北师大版七上6--3《数据的表示——扇形统计图》.ppt

《北师大版七上6--3《数据的表示——扇形统计图》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七上6--3《数据的表示——扇形统计图》.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023/4/252023/4/25在你心目中，你认为下面哪一幅图片最能代表中国？在你心目中，你认为下面哪一幅图片最能代表中国？天安门天安门中中 国国 龙龙长长 城城九年义务教育七年级（上）（北师大版）九年义务教育七年级（上）（北师大版）6.3 数据的表示数据的表示勉阳中学勉阳中学 曹哲曹哲2023/4/25一般地，制作扇形统计图的一般步骤是：(1)(1)计算各部分占总体的百分比计算各部分占总体的百分比;(2)(2)计算各扇形的圆心角计算各扇形的圆心角;(3)(3)画圆画圆;(4)(4)根据圆心角度数画扇形根据圆心角度数画扇形;(5)(5)填写各部分名称填写各部分名称,填写百分比填写百分比.观

2、察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题：（4 4）如果用整个圆代表）如果用整个圆代表8 8公顷的稻田，那么扇形公顷的稻田，那么扇形C C大约代表多少公顷的稻田大约代表多少公顷的稻田？（2 2）如果用整个圆代表某班）如果用整个圆代表某班6060人，那么扇形人，那么扇形B B大约代表多少人呢？你是怎么算的？大约代表多少人呢？你是怎么算的？A B 30%C（1 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的表示总体的25%25%？（3 3）从右面的统计图中你）从右面的统计图中你还能获得哪些信息？还能获得哪些信息？2023/4/25扇形统计图

3、有什么特点呢？扇形统计图有什么特点呢？2 2、扇形代表总体中的不同部分；、扇形代表总体中的不同部分；3 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小大小.1 1、圆代表总体；、圆代表总体；2023/4/25从下列的两个统计图中从下列的两个统计图中,你能看出哪一个你能看出哪一个学校的女生人数多吗学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图甲校男女生统计图乙校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%2023/4/25你能为这一扇形统计图赋予一个实际背景吗？请你来当编导请你来当编导 杨乐一家三口随旅游团去九寨沟旅游，杨乐把旅杨乐一家三口随旅游团去

4、九寨沟旅游，杨乐把旅游的费用支出情况，制成了如下的统计图：游的费用支出情况，制成了如下的统计图：做一做做一做（1 1）哪一部分的费用占整个支出的）哪一部分的费用占整个支出的1/41/4？（2 2）若他们一家的旅游总支出为）若他们一家的旅游总支出为40004000元，则路元，则路费为多少元？费为多少元？（3 3）若他们共交给旅行社（只含食宿费和路费，）若他们共交给旅行社（只含食宿费和路费，购物费另计）购物费另计）30003000元，你能求出杨乐一家本次旅元，你能求出杨乐一家本次旅游共消费了多少元吗？试试看！游共消费了多少元吗？试试看！2023/4/25小明在全班小明在全班40名学生中进行了名学生

5、中进行了“你对哪你对哪些课程非常感兴趣些课程非常感兴趣”的调查，获得如下的调查，获得如下数据：语文数据：语文20人，数学人，数学25人，英语人，英语18人，人，物理物理10人，计算机人，计算机34人，其他人，其他12人。他人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于项的百分比之和大于1，为什么会这样呢，为什么会这样呢？小结：小结：（3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1；1 1、统计图的特点：、统计图的特点：（1）圆代表总体；）圆代表总体；

6、（2）扇形代表总体中的不同部分；）扇形代表总体中的不同部分；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。小来比较部分量的大小。通过本节课的学习你有什么收获？小结：小结：通过本节课的学习你有什么收获？制作扇形统计图的一般步骤是：制作扇形统计图的一般步骤是：(1)(1)计算各部分占总体的百分比计算各部分占总体的百分比;(2)(2)计算各扇形的圆心角计算各扇形的圆心角;(3)(3)画圆画圆;(4)(4)根据圆心角度数画扇形根据圆心角度数画扇形;(5)(5)填写各部分名称填写各部分名称,填写百分比填写百分比.v1.“知识技能知识技能”第第1题（题（3）:制作扇形统制作扇形统计图表示你一天的作息情况计图表示你一天的作息情况,同学之间同学之间进行比较，设计符合自己的合理的作进行比较，设计符合自己的合理的作息时间安排息时间安排.v2.课本课本167页页“问题解决问题解决”第第2题题.学海无涯学海无涯,创造非凡创造非凡!再再 见见！