三年级语文园地一习作家乡的景物剖析.pptx

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1、三年级语文园地一习作家乡的景物剖析三年级语文园地一习作家乡的景物剖析习作在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。处，并展开丰富的想象。如果对其他地

2、方的景物特别感兴趣，如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。也可以写。第1页/共66页习作习作说说写景物文应注意什么。说说写景物文应注意什么。能写出景物的特点。能写出景物的特点。按一定顺序写清楚。按一定顺序写清楚。表达了热爱家乡的感情。表达了热爱家乡的感情。有丰富的想象。有丰富的想象。第2页/共66页习作：家乡的习作：家乡的 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。行介绍。要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。用比喻、拟人等

3、修辞手法。不要忘了本单元学到的好词好句。不要忘了本单元学到的好词好句。300300以上。以上。第3页/共66页一、观察顺序一、观察顺序1 1、按时间顺序、按时间顺序2 2、按空间顺序、按空间顺序3 3、按从整体到局部或从局、按从整体到局部或从局部到整体的顺序部到整体的顺序-春、夏、秋、冬-早晨、中午、傍晚、晚上-从远到近或从近到远-地点变换、游览顺序第4页/共66页四季的图画四季的图画四季的图画四季的图画 我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美丽我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美丽我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美丽我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美

4、丽的图画。的图画。的图画。的图画。春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的劳动工作。状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的劳动工作。状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的劳动工作。状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的

5、劳动工作。夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。秋天是一个五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的秋天是一个

6、五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的秋天是一个五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的秋天是一个五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的“劳劳劳劳动节动节动节动节”。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！她多聪明！她多聪明！她多聪明！她多聪明！冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冰是空的，他们一下

7、子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤冰是空的，他们一下子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤冰是空的，他们一下子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤冰是空的，他们一下子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后来我慢了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后来我慢了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后来我慢了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后

8、来我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中间有一个个小黑滑滑的，中间有一个个小黑滑滑的，中间有一个个小黑滑滑的，中间有一个个小黑“豆豆豆豆”，像千万双小眼睛。，像千万双小眼睛。，像千万双小眼睛。，像千万双小眼睛。看！我的家乡很美吧！看！我的家乡很美吧！看！我的家乡很美吧！看！我的家乡很美吧！第5页/共66页二、全面观察、感受用眼看用鼻闻用耳听用手摸用口尝1、观察2、感受感觉想象第6页/共66页例一：荷花碧绿的荷叶姿

9、势万千的白荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳.1、观察2、想像珍珠泉幽静的所在深绿清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？.第7页/共66页小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！例二：第8页/共66页三、描绘景物1、描绘景物的特点地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野

10、花.2、生动地描绘景物的特点碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。第9页/共66页四、要有顺序，一处一处写。第10页/共66页 我的家乡在我的家乡在我的家乡在我的家乡在兰田兰田兰田兰田.这里山清水秀这里山清水秀这里山清水秀这里山清水秀,人杰地人杰地人杰地人杰地灵灵灵灵,是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方.这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严,但一座但一座但一座但一座一座山头紧紧相连一座山头紧紧相连一座山头紧紧相连

11、一座山头紧紧相连,高点儿的高点儿的高点儿的高点儿的,矮点儿的矮点儿的矮点儿的矮点儿的,长点儿长点儿长点儿长点儿的的的的,短点儿的短点儿的短点儿的短点儿的,延绵起伏延绵起伏延绵起伏延绵起伏,层层叠叠层层叠叠层层叠叠层层叠叠.山上的树木四山上的树木四山上的树木四山上的树木四季常青季常青季常青季常青,葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏.到了春天到了春天到了春天到了春天,满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火一样红一样红一样红一样红.上山采花的孩子上山采花的孩子上山采花的孩子上山采花的孩子,大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花儿一样灿

12、烂儿一样灿烂儿一样灿烂儿一样灿烂.山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库,青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖水中水中水中水中.时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面,溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹.加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀,好一幅天然山

13、水美景图好一幅天然山水美景图好一幅天然山水美景图好一幅天然山水美景图.我我我我想想想想:就是仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧!我爱我的家乡我爱我的家乡我爱我的家乡我爱我的家乡,更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色.第11页/共66页按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。我们的校园像花园，一年四季都有花

14、儿开放。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，春天，春天，春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相

15、开放。开放。开放。开放。夏天，夏天，夏天，夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱有的含苞有的含苞有的含苞有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸欲放，有的婷婷玉

16、立，有的张开笑脸欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸秋天秋天秋天秋天来了，来了，来了，来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。扎着小辫儿，迎风起舞。扎着小辫儿，迎风起舞。扎着小辫儿，迎风起舞。第12页/共66页我爱我的家乡我爱我的家乡我家住在兰田村，那儿绿

17、树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长

18、满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着唱着歌奔向远方

19、，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，真像一

20、个世外桃园。真像一个世外桃园。真像一个世外桃园。真像一个世外桃园。多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！第13页/共66页温州瑶溪第14页/共66页温州瑶溪 第15页/共66页第16页/共66页第17页/共66页第18页/共66页可以学习课文的句子我们的教室我们的教室我们的教室我们的教室我们的教室装满了绿色的植物。我们的教室装满了绿色的植物。它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜欢的花就是欢的花就是“美国吊兰

21、美国吊兰”了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形成了美丽的了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形成了美丽的“花花”，这让我想起了我家的一盆花，它也是红色的花朵，可它不是吊兰。，这让我想起了我家的一盆花，它也是红色的花朵，可它不是吊兰。看了这么多花，我忍不住给教室起美称，叫看了这么多花，我忍不住给教室起美称，叫“花的教室花的教室”吧！吧！我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就

22、像一个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，享受太阳伯伯给我带来的温暖。静静地站在那，享受太阳伯伯给我带来的温暖。过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！第19页/共66页 下面，我们一起去观赏一下田园风光，看看如何按一定的顺序，抓住景物特点将这组田野风光图描写出来？第20页/共66页田野之春第21页/共66页第22页/共66页第23页/共66页秋天来了，稻谷熟了第24页/共66页冬天，这成了一片绿油油的菜地冬天，这成了一片绿油油的菜地第25页/共66页第26页/共66页第27页/共66页第28页/共66页习作技法

23、：技法一：选取印象最深 的景物来写第29页/共66页搜寻自己的记忆库，思考下面的问题：1、你的家乡在哪里？你的家乡有什么特产或名胜古迹吗？请给大家介绍一下吧！-2、家乡的四季各有什么特点呢？-第30页/共66页习作技法：技法一：选取印象最深 的景物来写 技法二：层次清楚地介绍景点景物 第31页/共66页 顺着弯弯曲曲的小路向上攀去，就可以顺着弯弯曲曲的小路向上攀去，就可以看见小路两旁长满了绿色的小草。两旁看见小路两旁长满了绿色的小草。两旁的灌木，有的叶子还是那么绿，有的叶的灌木，有的叶子还是那么绿，有的叶子却都黄了，或者红了；两旁的一棵大子却都黄了，或者红了；两旁的一棵大树呢，叶子在太阳的照耀

24、下正闪闪发光，树呢，叶子在太阳的照耀下正闪闪发光，远远望去，真像挂满了黄色的、红色的、远远望去，真像挂满了黄色的、红色的、绿色的星星。一阵秋风吹来，树叶发出绿色的星星。一阵秋风吹来，树叶发出“沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙”的声音，好像在说：的声音，好像在说：“谢谢秋姑娘，个我穿上了花花绿绿的谢谢秋姑娘，个我穿上了花花绿绿的衣裳。衣裳。”第32页/共66页胖胖想写胖胖想写家乡的家乡的-公园公园，请你帮他理思路：，请你帮他理思路：写写家乡的家乡的-公园公园可以按照可以按照-顺序进行描写，先交代顺序进行描写，先交代-，公，公园里有以下几处主要景物园里有以下几处主要景物-。他可以先写他可以先写-，再写

25、，再写-，然后介绍下然后介绍下-。他可以重点写的景物。他可以重点写的景物是是-，因为那里，因为那里-。在文章结尾要概括公园在文章结尾要概括公园-的特点。的特点。第33页/共66页习作技法：习作技法：技法一：选取印象最深 的景物来写 技法二：层次清楚地介绍景点景物 技法三：抓住景点特点，具体描写景物 第34页/共66页美丽的鄱阳湖美丽的鄱阳湖肖雪晴肖雪晴你见过鄱阳湖吗？没见过也没有关系，今天我带你去游览一番！你见过鄱阳湖吗？没见过也没有关系，今天我带你去游览一番！鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是追在这条金丝带上最大的一颗宝石。清晨，你登上高高

26、的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢？鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是追在这条金丝带上最大的一颗宝石。清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢？鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时鄱阳湖像一面镜子。你瞧！旁边的柳树倒映在湖里，不就像是为美丽的姑娘在梳她那鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时鄱阳湖像一面镜子。你瞧！旁边的柳树倒映在湖里，不就像是为美丽的姑

27、娘在梳她那“乌黑乌黑”的秀发吗？忽然，刮过一阵风，微风轻轻的秀发吗？忽然，刮过一阵风，微风轻轻“抚摸抚摸”这鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫恩心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又是一幅气势磅礴的景象。这鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫恩心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又是一幅气势磅礴的景象。鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的

28、是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。啊！鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富！我赞美你！啊！鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富！我赞美你！1、“这时，你会遐想：乘一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢？”你是怎样理解这句话的？2、为了表现鄱阳湖的大和它的美丽多姿，作者运用了多种修辞手法，请你找出来读一读，品味其中的美。第35页/共66页校园的校园的“鲤鱼池鲤鱼池”在我们的校园里，最美丽的地方就是在我们的校园里，最美丽的地方就是“鲤鱼池鲤鱼池”了。了。走进校

29、园大门，沿着左边绿树成荫的小道，一会就到了走进校园大门，沿着左边绿树成荫的小道，一会就到了“鲤鱼池鲤鱼池”。“鲤鱼池鲤鱼池”不算太大，只有不算太大，只有100平方米。里面养了数十条红鲤鱼，因此得平方米。里面养了数十条红鲤鱼，因此得名名“鲤鱼池鲤鱼池”。从远处看，池水绿得像一块无瑕的翡翠。从近处看，这。从远处看，池水绿得像一块无瑕的翡翠。从近处看，这翡翠里仿佛还有几块红宝石呢，可真美翡翠里仿佛还有几块红宝石呢，可真美！晴天，池水波光粼粼。太阳光照射下来，池面上仿佛闪烁着无数的晴天，池水波光粼粼。太阳光照射下来，池面上仿佛闪烁着无数的小星星。雨天，小星星。雨天，“鲤鱼池鲤鱼池”便上演了一场音乐会。

30、雨点噼里啪啦的落在便上演了一场音乐会。雨点噼里啪啦的落在池里，惊得池底的鲤鱼飞跃出池面。我们便戏称这是池里，惊得池底的鲤鱼飞跃出池面。我们便戏称这是“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”。“鲤鱼池鲤鱼池”上还有一座亭亭玉立的八角亭。平时，我喜欢去那里坐一上还有一座亭亭玉立的八角亭。平时，我喜欢去那里坐一坐。有一次，我随手丢了一些面包屑，鲤鱼便一下子游过来，争吃面包坐。有一次，我随手丢了一些面包屑，鲤鱼便一下子游过来，争吃面包屑，逗得我哈哈的笑。有些男生很调皮，故意伸手去摸鲤鱼，那些鲤鱼屑，逗得我哈哈的笑。有些男生很调皮，故意伸手去摸鲤鱼，那些鲤鱼吓坏了，赶紧游到池底。吓坏了，赶紧游到池底。啊！啊！“鲤鱼池鲤

31、鱼池”真美，真有趣！真美，真有趣！例文赏析：例文赏析：（开门见山，直入主题）（开门见山，直入主题）（列数字，作比喻，让鱼和水显得奇特美丽）（列数字，作比喻，让鱼和水显得奇特美丽）（比喻恰当，突出鱼池的热闹有趣）（比喻恰当，突出鱼池的热闹有趣）（由衷感叹！情由心生！）（由衷感叹！情由心生！）第36页/共66页小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水

32、呢！例二：第37页/共66页四、要有顺序，一处一处写。第38页/共66页 我的家乡在乐平城郊我的家乡在乐平城郊我的家乡在乐平城郊我的家乡在乐平城郊.这里山清水秀这里山清水秀这里山清水秀这里山清水秀,人人人人杰地灵杰地灵杰地灵杰地灵,是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方是个风景秀丽的好地方.这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严这里的山虽不像黄山那样险峻威严,但一座但一座但一座但一座一座山头紧紧相连一座山头紧紧相连一座山头紧紧相连一座山头紧紧相连,高点儿的高点儿的高点儿的高点儿的,矮点儿的矮点儿的矮点儿的矮点儿的,长点儿

33、长点儿长点儿长点儿的的的的,短点儿的短点儿的短点儿的短点儿的,延绵起伏延绵起伏延绵起伏延绵起伏,层层叠叠层层叠叠层层叠叠层层叠叠.山上的树木四山上的树木四山上的树木四山上的树木四季常青季常青季常青季常青,葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏.到了春天到了春天到了春天到了春天,满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火满山的杜鹃花像火一样红一样红一样红一样红.上山采花的孩子上山采花的孩子上山采花的孩子上山采花的孩子,大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花大人们笑得呀就像这花儿一样灿烂儿一样灿烂儿一样灿烂儿一样灿烂.山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一

34、个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库,青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖水中水中水中水中.时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面时常有鱼儿跃出水面,溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹溅起一丝丝水波纹.加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀加上蓝天白云的点缀,好一幅天然山水美景图好一幅天然山水美景图好一幅天然山水美景图好一幅天然山水美景图.我我我我想想想想:就是

35、仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧就是仙境也不过如此了吧!我爱我的家乡我爱我的家乡我爱我的家乡我爱我的家乡,更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色更爱家乡美丽的景色.第39页/共66页我爱我的家乡我爱我的家乡我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。我家住在兰田村，那儿绿树成荫，鸟语花香。村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，

36、我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩

37、翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人晰可见。溪边的树林

38、中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。忘记了一切烦恼。我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，真像一个世外桃园。真像一个世外桃园。真像一个世外桃园。真像一个世外桃园。多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！第40页/共66页第41页/共66页溪第42页/共66页小溪 第43页/共66页第44页/共66页可以学习课文的句子我们的教室我们的教室我们的教室我

39、们的教室我们的教室装满了绿色的植物。我们的教室装满了绿色的植物。它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜欢的花就是欢的花就是“美国吊兰美国吊兰”了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形成了美丽的了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形成了美丽的“花花”，这让我想起了我家的一盆花，它也是红色的花朵，可它不是吊兰。，这让我想起了我家的一盆花，它也是红色的花朵，可它不是吊兰。看了这么多花，我忍不住给教室起美称，叫看了这么多花，我忍不住给教室起美称，叫“花的教室花的教室”吧！吧！我忽然觉得自己仿

40、佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，享受太阳伯伯给我带来的温暖。静静地站在那，享受太阳伯伯给我带来的温暖。过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！第45页/共66页这段话是按什么顺序观察的？雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐

41、留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。第46页/共66页让我们拿起手中的笔，书写家乡让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一和美丽们吧！别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想自己的想象和联想参考题目：参考题目：美丽的家乡美丽的家乡我爱我的家乡我爱我的家乡家乡的小河家乡的小河第47页/共66页第48页/共66页第49页/共6

42、6页一、按一定的顺序仔细观察景物，一、按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序写。第50页/共66页观察顺序三大种：观察顺序三大种：1、按时间顺序2、按空间顺序3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序第51页/共66页这段话是按什么顺序观察的？雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。第52页/共66页二、抓住景物的特点写二、抓住景物的特点写第53页/共66页这段话写出了景物什么特点？这段话写出了景物什么特点？家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大家乡的芦苇塘尤其迷人。

43、（总写）夕阳向大家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像

44、用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得了。（分写：静态）这时，塘中又显得了。（分写：静态）这时，塘中又显得了。（分写：静态）这时，塘中又显得 那么安那么安那么安那么安静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，的叫声。芦苇好像很

45、疲倦了，耷拉着头，弯着腰，的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。苇塘。苇塘。苇塘。第54页/共66页三、带着自己的感情写三、带着自己的感情写第55页/共66页这段话写出了景物的什么特点？这段话写出了景物的什么特点？这段话写出了景物的什么特点？这段话写出了景物的什么特点？村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽

46、；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。小小的荷花

47、，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一

48、口气，就会闻到淡淡一在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。情景，闻到的香味则更加浓郁。情景，闻到的香味则更加浓郁。情景，闻到的香味则更加浓郁。第56页/共66页四、按先总后四、按先总后分的顺序写分的顺序写第57页/共66页这段话写出了景物什么特点？这段话写出了景物什么特点？这段话写出了景物什么特点？这段话写出了景物

49、什么特点？我们的校园像花园，一年四季我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱态

50、，惹人喜爱有的含苞欲放，有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸有的婷婷玉立，有的张开笑脸秋天来了，菊花成了校园秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。着小辫儿，迎风起舞。第58页/共66页五、描写抒情结合充分表达自己的感情 写景往往是为了借景抒情，写景往往是为了借景抒情，写景往往是为了借景抒情，写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校表达对家乡或是对祖国、对学校表达对家乡或是对祖国、对学校表达对家乡或是对祖国、对学校的热