人教版七年级上册地理 专题3地图【河南济源华岩教育】.ppt

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1、华岩教育课程辅导中心（济源）华岩教育课程辅导中心（济源）常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物学习环境：学习环境：1、夏季空调、冬季市政供暖全天候开放、夏季空调、冬季市政供暖全天候开放2、免费矿泉水全天候供应、免费矿泉水全天候供应您还可以免费享受到我们以下周到的服务：您还可以免费享受到我们以下周到的服务：1、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交纳任何费用）纳任何费用）2、免费提供相关学

2、习资料、免费提供相关学习资料3、免费咨询学习、心理等各方面信息、免费咨询学习、心理等各方面信息4、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新花园）上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新花园）19号楼三单元号楼三单元601室室详情咨询：详情咨询：18603892560 联联 系系 人：梁老师人：梁老师生活中的地图生活中的地图 日常生活中，我们常常会用到各种日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你知道以下地图有哪些用各样的地图，你知道以下地图有哪些用途吗？途吗？交通

3、旅游图交通旅游图天天气气预预报报图图交通图交通图历史地图历史地图地图的基本要素地图的基本要素1.地图上的方向地图上的方向2.地图的比例尺地图的比例尺3.地图上的图例地图上的图例1.地图上的方向地图上的方向辨别地物的辨别地物的“四面八方四面八方”辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：（1）无指向标和经纬网的地图）无指向标和经纬网的地图 （2）有指向标的地图）有指向标的地图 （3）有经纬网的地图）有经纬网的地图 结结 论：论：澳门半岛澳门半岛凼仔岛凼仔岛路环岛路环岛澳门半岛澳门半岛凼仔岛凼仔岛路环岛路环岛灯塔灯塔（1 1）既无经纬网又无指向标的地图：）既无

4、经纬网又无指向标的地图：用用用用上北下南，左西右东上北下南，左西右东定方向。定方向。定方向。定方向。（2 2）有有指指向向标标的的地地图图：根根据据指指向向标标定定方方向向。（3 3）有经纬网的地图：）有经纬网的地图：先根据先根据经线定南北经线定南北方向，再沿方向，再沿纬线定东西纬线定东西方向方向东东东东西西西西南南南南北北北北东东东东西西西西南南南南北北北北练习：上图中，营地在点的什么方向？练习：上图中，营地在点的什么方向？南极点南极点营地营地A南极点南极点营地营地A南南西西答答案案：正正西西方方练习：上图中，营地在点的什么方向？练习：上图中，营地在点的什么方向？表示图上距离比实地距离缩小的

5、程度。表示图上距离比实地距离缩小的程度。2.地图上的比例尺：地图上的比例尺：比例尺比例尺=图上距离图上距离 实地距离实地距离公式公式:0 0101010102020303040405050千米千米（1 1）线段式比例尺：）线段式比例尺：画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘米代表实地距离多少千米。米代表实地距离多少千米。米代表实地距离多少千米。米代表实地距离多少千米。上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上1 1 1

6、1厘米代表实地厘米代表实地厘米代表实地厘米代表实地距离距离距离距离10101010千米，即千米，即千米，即千米，即10000100001000010000米，即米，即米，即米，即1000000100000010000001000000厘米。因此该厘米。因此该厘米。因此该厘米。因此该地图比实际情况缩小了地图比实际情况缩小了地图比实际情况缩小了地图比实际情况缩小了1000000100000010000001000000倍。倍。倍。倍。归归 纳：纳：（2 2）文字式比例尺：）文字式比例尺：直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离直接在地图上用文字写明厘米代表实地距

7、离直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离多少千米。多少千米。多少千米。多少千米。（3 3）数字式比例尺：）数字式比例尺：在地图上用比例式或分数式表示图上距离比实在地图上用比例式或分数式表示图上距离比实在地图上用比例式或分数式表示图上距离比实在地图上用比例式或分数式表示图上距离比实地距离缩小的倍数。地距离缩小的倍数。地距离缩小的倍数。地距离缩小的倍数。三种不同形式的比例尺比较三种不同形式的比例尺比较:比较下列地图的比例尺的大小比较下列地图的比例尺的大小:比比较较下下列列地地图图表表示示的的范范围围大大小小和和内内容容的的详详略略。中国政区图中国政区图中国政区图中国政区图 比例尺较大比例尺较大比例

8、尺较大比例尺较大 显示范围小显示范围小显示范围小显示范围小 内容较详细内容较详细内容较详细内容较详细 世界政区图世界政区图世界政区图世界政区图 比例尺较小比例尺较小比例尺较小比例尺较小 显示范围大显示范围大显示范围大显示范围大 内容较简单内容较简单内容较简单内容较简单1.1.图例：图例：地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是表示各种地理事物的。

9、对这些符号含义的说明就是图例。图例。图例。图例。2.2.注记：注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。叫注记。叫注记。叫注记。图例和注记图例和注记2.2.将将将将1 1厘米代表厘米代表厘米代表厘米代表180180千米的地图的比例尺放大到原图的千米的地图的比例尺放大到原图的千米的地图的比例尺

10、放大到原图的千米的地图的比例尺放大到原图的2 2倍，则新倍，则新倍，则新倍，则新图的比例尺是图的比例尺是图的比例尺是图的比例尺是 A A.1:18000000 B 1:18000000 B.图上图上图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离9090千米千米千米千米 C C.1:360 D 1:360 D.图上图上图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离360360千米千米千米千米一、单选题一、单选题一、单选题一、单选题 1.1.1.1.在在在在中中中中国国国国交交交交通通通通图图图图上上上上，量量量量得得得得上上上上海海

11、海海至至至至贵贵贵贵阳阳阳阳的的的的直直直直线线线线距距距距离离离离为为为为5 5 5 5厘厘厘厘米米米米，两两两两地地地地的实际直线距离为的实际直线距离为的实际直线距离为的实际直线距离为1500150015001500千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为 A.1:300 B.1:300000 C.1:3 000000 D.1:30000000A.1:300 B.1:300000 C.1:3 000000 D.1:30000000A.1:300 B.1:300000 C.1:3 000000 D.1:30000000A.1:300 B.1:30000

12、0 C.1:3 000000 D.1:30000000复习与巩固：复习与巩固：4.4.4.4.一一一一个个个个南南南南极极极极考考考考察察察察队队队队员员员员，从从从从极极极极点点点点向向向向正正正正北北北北走走走走了了了了60606060米米米米，又又又又向向向向正正正正西西西西走走走走了了了了80808080米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的 A.A.A.A.西北方西北方西北方西北方100100100100米处米处米处米处 B.B.B.B.西北方西北方西北方西北方60606060米处米处米处米处 C.C.C.C.正北方正北方正北方正北方1001

13、00100100米处米处米处米处 D.D.D.D.正北方正北方正北方正北方60606060米处米处米处米处3.3.3.3.乙地乙地乙地乙地(175(175(175(175E E E E，38383838N)N)N)N)位于甲地位于甲地位于甲地位于甲地(145(145(145(145W W W W，35353535S)S)S)S)的的的的 A.A.A.A.东北方东北方东北方东北方 B.B.B.B.西北方西北方西北方西北方 C.C.C.C.西南方西南方西南方西南方 D.D.D.D.东南方东南方东南方东南方图示图示图示图示讲解讲解讲解讲解图示图示图示图示讲解讲解讲解讲解5.5.5.5.两幅地图图幅大

14、小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么 A.A.A.A.比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细 B.B.B.B.比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细 C.C.C.C.比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，

15、所表示的范围大，内容详细 D.D.D.D.比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单6.6.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是 A A.甲在乙的正北方甲在乙的正北方甲在乙的正北方甲在乙的正北方 B B.丙在丁的正西方丙在丁的正西方丙在丁的正西方丙在丁的正西方 C C.甲在丙的正西方甲在丙的正西方甲在丙的正西方甲在丙的正西方 D D.丁在乙的正西方丁在乙的正西方丁在乙的正

16、西方丁在乙的正西方甲甲甲甲丙丙丙丙乙乙乙乙丁丁丁丁150150WW 30 30E EN N7.7.7.7.根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：(1)(1)(1)(1)图中图中图中图中D D D D在在在在C C C C的的的的 方向方向方向方向 (2)(2)(2)(2)图中图中图中图中A A A A在在在在D D D D的的的的 方向方向方向方向 (3)(3)(3)(3)图中图中图中图中B B B B在在在在A A A A的的的的 方向方向方向方向 正南正南正南正南 正西正西正西正西 东北东北东北东北赤道赤道38N35S145W 0175E乙

17、乙甲甲 180145W甲甲S赤道赤道本节知识小结本节知识小结地地图图的的基基本本要要素素方向方向比例尺比例尺图例和注记图例和注记(1)用用上北下南，左西右东上北下南，左西右东定方向定方向(2)根据根据指向标指向标定方向定方向(3)用用经纬网经纬网定方向定方向（1）线段式比例尺）线段式比例尺（2）文字式比例尺）文字式比例尺（3）数字式比例尺）数字式比例尺等高线地形图的判读等高线地形图的判读 海拔海拔海拔海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。第一关闯关题：第一关闯关题：甲山的海拔为甲山

18、的海拔为 米，米，丁山的海拔为丁山的海拔为 米，米，甲山相对丁山的相对高度为甲山相对丁山的相对高度为 米。米。150010001500-1000=500海平面海平面等高线等高线海拔高度相同的点的连线海拔高度相同的点的连线100100100100100100100200200200200华岩教育课程辅导中心（济源）华岩教育课程辅导中心（济源）常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物学习环境：学习环境：1、夏季空调、冬季市政供暖全天候开放、夏季空调、冬季市政供暖全天候

19、开放2、免费矿泉水全天候供应、免费矿泉水全天候供应您还可以免费享受到我们以下周到的服务：您还可以免费享受到我们以下周到的服务：1、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交纳任何费用）纳任何费用）2、免费提供相关学习资料、免费提供相关学习资料3、免费咨询学习、心理等各方面信息、免费咨询学习、心理等各方面信息4、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新花园）上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新

20、花园）19号楼三单元号楼三单元601室室详情咨询：详情咨询：18603892560 联联 系系 人：梁老师人：梁老师100200300400100100200200300300400等高线的等高线的绘制：绘制：相邻两条等高线之间的高度差即为等高距相邻两条等高线之间的高度差即为等高距2、等高线地形图、等高线地形图100100200200300300从等高线或者等深线的疏密状况从等高线或者等深线的疏密状况,可可以判断地面的高低起伏以判断地面的高低起伏,或者海底坡或者海底坡度的大小度的大小.等高线稀等高线稀疏疏,坡缓坡缓.等高线密等高线密集集,坡陡坡陡.等高线的特点：等高线的特点：1.同一条等高线上

21、，各点的海拔相同。同一条等高线上，各点的海拔相同。2.等高线等高线数值大数值大数值小数值小海拔高海拔高海拔低海拔低3.等高线等高线分布密集分布密集分布稀疏分布稀疏坡度陡坡度陡坡度缓坡度缓山顶山顶等高线数值内大外小等高线数值内大外小山山 顶顶100100200200300300山顶山顶洼地洼地等高线呈闭合曲等高线呈闭合曲线线,数值从中心向数值从中心向四周逐渐降低四周逐渐降低.等高线呈闭合曲等高线呈闭合曲线线,数值从中心向数值从中心向四周逐渐升高四周逐渐升高.山顶山顶洼地洼地等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向低处出部分指向低处.等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向高处出部分指向高处.山脊

22、山脊山谷山谷学习区分山脊和山谷：学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲等高线向低处弯曲为山脊为山脊等高线向高处弯曲等高线向高处弯曲为山谷为山谷鞍鞍 部部一组等高线的中间部分一组等高线的中间部分鞍部鞍部鞍部鞍部陡崖陡崖鞍部鞍部陡崖陡崖山顶山顶300300200200400400山脊山脊 200200300300400400400400300300200200山谷山谷鞍部鞍部 陡崖陡崖ABCDE100100200200300300ABCDEFA_D_C_B_山谷山谷陡崖陡崖E_F_山顶山顶山脊山脊山顶山顶鞍部鞍部第三关第三关闯关题：闯关题：甲甲乙乙甲乙哪条登山路线省力些？甲乙哪条登山路线省力

23、些？为什么？为什么？甲省力。甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。按照越高越亮或者越高越暗的原则按照越高越亮或者越高越暗的原则,在不同在不同的等高线之间的等高线之间,着上不同的颜色着上不同的颜色,可以一目了然的可以一目了然的看出地面的高低形态和海底的起伏状况看出地面的高低形态和海底的起伏状况 .这种这种地图就叫做地图就叫做_ _。02001000300050020010000分层设色地形图分层设色地形图思考：等高线地形图可以根据等高线判思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？断高度，那么分层设色图呢？可以通过地面不同的颜色来判断地面的高

24、可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。低。一般规律是：一般规律是：绿色表示平原；绿色表示平原；蓝色表示海洋；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；褐色表示高山；白色表示雪线以上。白色表示雪线以上。五种地形的识别五种地形的识别 较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、海拔在海拔在海拔在海拔在5 500 00 米以上的地形区米以上的地形区米以上的地形区米以上的地形区 高原高原:海拔在海拔在海拔在海拔在500500米以上、崎岖不平、呈条带米以上、崎岖不平、呈条带米以上、崎岖不平、呈条带米以上、崎岖不平、呈条带

25、状分布的地形区状分布的地形区状分布的地形区状分布的地形区 山地山地:海拔在海拔在海拔在海拔在200500200500米之间、米之间、米之间、米之间、崎岖不平的地形区崎岖不平的地形区崎岖不平的地形区崎岖不平的地形区 丘陵丘陵:中间低、但较平坦、四周相对较中间低、但较平坦、四周相对较中间低、但较平坦、四周相对较中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区高、但相对崎岖的地形区高、但相对崎岖的地形区高、但相对崎岖的地形区 盆地盆地:平原平原:海拔在海拔在海拔在海拔在200200米以下、相对较平坦的地形米以下、相对较平坦的地形米以下、相对较平坦的地形米以下、相对较平坦的地形 平平 原原山东丘陵山

26、东丘陵 喜马拉雅山喜马拉雅山青藏高原青藏高原四川盆地四川盆地归归类归归类：地球表面共有哪几种地形？地球表面共有哪几种地形？地形类型：山地、丘陵地形类型：山地、丘陵 、高原、平原、盆地、高原、平原、盆地华北平原华北平原(2)陆地上五种基本地形陆地上五种基本地形02001000海拔（米）海拔（米）高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度（米）高度（米）形态特征形态特征地面起伏程度地面起伏程度大于大于500500高而平高而平小小大于大于500500高而陡高而陡大大小于小于500500低而缓低而缓小小小于小于200200低而平低而平小小无一

27、定标准无一定标准四周高，四周高，中间低中间低大大3002001000-100-2004、地形剖面图、地形剖面图 地形剖面图可以直观地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。地形的起伏状况。C点：点：250米米D点：点：-50米米大大小小比例尺越大，表示的范围越比例尺越大，表示的范围越_,内容越内容越_。比例尺越小，表示的范围越。比例尺越小，表示的范围越_，表示的内容越表示的内容越_。小小详细详细大大简略简略3.比例尺大小比例尺大小 与地图表示与地图表示 的范围大小、的范围大小、内容详略的内容详略的 关系关系练习：练习：3.把各个地点的把各个地点的_标注在地图

28、上，再把海标注在地图上，再把海拨高度拨高度_的点连接成线，就是的点连接成线，就是_。海拔海拔相同相同等高线等高线4.在地图上，把海洋中深度相同的各点连接在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做成线，叫做_。等深线等深线1.地面某个地点高出地面某个地点高出_的的_距离，距离，称为称为_。2.某个地点高出另一地点的某个地点高出另一地点的_距离，叫距离，叫 做做_.海平面海平面垂直垂直海拔海拔垂直垂直相对高度相对高度5.坡陡的地方等高线坡陡的地方等高线_;坡缓的地方等坡缓的地方等高线高线_。密集密集稀疏稀疏ABCDEF100100200200300300A_D_C_B_E_F_山顶山顶山脊山脊

29、山谷山谷鞍部鞍部山顶山顶陡崖陡崖7.比例尺越小，表示的范围越比例尺越小，表示的范围越_,内容越内容越_。比例尺越大，表示的范围越。比例尺越大，表示的范围越_，的内容越的内容越_。5.6.比例尺比例尺1：4000000与与1：80000000中较小一个是中较小一个是_。第四关：判读山地里不同部位等高线形态第四关：判读山地里不同部位等高线形态等高线等高线闭合，闭合，中间高中间高四周低四周低山坡上向山坡上向上隆起的上隆起的部位。部位。等高线向等高线向低处弯曲。低处弯曲。山坡上向山坡上向下凹的部下凹的部位。位。等高线向等高线向高处弯曲高处弯曲两个相两个相邻山顶邻山顶的中间的中间部分。部分。垂直或近垂直

30、或近似垂直的似垂直的陡坡。陡坡。等高线重等高线重合。合。华岩教育课程辅导中心（济源）华岩教育课程辅导中心（济源）常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生常年招收初中各年级一对一、一对多、小班学生招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物招生学科：英语、数学、物理、化学、地理、生物学习环境：学习环境：1、夏季空调、冬季市政供暖全天候开放、夏季空调、冬季市政供暖全天候开放2、免费矿泉水全天候供应、免费矿泉水全天候供应您还可以免费享受到我们以下周到的服务：您还可以免费享受到我们以下周到的服务：1、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交、免费试听三次（三次课以内无论任何理由离开我处，均不需要交纳任何费用）纳任何费用）2、免费提供相关学习资料、免费提供相关学习资料3、免费咨询学习、心理等各方面信息、免费咨询学习、心理等各方面信息4、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识、免费不定期开设家长课程，讲授中学生心理和家庭教育相关知识上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新花园）上课地点：河南省济源市世纪广场南侧华新东区（华新花园）19号楼三单元号楼三单元601室室详情咨询：详情咨询：18603892560 联联 系系 人：梁老师人：梁老师