肾单位?若该物质为营养物质?则?表示小肠解析?若该物质为氧气?则?为组织细胞?为肺部毛细?血管?为肺静脉?若该物质为二氧化碳?则?为肺动脉?为肺部毛细血管?肺?若该物质为营养物质?则?表示小肠?故选?肾衰竭患者体内留多种毒素及代谢产物?通常需要进行血液透析?透析时?透析液中

8、排出的物质主要是?血细胞?水?尿素?蛋白质?水?葡萄糖?氨基酸?蛋白质?水?无机盐?葡萄糖?尿素?红细胞?蛋白质?水?无机盐解析?透析排出的是人体多余的或对人体有害的物质?如多余的水分?无机盐?尿素及血液中多余的葡萄糖?年广东发现大量湖南产的含铬毒大米?铬在肾中累积到一定量?就可能影响肾小管的功能?肾小管的主要功能是?滤过作用?重吸收作用?形成原尿?储存原尿解析?尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用?图?图?为肾单位模式图?下列说法不正确的是?肾单位是肾脏结构和功能的基本单位?肾单位由?组成?血液通过?后?尿酸?尿素减少?血液变成静脉血?把全部葡萄糖?大部分水和部分无

9、机盐重新吸收进入?解析?图中?是肾小球?当血液流经肾小球时?除了血细胞和大分子的蛋白质外?血浆中的一部分水?无机盐?葡萄糖和尿素等物质?都可以经过肾小球滤过到肾小囊内?形成原尿?血液还是动脉血?科学课本上?食物与能量?的教学内容中?为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少?通过分别燃烧花生仁?大米?牛肉干来加热试管中的水?并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低?下列选项与这个实验的科学原理?方法无直接关系的是?能量转化与守恒定律?变量控制?氧化反应程度?同化作用解析?花生仁?大米?牛肉干分别代表脂肪?淀粉?蛋白质?它们燃烧释放出来的能量能使水温升高?进而可以通过比较

10、水的温度变化来推测这三种食物所含能量的高低?体内有机物的分解属于异化作用?二?填空题?我国部分农村中小学生可享受国家免费提供的面包?牛奶和鸡蛋等营养餐?图?表示面包的主要成分?淀粉在人体内的代谢过程?图?图中?物质的名称是?葡萄糖?消化道内吸收该物质的主要器官是?小肠?若尿液中出现?物质?可能是由于肾单位中的?肾小管?发生病变?导致?物质不能全部被重吸收?解析?淀粉消化为葡萄糖?被小肠吸收?肾小管有重吸收作用?正常情况下可以吸收全部的葡萄糖?尿液中出现葡萄糖的原因可能是肾小管发生了病变?在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管?血管里流动着血液?图?为人体内三种不同的血管?请根据所学知识回答下列

11、问题?图?图中甲所示的血管是?毛细血管?血管中血液流动的动力来自?心脏?如果乙血管受伤出血?应在受伤血管的?远心端?止血?填?近心端?或?远心端?若图中的?动脉?为肾动脉?则流入乙血管的血液中?尿素和氧气?会大量减少?在消化?呼吸?泌尿等系统中?与甲管管壁结构特点相同的结构有?肺泡壁?或小肠绒毛襞或肾小球或肾小囊壁或肾小管壁?举一例即可?解析?根据图示判断?血管由粗变细再汇合到粗的血管?中间较细的血管属于毛细血管?血液流动的动力来自心脏?由于乙属于静脉血管?血液流回心脏?因此在远心端止血?肾脏有产生尿液的作用?同时还进行呼吸作用消耗氧气?产生二氧化碳?甲管壁只由一层上皮细胞组成?与肺泡壁?小肠

12、绒毛襞等结构相同?人体血液循环示意图图?图?中?表示心脏的四个腔?表示某器官内的毛细血管网?箭头表示血流方向?请据图分析?静脉血由?流出?到达?肺?部毛细血管网?红细胞中的?血红蛋白?与氧结合?血液变成动脉血?流回心脏的?左心房?血液由?流出到达?若?表示臀部肌肉的毛细血管网?在臀部注射药物?药物随血液最先到达心脏的?完成血液循环中的?体?循环?心脏主要由?肌肉?组织构成?心脏壁最厚的腔是?它能将血液泵向全身?心脏内有瓣膜?保证血液只能从心房?心室?动脉?而不会倒流?解析?三?实验探究?某初中科学兴趣小组的同学在探究?口腔对淀粉的消化作用?课题时?设计的实验方案如下表所示?请完成下列问题?试管

13、编号?馒头碎屑?块?适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无?唾液?清水?唾液?唾液?唾液是否搅拌 搅拌搅拌?搅拌搅拌温度?加入碘液?滴?如果该兴趣小组选用?号试管进行实验?其实验变量是?唾液的有无?唾液?有无唾液?要探究牙齿的咀嚼?舌的搅拌对馒头的消化作用?应选用?号试管进行实验?那么?处的处理方法是?不搅拌?观察到?号试管的实验现象是?变蓝?填?变蓝?或?不变蓝?如果选用?号试管进行实验?其探究的问题是?温度对唾液消化淀粉?馒头?有无影响?温度是否影响唾液消化淀粉?如果?号试管的实验现象未达到预期效果?呈现浅蓝色?可能的原因是?馒头碎屑与唾液未充分混合?搅拌不充分?试管保温时间不够?唾液中唾液淀粉酶量不够?写出一种即可?