安徽专用2019年中考语文总复习第一部分语文积累与运用专题四语言综合运用试题部分课件20181030483.ppt

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1、专题四语言综合运用A A组组2014201820142018年安徽中考题组年安徽中考题组五年中考1.(2018安徽,4)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。(12分)我阅读我朗诵(1)小明在朗诵叶赛宁的夜时,遇到一些困难,请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响朗诵这一诗节,应采用的语调是()A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉我阅读我分享(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。活动中,甲我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在

2、潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,乙我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。甲处画线句子有语病,应改为“”。乙处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。我阅读我创作(3)请你仿照示例,写两行小诗。示例:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望答案答案(1)幽暗的松林/失去/喧响A(2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧不耻下问请教(3)(示例)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(比喻恰当、表意明确各2分)解析解析(1)划分诗歌节奏时必须注意表意的完整性,一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏,如句中“幽

3、暗的松林”构成一个偏正短语,充当句子主语,不宜拆分;“失去喧响”构成动宾短语,可以连接在一起,但题目要求断两处,“失去”与“喧响”分别充当句子的谓语和宾语,意思、结构都相对独立,因此可以断开。朗诵的语调需要根据诗歌表达的意境来确定。这首小诗运用“悄悄”“失去喧响”“不再欢嚷”这样的词语,着力展示夜的静谧、美好,传达出诗人对自然的热爱以及自己安适、宁静的心境。所以,朗读时应该采用舒缓的语气。故而答案选A。(2)甲处画线句子并列不当,“诗歌”包括“古典诗词”。乙处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。这个词的意思不仅是爱发问、请教,一般用来表扬他人谦虚求学的品质,不用于写自己。而句中写的是“我们”,

4、请教的人是“同学、老师、家长”,所以用词不当,可以改为“请教”等谦辞。(3)解答仿句题,要分析仿句结构,找准仿点。所有的仿句题,例句都有一定的格式,确定格式再仿修辞,同时,仿句要注意主题,仿写的句子在内容上要与例句相一致。技巧点拨技巧点拨仿写句子的原则是:既要做到“形似”,又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等方面力求相同或相近;神似语境契合,主题一致。2.(2017安徽,4)某校开展“光影流年电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。本周五下午学校

5、举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“”改为“”。画线句子有语病,可修改为:。(不得改变原意)(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。()A.斗室方桌,遍览万古文章B.方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数

6、字)展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均。四部电影中,黄梅戏天仙配在展映前后。答案答案(1)(示例)各位家长,您好!一会儿20分钟请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)(2)B(3)(示例)明显提高均最受学生喜爱解析解析(1)题干中明确地指出短信拟写人是“阿德同学”,接收者为“本班家长”。因此,短信开头应加上短信接收人“各位家长”,以及礼貌用语“您好”。联系题干中的已知信息“需推迟20分钟放学”,考生应将“一会儿”替换为“20分钟”。“妥善”与“合理”词义相近,可删去任意一个。方法技巧方法技巧手机短信的拟写手机短信是伴随手机的普遍使用出现的一种新生事物,指用手机发出的,用

7、于问候祝福、表达真实情感、交代事情、传递信息的简短信息。在某种程度上,短信拟写题实际上是形式短小的口语交际题。其基本技巧如下:言之有“物”。抓住中心,根据具体的情境清楚地表达、传递有效信息,如时、地、人、因、果等要素。言之有“礼”。领会意图,设身处地,注意交际对象的身份,根据场合需要,使用敬辞,做到文明得体。言之有“序”。语言要有条理,注意前后句之间的联系,力求意明句畅。(2)这是一道对对联题,跟往年出题者出上联让考生对下联的仿写题型不同。本题以客观题的形式考查,给出四个选项,让考生选出最恰当的答案,表面上看是降低了难度,实际上是对考生的综合实力提出了更高的要求。分析上联,各词词性为“咫尺(形

8、)银幕(名),流转(动)千般(数量)光影(名)”,句子结构为“主语(偏正式)+谓语部分(动宾式)”。按照对联的要求,从词性、句式、修辞、语境等方面分析。A.“斗室方桌”是并列式短语,“遍览万古文章”指明是阅览室。C.“琳琅满目”是主谓式短语,“经营”点明是商店。D.“生旦净丑”是并列式短语,“梨园”指明是戏院。B.“咫尺”对“方寸”,“千般”对“万种”;内容方面,“银幕”对“镜头”,句子结构也一致。知识归纳知识归纳对联试题答题方法拟写对联应把握六大原则:a.字数相等。对联由上下两联组成,上联称“出句”,下联称“对句”。对联字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。b.词性相对。上

9、下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,等等。c.结构相应。上下联的句子结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构,等等。d.节奏相合。节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合。e.平仄相谐。古人把上声、去声、入声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。对联对平仄最起码的要求是上联末字必仄,下联末字必平。f.意义相关。对联的上下两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体。解答对联题应注意以下几点:a.明确命题指向。近年来,对联命题材料开始由课内阅读走向课外阅读,甚至走向当地人文资源,因此我们要加强对家

10、乡文化、传统文化的了解。b.弄清题目要求。拟写对联时要注意审题,不要因忽视题目中或明或暗的提示信息而偏离题意。c.遵循“宽对”规则。中考题中对联的拟写,一般只做“宽对”的要求。所以,应力求达到这样几点要求:一是上下两联字数相等,断句一致;二是上下两联意思相关,上下衔接;三是上下两联结构对称,词性相同;另外,上下两联的字眼最好不要重复。(3)仔细阅读图表,注意表中各项事物数值的前后变化,不难得出问题的答案。方法技巧方法技巧图文转换题一、认真审题,整体把握题旨。要读懂图表的内在含意,参透题旨,特别要注意题干中暗示的答题方向和角度。二、紧扣表头,观察变化。图表是将对象的属性或数据直观、形象地“可视化

11、”的手段。通过分析图表中最高值或最低值可以快速把握试题的指向与要点。图表中分项数据很多,但试题往往只要求考生给出某些规律性的结论,因此,大多数情况下,我们要在图表的基础上,进行走势性的分析,这样才能概括出规律。三、求同比异,归类别,做概括。在分类统计的基础上,要把相似或相近的内容加以归类。比如一个图表的分项为“非常喜欢”“喜欢”“不太感兴趣”“不喜欢”,比较分析后,可以基本归纳为“喜欢”“不喜欢”两类。四、锤炼语言,依据要求,简明答题。考生应反复斟酌,在稿纸上拟写,力求用最简洁、最恰当的文字归纳概括出答案。3.(2016安徽,4)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一

12、些问题,请你参与解决。(12分)(1)普法活动我宣传活动中,班级进行环保法普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(2)道德风尚我倡议陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、诚实守信,严于律己,A坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。B同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。A处画线句中有不合逻辑

13、的问题,应将“”一词删除。B处画线句中有搭配不当的语病,应将“”一词改为“”。(3)助人为乐我践行张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。性状本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。适应症用于治疗高血压。规格5mg/片。用法用量成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。答案答案(1)(示例1)环保法,美好家园的守护神。(示例2)增强环保法律意识,守卫人类美好家园。(共4分。内容和手法各占2分)(2)没有执行履行(其他

14、正确改动也可)(共4分。每小题2分)(3)(示例)张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明得体1分)解析解析(1)拟写宣传语时要注意紧扣“环保法普法宣传”的主题,语言简洁明快,有号召力,还要注意使用比喻或对偶的修辞手法。(2)本题要求修改文中的病句,题中指明了病因,降低了题目的难度。A处“杜绝”“没有”双重否定误用,删去“没有”。B处“执行”与“责任”搭配不当,把“执行”改为“履行”。(3)本题考查考生提炼关键信息和语言表达的能力。张爷爷主要是不知道怎么服药,所以帮助他时要着重说明这一点。说明书上面其他的信息,如性状、适应症、

15、规格,不需要说。还要注意称呼语和字数要求。评析评析本题综合考查了考生多种语言能力,如拟写标语、修改病句、提取信息、口语交际等,综合性较强,难度中等。4.(2015安徽,4)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。A中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。B谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。A处画线句中有用词不当的语病,应将“”改为“”。B处画

16、线句与下句语序不一致,应调整为:。(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。(3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)答案答案(1)制造创造谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量(2)(示例)小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?(引用1分,内容与表达3分)(3)(示例1)从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。(示例2)从学校出发,一直向前到十里铺

17、,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。(内容2分,表达2分)解析解析(1)要关注动词和宾语的搭配,“制造”是指用人工的方法生产物品,“创造”是指想出新理论,做出新的成绩或东西。“文学艺术”作为宾语,支配动词应该是“创造”。“形象、生动”与“幽默、风趣”相照应;“增强语言的表达效果和分量”与“增强语言的感染力”相照应。(2)题中提供的谚语从正反两方面强调了做事不应拖拖拉拉,要结合谚语内容进行劝说。(3)本题考查图文转换能力。首先认真看图,理清东西南北或者前后左右顺序;然后按照自己熟悉的恰当顺序进行解释,注意语言准确简练。5.(2014安徽,4)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有

18、一些问题,请你参与解决。(12分)跌倒牧也风,跌倒了才有了美丽的落叶云,跌倒了才有了滋润大地的雨水所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)(2分)才有了滋润大地的雨水(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。(4分)(3)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的最美丽的姿势!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。(2分)(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张

19、不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。(4分)答案答案(1)才有了/滋润大地的雨水(2)(示例1)太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚(示例2)雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界(3)(示例1)我会唱着歌站起来。(示例2)我会拍掉灰土站起来。(4)(示例1)文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!(示例2)相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。(4分,含有鼓励内容2分,表达得体2分)解析解析(1)从语法角度看,本句属于动宾结构,应该在动词和宾语中间停顿。(2)内容角度,要模仿前面诗句的内容,写出典型景物“跌倒”的美好价值;句式角度,要仿照前面诗句用条件复句。(3

20、)内容角度,要写出如何站起来;句式角度,要仿照莉莉所说的话的结构形式。(4)语句要含有鼓励的内容,并且注意用语得体。评析评析(1)本题考查理解语句、把握节奏的能力,难度不大。(2)本题考查仿写的能力,难度较大。(3)本题考查拓展运用、仿写句子的能力,难度适中。(4)本题考查综合运用语言解决语文实践问题的能力,难度适中。B B组组2014201820142018年全国中考题组年全国中考题组考点一病句的辨析与修改考点一病句的辨析与修改类型一辨析病句类型一辨析病句1.(2018内蒙古包头,4)下列句子,没有语病的一项是(2分)()A.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因使用得

21、当与否而造成了学习障碍。B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。C.里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业,使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。答案答案DA.两面对一面,“使用得当与否”指两个方面,“造成了学习障碍”单指“使用不当”一个方面,可将“使用得当与否”改为“使用不当”。B.结构混乱,“旨在”和“以为目的”杂糅,可将“以”和“为目的”删去。C.成分残缺,可在句末加上“造成的”。2.(2018湖南长沙,3)下列语句中没有语病的一项是(2分)()A.“

22、2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B.通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C.电影芳华勾起了一代人的记忆,是因为他们怀念那个时代的原因。D.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。答案答案D本题考查辨析病句的能力。A.“大约”“左右”应去掉其一。B.缺少主语,应去掉“使”。C.句式杂糅,可删去“的原因”。3.(2018浙江杭州,4)下列句子中没有语病的一项是(3分)()A.近年来杭州积极创造人才国际化进程,越来越多的国际人才来杭创业,去年海外人才净流入率位居全国

23、城市第一。B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区县最高气温可达38。C.为纪念马克思诞生200周年,学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。D.商务部发布主要消费品供需状况统计调查分析报告显示,消费者对进口商品的需求旺盛,进口商品成为市场“新宠”。答案答案C本题考查辨析语病的能力。A.搭配不当,“创造”应该改为“推进”。B.缺少主语,去掉“导致”一词。D.句式杂糅,在“发布”后加上“的”。4.(2017四川成都A卷,4)下列语句中没有语病的一项是(3分)()A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为

24、了破解城市交通拥堵难题。B.关于摔跤吧,爸爸,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问题。C.随着“绿满蓉城,花重锦官,水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点。D.为提高节目的文化特色,朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。答案答案CA.句式杂糅,“其目的是”与“是为了”不能混用。B.成分残缺,整个句子缺少主语,删去“关于”。D.搭配不当,“提高”与“特色”不搭配,可将“提高”改为“突出”。审题方法审题方法辨析病句的步骤(1)找出句中的关键词。(2)找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语,看是否有残缺,是否搭配得当。(3)理清枝叶。在句子中,定语、状语、

25、补语与主干相比较,犹如枝叶一样,如果检查主干没有问题,就应检查定语、状语、补语是否存在问题。(4)体味语意。在完成以上三项工作的同时,可以体味句子的意思和表达习惯,看语意是否有问题、语序是否合理、句子是否杂糅、前后是否矛盾等。(5)弄清关系。检查复句时主要看分句间的关系,看关联词的使用是否恰当。类型二修改病句类型二修改病句1.(2018广东,4)下列对病句的修改不正确的一项是(3分)()A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的

26、同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”)D.许多观众看完战狼2,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”)答案答案B本题考查修改病句的能力。考生应非常熟悉常见的几种病句类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、否定不当、句式杂糅及它们的修改方法。B.“有人提议把校运会可以改为体育节”语序不当,可以改为“有人提议可以把校运会改为体育节”。2.(2018山东潍坊,911)下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有多处语病,请

27、指出两处并提出修改意见。(4分)大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。一个人能否成为真正的读书人,关键在于有深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。(1)处,修改意见:(2)处,修改意见:答案答案(1)去掉“都”(将“双升”改为“上升”)。(2)将“而是”改为“而且是”。(3)在“在于”后面加“是否”(将“能否”改为“能”删去“能否”)(每小题2分,找出错误1分,改正1分。答出任意两个即可)解析解析本题考查分析并修改病句的能力。句语意重复,句关联词搭

28、配不当,句一面对两面。任选两句作答即可。3.(2017黑龙江哈尔滨,3)对病句的修改不正确的一项是(3分)()A.在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B.这件事的具体详情,我以后再告诉你。删掉“具体”。C.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。将“传统”改为“作用”。D.经过共同努力,使我们出色地完成了任务。删掉“使”。答案答案A句子中的“随时发现”和“努力改正”逻辑顺序有误,应是先“发现”后“改正”,应该将“努力改正”和“随时发现”调换位置。4.(2017福建,3)(改编)阅读下面的文字,按要求作答。(2分)下面句中有一处语病,请将修改后

29、的句子写在横线上。原句:经过科研人员多年的努力,终于实现了自己的中国梦。修改句:。答案答案科研人员经过多年的努力,终于实现了自己的中国梦。答“经过多年的努力,科研人员终于实现了自己的中国梦”也可。解析解析成分残缺,滥用介词造成主语残缺,可把“经过”放在“人员”后,或把“科研人员”移至“终于”前。5.(2017江苏南京,17)按要求修改下面的习作片段。(2分)学校,礼堂,一场精彩的辩论赛正在进行。围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题,正方代表率先发言:“以后人类诗人将被机器人诗人所取代。机器人小冰的诗集阳光失了玻璃窗已经出版了。(甲)这说明机器人通过学习,可以迅速地掌握写作诗歌的能力,创

30、作出大量和辙押韵的诗歌。”“不可能!机器人诗人是不可能取代人类诗人的!机器人写诗,不是创作,只是套用和拼凑已有的诗歌。(乙)”双方队员唇枪舌剑,我完全被吸引了。是呀,人类会被机器人取代吗?我陷入了沉思文中(甲)句有两处错误,请分别改正。(2分)改成改成答案答案“能力”改成“本领”(“掌握”改成“提高”);“和”改成“合”解析解析“掌握”与“本领”搭配,“提高”与“能力”搭配;合辙押韵:形容非常押韵。考点二正确使用标点符号考点二正确使用标点符号类型一辨析选择类型一辨析选择1.(2018黑龙江齐齐哈尔,5)下列句子中结尾应使用叹号的一项是(2分)()A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看

31、看B.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气C.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐D.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法”答案答案C本题考查标点符号的正确使用。A.语气不够强烈,应用句号。B.陈述语气,应用句号。D.语意未完,应用省略号。2.(2018天津,4)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(3分)()A.金钱能买到书籍,却买不到知识;能买到钟表,却买不到时间。B.朱自清曾这样赞美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”C.把报刊亭改造成志愿者服务站?还是生活服务便民亭?人们对此意见不一。D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是

32、中华民族传承千年的美德。答案答案C本题考查正确使用标点符号的能力。第一个问号改为逗号,选择问句一般只在最后用问号。3.(2017天津,4)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(3分)()A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。答案答案D该句从语意来看属于选择疑问句,应把第一个问号改成逗号。1.(2018吉林,5)阅读语段,按要求完成下面各题。

33、(5分)这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“”改为“”。(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“”。(3)句中有一处错别字,应改为“”。(4)句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。(5)语段中处应该选择哪个标点符号更恰当?()A.;B.,C.D.?类型二标注与修改类型二标注与修改答案答案(1)因为虽然(2)j(3)座(

34、4)一路上我设想过它的容貌。(或“一路上我猜测过它的容貌”)(5)B解析解析(1)加点关联词所在的两个分句是转折关系,所以应将“因为”改成“虽然”。(2)常用字词的读音应牢记。“瘠”的读音是j。(3)“坐”与“座”中,只有“座”能当量词使用,所以应将“坐”改为“座”。(4)“设想”和“猜测”重复,应该删去其中一个。(5)选择疑问句的分句之间用逗号。2.(2018陕西,5)阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入到我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。它要得到传承,就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情

35、,缺少感受它的机会。(1)第句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(3)第句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(1分)答案答案(1)“、”改为“,”。(2)“启动”改为“启发”或“启迪”。(3)不是而是解析解析本题考查标点符号运用、修改病句和关联词语运用的能力。(1)顿号用于两个词语之间的短暂停顿,而逗号是用在分句之间的停顿。句中“是有灵气的”和“是有力量的”之间的停顿应该用逗号。(2)“启动”与“心智”搭配不当,应将“启动”改为“启发”或“启迪”。(3)第句后两个分句是一个事物的两个不同的方面,所以用表示

36、并列的“不是而是”来连接。3.(2017北京,2)名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居,是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径。请你根据要求,完成下题。校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览,下面这段文字是为展览拟写的前言。从上下文看,前两句中有一处标点符号使用不当,后三句中有一个句子两处表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。(4分)盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花,还是静穆的名人故居。轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦,而徜徉于一座座名人故居,却会让你经受精神的洗礼。走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊,我们敬佩他的革命志向;走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄,我们赞叹她

37、的爱国情怀;走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦佩他的斗争精神这些名人故居的静穆,仿佛在诉说着他们的平凡人生,展示着他们的崇高精神。走进故居,亲近名人,去了解他们的人生,去传承他们的精神吧!标点符号修改:句子修改:答案答案标点符号修改:将第句的“。”改为“?”。句子修改:将第句中“的静穆”删去,“平凡”改为“非凡”。解析解析第句是选择疑问句,所以最后应该为问号。第句搭配不当,静穆不能作主语;用“平凡”形容这些名人的人生不恰当,应改为“非凡”或“不凡”。知识归纳知识归纳问号的使用是常考的内容。其实,只要掌握了以下四点,你就会更好地掌握问号的用法了:第一,注意选择问,全句末尾用问号;第二,注意倒

38、装问,全句末尾用问号;第三,注意连续问,句句末尾用问号;第四,注意无疑问,陈述语气免问号。4.(2017吉林,6)阅读语段,按要求完成下面的题目。(2分)世界需要爱。没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向(,;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。(1)给第句选择正确的标点符号,写在横线上。(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病,请改正过来。答案答案(1);(2)“阻塞”改为“阻挡”解析解析(1)本题考查正确使用标点符号的能力。分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。在单重复句中,并列分句包含逗

39、号时宜用分号分隔。(2)本题考查辨析病句的能力。“阻塞”与“风雨”动宾搭配不当。方法技巧方法技巧巧用枝干梳理法,妙解语病辨析题语病可分为两类:结构类语病和语意类语病。其中结构类语病最常见,适合运用枝干梳理法。所谓枝干梳理法,就是划分句子成分法,即先理出句子的主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再理清句子枝叶(定语、状语、补语),仔细审查修饰成分是否有语病以及与中心语的搭配是否恰当。考点三口语交际考点三口语交际类型一选择辨析题类型一选择辨析题1.(2018湖南长沙,5)下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是(2分)()A.张三有问题向朋友讨教,说:“愚不才,

40、有一事请教。”B.朋友的父亲七十大寿,张三对朋友说:“祝令堂大人寿比南山!”C.朋友问候张三生病的母亲,张三拱手谢曰:“家母身体已无恙。”D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况,张三说:“舍妹尚待字闺中。”答案答案B“令堂”是对对方母亲的敬称,称呼对方的父亲应用“令尊”。2.(2018吉林,7)下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是(2分)()A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找老人与海这本书吗?谢谢!”C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风

41、使舵,让人佩服啊!”答案答案BA.“抛砖引玉”是谦辞,在此形容专家的发言,不得体。C.语言不礼貌。D.“见风使舵”原指根据风向来操纵船舵,比喻看势头或看别人的眼色行事,根据形势的变化而改变方向或态度;也可以用来说人处事圆滑,多含贬义。用在此处不恰当。所以此题选择B项。知识拓展知识拓展常见的敬辞与谦辞敬辞是指含恭敬口吻的用语,在人们日常交际中往往会用到。谦辞,是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞。令:用于称呼对方的亲属。令尊:称对方的父亲。令堂:称对方的母亲。令郎:称对方的儿子。令爱:称对方的女儿。令兄:称对方的兄长。令弟:称对方的弟弟。惠:用于对方对待自己的行为动作。惠存(多用于送人相片、

42、书籍等纪念品时所题的上款):请保存。惠顾(多用于商家欢迎顾客):对方到自己这里来。垂:用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。垂爱:称别人对自己的爱护。垂青:称别人对自己的重视。垂询:称别人对自己的询问。垂念:称别人对自己的挂念。家:用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。家父、家尊、家严、家君:称父亲。家母、家慈:称母亲。家兄:称兄长。舍:用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲戚。舍弟:称弟弟。舍妹:称妹妹。舍侄:称侄子。小:用于称自己或与自己有关的人或事物。小弟:男性在朋友或熟人之间谦称自己。小儿:谦称自己的儿子。小女:谦称自己的女儿。小人:地位低的人的自称。小生(多见于早期白话

43、):青年读书人的自称。答案答案D根据题干,可知小枫心情不好,“想在课余时间去打篮球放松一下”,好友小川担心小枫“打篮球时意外受伤影响中考”。所以A项中的让小枫去网吧打游戏肯定不符合小川的想法,可以排除。B项中的语言不文明,而且有吓唬人的感觉,明显不符合“得体”的要求。C项中的“上课时间就不要去打篮球了”与题干情境不符。3.(2017黑龙江哈尔滨,5)下面情境下,语言表述最准确、得体的一项是(3分)()情境临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说:A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去

44、网吧打游戏,那还不会受伤。B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就完了。C.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段时间就不要打篮球了。知识拓展知识拓展语言表达得体语言表达得体指根据交际的外部语境(各种情境条件)和内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。得体,是语言表达的基本要求,也是最高要求。语言表达得体的方法:第一,注意交际的场合、对象与目的。交际的场合包括时间、地点、氛围等。这里主要说氛围。交际的氛围各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。

45、在这种情况下,语言表达要与气氛相一致。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等方面的不同。在运用语言进行交际时,应该切合对象的实际情况。交际时,语言表达应该有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。交际目的不同,即使说同样的内容,说话的角度、重点等仍会有所不同。第二,注意遣词用语。正确使用谦辞和敬辞。有些词语谦、敬的倾向似乎不太明显,但它是客观存在的,也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。遣词用语要尊重对方。人与人之间是平等的,遣词用语也应该体现这一

46、点。遣词用语要注意分寸。无论谦敬、褒贬,都应注意分寸,恰如其分。类型二口语表达题类型二口语表达题1.(2018浙江杭州,8)根据语境,完成任务。(5分)班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。答案答案(示例1)我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语,文章会显得不

47、够规范、典雅,又影响他人理解。(示例2)我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己的语言。作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了现代汉语词典中。(示例3)我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力”“点赞”等,可以增强文章的表现力;坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。解析解析这是一道情境微写作题。从题中的要求可知发言稿是针对“作文中使用网络词语”这一现象进行评论。既然是评论,首先需要

48、观点明确,或赞同,或不赞同,或部分赞同,再按照自己的观点找出相应的若干个理由,并用通顺连贯的语言将其连接起来。方法技巧方法技巧这一道情景写作题和同学们的生活息息相关,容易上手,但难于准确表达。这告诉同学们要多关注生活中发生的事,这也是今后命题的方向。在将几个理由连接在一起的时候,需要添加适当的关联词,如“不仅还”,可以使行文更紧凑;也需要举出适当例子,来增强短文的说服力;同时,也要注意“100字左右”的要求,不可过多或过少。2.(2018黑龙江齐齐哈尔,1011)口语交际。(5分)九年(1)班将开展走进湿地,善待生命主题研学活动,班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡扎龙自然保护区。小明怕影响

49、学习,不想参加此次活动。(1)假如你是班长,打算怎样劝说小明参加此次活动?(3分)(2)经过劝说,小明同意参加活动,小明会怎么回答你?(2分)答案答案(1)(示例)小明,我十分理解你的心情,这次活动不仅开阔视野,增长课外知识,还能锻炼实践能力,对我们的学习是有益的,这是班级集体活动,我们一起参加活动,好吗?(2)(示例)班长,你说的很有道理,我以前对于研学活动认识得不够深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参加此次活动。解析解析(1)本题考查口语交际能力。口语交际题要做到有礼、有理、有序。本题首先要有称呼,表示礼貌;然后要围绕题目中“小明怕影响学习”,说出劝小明参加此次活动的理由;最后要注意说话

50、合乎逻辑,有号召力和说服力。(2)本题考查口语交际能力。要满足上题口语交际的“三有”。3.(2018江西,19)班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。(6分)材料一教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。材料二待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)材料三周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,