高考地理综合题答题技巧(教育精.ppt

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1、综合题答题指导专题综合题答题指导专题土尔扈特在土尔扈特在回归造中历回归造中历经艰辛，其经艰辛，其中来自自然中来自自然的威胁主要的威胁主要有哪些有哪些?（8分）分）冻害（气候寒冷）；缺水（干旱）；缺草（料）。冻害（气候寒冷）；缺水（干旱）；缺草（料）。【考纲下载考纲下载】描述和阐释地理事物描述和阐释地理事物 能够用准确简洁的文字和图表等表达方能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的能够运用所学的地理知识和相关学科的

2、知识，通过比较、判断、分析，阐释地理知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。基本原理与规律。（3）我国南部地区油菜开花日期等值线总体分布规律是）我国南部地区油菜开花日期等值线总体分布规律是 ，其主要影响因素是其主要影响因素是 。（4）请描述冬、春油菜区分界线的走向特点）请描述冬、春油菜区分界线的走向特点 。【案例探究案例探究1 1】【案例探究案例探究1 1】线状线状一、地理描述类问题一、地理描述类问题（3 3）大致与纬线平行，由南向北开花日期推迟）大致与纬线平行，由南向北开花日期推迟 热量差异热量差异（4 4）东部大致沿东西方向伸展，西南部大致沿）东部大致沿东西方向伸展，西南部大致

3、沿南北方向延伸南北方向延伸 【案例探究案例探究1 1】线状线状【表述模式表述模式】1 1、从（由）、从（由）向向递增（递减）递增（递减）2 2、沿着、沿着分布（伸展）分布（伸展）3 3、两段明显不同的，必须分段描述、两段明显不同的，必须分段描述【案例探究案例探究2 2】描述图中描述图中10等温线的走向，并说明其原因。（等温线的走向，并说明其原因。（16分）分）描述图中描述图中10等温线的走向，并说明其原因。（等温线的走向，并说明其原因。（16分）分）【案例探究案例探究3 3】描述图中描述图中10等温线的走向，并说明其原因。（等温线的走向，并说明其原因。（16分）分）10等值线东半段等值线东半段

4、接近东西走向（与接近东西走向（与纬线平行）；主要纬线平行）；主要受纬度（太阳辐射）受纬度（太阳辐射）因素影响。该等值因素影响。该等值线西半段因受东北线西半段因受东北一西南走向的太行一西南走向的太行山（黄土高原东缘）山（黄土高原东缘）影响，呈东北一西影响，呈东北一西南走向。南走向。“从（由）从（由）向向递增（递减）递增（递减）”或或“沿着沿着分布（伸展）分布（伸展）”句式地理分布规律句式地理分布规律正午太阳高度角正午太阳高度角从从太阳直射纬度太阳直射纬度向向南北两南北两侧侧递减递减夏半年，北半球夏半年，北半球从从赤道赤道向向高纬度，昼长高纬度，昼长递递增增，北极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极昼

5、现象自转线速度自转线速度从从赤道赤道向向两极两极递减递减我国的降水量我国的降水量从从东南沿海东南沿海向向西北内陆西北内陆递减递减海水温度海水温度从从低纬低纬向向高纬高纬降低降低“从（由）从（由）向向递增（递减）递增（递减）”或或“沿着沿着分布（伸展）分布（伸展）”句式地理分布规律句式地理分布规律盐度盐度从从副热带海区副热带海区向向南北两侧递减南北两侧递减山地垂直自然带山地垂直自然带沿着沿着等高线等高线分布分布西北地区的城市西北地区的城市沿着沿着铁路线和河流铁路线和河流分布分布青藏高原人口、农业生产、城市青藏高原人口、农业生产、城市沿着沿着河谷河谷分布分布山区公路山区公路沿着沿着等高线等高线分布

6、分布【变式训练变式训练】点状点状（4 4）分析该流域城镇的地理分布特点。）分析该流域城镇的地理分布特点。(4)(4)沿河流与交通线分布沿河流与交通线分布 南部和中部多，北部少。南部和中部多，北部少。【变式训练变式训练】（20082008广东卷，广东卷，3333）【延伸训练延伸训练】【延伸训练延伸训练】特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加；其他各类用地比重减小。重略有增加；其他各类用地比重减小。图图21 21 示意示意1986198620022002年我国年我国长长江三角洲某地区地面沉降的江三角洲某地区地面沉降的发发展展变变化。化。读图读图回答下列回答下

7、列问题问题。（1 1）指出）指出1986198620022002年年该该地区地区地面沉降的空地面沉降的空间间变变化特点。化特点。沉降面沉降面积积不断不断扩扩大，深度不大，深度不断加深。断加深。二、地理特点类问题二、地理特点类问题【案例探究案例探究2 2】（2 2）描述）描述H H河中下游的水文特征。（河中下游的水文特征。（1010分）分）水量丰富；水位季水量丰富；水位季节变节变化大；无化大；无结结冰期；含沙量小；水流冰期；含沙量小；水流平平缓缓。【表述模式表述模式】地理特征的语句表述模式总结：地理特征的语句表述模式总结：地形：以平原（或高原、山地等）为主，地形平地形：以平原（或高原、山地等）为

8、主，地形平坦（或起伏较大）坦（或起伏较大）地势：地势：（方向）高（方向）高（方向）低或从（方向）低或从（方向）向（方向）向（方向）倾斜（方向）倾斜地形特征：地势、地形类型、地形分布、特殊地貌地形特征：地势、地形类型、地形分布、特殊地貌（海岸线曲折或平直）（海岸线曲折或平直）水系：该流域水系呈（放射状或向心状或对称分水系：该流域水系呈（放射状或向心状或对称分布）布）天气：气温升高（或下降），气压下降（或天气：气温升高（或下降），气压下降（或），天气转晴（或），天气转晴（或），风力），风力气候：全年（或夏季）高温，年降水量（丰富或气候：全年（或夏季）高温，年降水量（丰富或稀少），降水（季节分配均匀

9、或集中在稀少），降水（季节分配均匀或集中在）地理特征的语句表述模式总结：地理特征的语句表述模式总结：地质构造：背斜（向斜）岩层向上（下）拱起地质构造：背斜（向斜）岩层向上（下）拱起（弯曲），岩石年龄从中心向两翼由老变新（由（弯曲），岩石年龄从中心向两翼由老变新（由新变老）新变老）人口：人口总量多（或少），自然增长率高（或人口：人口总量多（或少），自然增长率高（或低），青少年人口比重大（或老龄化严重）低），青少年人口比重大（或老龄化严重）城市化：城市人口增加，城市用地增加，出现了城市化：城市人口增加，城市用地增加，出现了城市带城市带产业结构：该地以第二产业（第一产业或第三产产业结构：该地以第二产

10、业（第一产业或第三产业）为主，产业结构合理（不合理）业）为主，产业结构合理（不合理）地表环境：气候地表环境：气候(湿、热、冷、干湿、热、冷、干),),植被状况植被状况,土土地类型地类型(荒漠、草地、林地、耕地荒漠、草地、林地、耕地),),河流发育程度河流发育程度【变式训练变式训练】【变式训练变式训练】本区北部以平原为本区北部以平原为主，南部以低山丘主，南部以低山丘陵为主；地势南高陵为主；地势南高北低；北部海岸线北低；北部海岸线较平直，南部海岸较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。线曲折，多岛屿。【案例探究案例探究3 3】河流径流量大，携带泥沙量大；位于河流入海口，地势低平，流速河流径流量大，携带泥沙

11、量大；位于河流入海口，地势低平，流速缓慢，以堆积作用为主，泥沙大量堆积；地处海陆交界地带，海水缓慢，以堆积作用为主，泥沙大量堆积；地处海陆交界地带，海水的顶托使堆积作用增强，在的顶托使堆积作用增强，在 R河的河口地段形成众多的沙洲。河的河口地段形成众多的沙洲。分析分析 R 河河口地段河河口地段多沙洲的自然原因。多沙洲的自然原因。（8分）分）三、地理成因类问题三、地理成因类问题【表述模式表述模式】河流（物质）河流（物质）地形（动力）地形（动力）海水（动力）海水（动力）河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流（物质）河流（物质）地形（动力）地形（动力）海水（动力

12、）海水（动力）河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流（物质）河流（物质）地形（动力）地形（动力）海水（动力）海水（动力）河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流（物质）河流（物质）地形（动力）地形（动力）海水（动力）海水（动力）河流地貌的成因分析河流地貌的成因分析河流（物质）河流（物质）地形（动力）地形（动力）海水（动力）海水（动力）指出指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）分）入海口附近，入海口附近，泥沙不易沉积，泥沙不易沉积，因为地形高差大，因为地形高差大，河流落差大，流河流落差大，流速大。速大。入海泥入海泥沙量较少，因为沙量较

13、少，因为G河在河在M点以上点以上多流于盆地中，多流于盆地中，流速较小，易于流速较小，易于泥沙沉积；且从泥沙沉积；且从纬度位置和地形纬度位置和地形看，流域内热带看，流域内热带雨林广布（植被雨林广布（植被覆盖率高），水覆盖率高），水土流失较轻。土流失较轻。【变式训练变式训练】堰塞湖是批河道因山崩、冰堰塞湖是批河道因山崩、冰碛碛物、泥石流成火山熔岩阻塞而成物、泥石流成火山熔岩阻塞而成的湖泊。的湖泊。图图1111为为“5.12”5.12”汶川地震中北川汶川地震中北川县县城地城地质质灾害灾害发发育程度分区示意育程度分区示意图图。结结合有关知合有关知识识，读图读图回答下列回答下列问题问题。（2 2）分析唐

14、山堰塞湖形成的自然原因。（）分析唐山堰塞湖形成的自然原因。（8 8分）分）地质构造不稳定；地质构造不稳定；岩性疏松；地形岩性疏松；地形高差大、河谷陡高差大、河谷陡峻（山高谷深）；峻（山高谷深）；地震发生引发表地震发生引发表物质滑落，阻塞物质滑落，阻塞河道；降水较多，河道；降水较多，河流水量较大。河流水量较大。【延伸训练延伸训练】1.1.（2 2）填写表格完成）填写表格完成 a a河下游洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。河下游洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。【延伸训练延伸训练】1.1.（2 2）上游坡度大（上游以山地丘陵为主、上游坡度大（上游以山地丘陵为主、支流多）；支流多）；年径流量大（河流

15、水量大）；年径流量大（河流水量大）；下游地势低平（下游以平原为主、河下游地势低平（下游以平原为主、河口地区有河流交汇）。口地区有河流交汇）。2011四、地理影响类问题四、地理影响类问题径流量减少，地下水位下降；径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降；河口附近海域渔业资源减少；河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少、影响动植物的生长与栖息；湿地减少、影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；蒸发旺盛，气

16、候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。地形地形气候气候河流河流土地土地生物生物土壤土壤环境环境地形地形气候气候河流河流土地土地生物生物土壤土壤环境环境地形地形气候气候河流河流土地土地生物生物土壤土壤环境环境四、地理影响类问题四、地理影响类问题【案例探究案例探究4 4】不利形响：水资源减少，水质下降；生物多样性不利形响：水资源减少，水质下降；生物多样性减少；城市减少；城市“热岛效应热岛效应”增强；生态调节功能减增强；生态调节功能减弱。弱。【课堂总结课堂总结】四类问题四类问题考查的地考查的地理能力理能力突显地理学突显地理学科的特点科的特点表述要求表述要求地理地理分布分布空间定位能力空间定位能力和读图能力和读图能力区域性区域性(差异性差异性)要点全面、层次分明要点全面、层次分明句式准确、逻辑清晰句式准确、逻辑清晰专业术语、言简意赅专业术语、言简意赅书写清晰、卷面整洁书写清晰、卷面整洁地理地理特征特征归纳概括能力、归纳概括能力、比较分析和描比较分析和描述能力述能力地理地理成因成因综合分析能力综合分析能力和比较能力和比较能力综合性综合性(整体性整体性)地理地理影响影响综合分析和描综合分析和描述能力述能力谢谢 谢谢