初中作文指导夹叙夹议ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益夹夹 叙叙 夹夹 议议第四单元第四单元为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益夹夹叙叙夹议夹议是一种写作方法，其特点是一是一种写作方法，其特点是一面叙述，一面分析、面叙述，一面分析、评论评论。其好。其好处处是，笔法是，笔法灵活多灵活多变变，生，生动动活活泼泼，作者可以自由自在地，作者可以自由自在地表情达意；在表情达意；在结结构方面，构方面，还还可起到可起到总总起、提起、提示、示、过过渡和渡和总结总结等作用

2、。正是由于等作用。正是由于这这种方法种方法能叙事，能抒情，且能揭示意能叙事，能抒情，且能揭示意义义，因而很是，因而很是常用。常用。我我们们所所见见的高分作文和某些作品往往都的高分作文和某些作品往往都夹夹叙叙夹议夹议，叙的是故事，叙的是故事，议议的是所的是所谓谓思想。思想。毕毕竟，人人都怕被指竟，人人都怕被指责责浅薄、没思想高度，浅薄、没思想高度，所以所以议议一一议议好像很有必要。好像很有必要。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益但但这这九年的生活，除了九年的生活，除了读书读书看看书书之之外，究竟外，究竟给给了我一点

3、做人的了我一点做人的训练训练。在。在这这一点一点上，我的恩上，我的恩师师便是我的慈母。便是我的慈母。（夹夹叙叙夹议夹议，总总起下文）起下文）每天天每天天刚刚亮亮时时，我母，我母亲亲便把我喊醒，叫便把我喊醒，叫我披衣坐起。我披衣坐起。等到先生来了，我背了等到先生来了，我背了我的母亲我的母亲胡适胡适为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益生才回家吃早生才回家吃早饭饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。父。（议，起下文一个大层次）（议，起下文一个大层次）但她从来但她从来不在别人面前骂我一句，

4、打我一下。不在别人面前骂我一句，打我一下。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。门口玩，身上只穿着一件单背心。医医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。叫

5、醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的这是我的严师，我的慈母。严师，我的慈母。（议，结上文一个大层（议，结上文一个大层次）次）我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。出一万分之一二。（叙议结合，领起下文（叙议结合，领起下文一个大层次）一个大层次）家中经济本不宽裕，全靠二家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，一会儿，大哥敲门回来了。我母一会儿，大哥敲门回来了。我母为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位

6、工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。了六七次。大嫂是个最无能而又最不懂事的人，大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。她们常二嫂是个能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。们还不曾有公然相骂相打的事。（夹叙夹（夹叙夹议，为人物议，为人物“画像画像”）她们闹气时，只是她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；不说话

7、，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益对对我母我母亲闹亲闹气气时时，也是如此，我起初全，也是如此，我起初全不懂得不懂得这这一套，后来也一套，后来也渐渐渐渐懂得看人的懂得看人的脸脸色了。色了。我我渐渐渐渐明白，世明白，世间间最可最可厌恶厌恶的的事莫如一事莫如一张张生气的生气的脸脸；世；世间间最下流的事最下流的事莫如把生气的莫如把生气的脸摆给脸摆给旁人看，旁人看，这这比打比打骂骂还难还难受受。（承上（承上议论议论，是感

8、悟），是感悟）我母我母亲亲的气量大，性子好，又因的气量大，性子好，又因为为做了后母后婆，她更事事留心，事事格做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。外容忍。（议议，起下文小，起下文小层层次）次）大哥的大哥的女儿比我只小一女儿比我只小一岁岁，她的，她的饮饮食衣料食衣料总总是是为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益和我的一样。我和她有小争执，总是我吃和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便来大嫂二嫂都生了儿子了，她们

9、生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。子吵一句嘴。每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益天天走进走出，板

10、着脸，咬着嘴，打骂小天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。再忍的一天，她也有她的法子。奇怪奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。平清静日子。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。刚气，不受一点人格上的侮辱。（议，承（议，承上启下，丰富人物性格）上启下，丰富人物性格）我家五叔是个无我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚

11、，说正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下住了九年，受我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的

12、影响。了她的极大极深的影响。（议，总束上文，（议，总束上文，揭示意义）揭示意义）我十四岁我十四岁（其实只有十二零两（其实只有十二零两三个月）三个月）便离开她了，在这广漠的人海便离开她了，在这广漠的人海里里为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益独自混了二十多年，没有一个人管束过我。独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我都得感谢我

13、的慈母。（分析式议论，表达感恩之情）（分析式议论，表达感恩之情）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益这篇回忆式散文，虽然这篇回忆式散文，虽然“神聚神聚”感感念母亲的养育之恩，但内容真的比较散。如念母亲的养育之恩，但内容真的比较散。如何让读者心中有数，不至于顾此失彼？在叙何让读者心中有数，不至于顾此失彼？在叙事的过程中合理地插入议论，或总起全文，事的过程中合理地插入议论，或总起全文，或领起一大层次；或收束一大层次，或收束或领起一大层次；或收束一大层次，或收束全文；或简笔勾勒人物形象，或发些感悟全文；或简笔勾勒人物形象

14、，或发些感悟议论虽短，但因为有议论虽短，但因为有“大部头大部头”的叙述的叙述做基础，都起到了至关重要的作用。做基础，都起到了至关重要的作用。这种这种“叙叙”和和“议议”的组合，便是的组合，便是“夹夹叙夹议叙夹议”。除了极少的文体，很少有文章能。除了极少的文体，很少有文章能绕开它。本文的绕开它。本文的“议议”，随性而发，然而都，随性而发，然而都经得起斟酌。在写记叙类文章中学用夹叙夹经得起斟酌。在写记叙类文章中学用夹叙夹议的同学，可以仔细体会揣摩。议的同学，可以仔细体会揣摩。点评：点评：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法

15、权益系统学习议论文，是初三的主要内系统学习议论文，是初三的主要内容。所以，以下指导基本是围绕记叙性容。所以，以下指导基本是围绕记叙性文体（记叙文、散文等）来讨论夹叙夹文体（记叙文、散文等）来讨论夹叙夹议。议。“夹叙夹议夹叙夹议”既不是一味地记叙，既不是一味地记叙，也没有单纯地议论，而是记叙中有议论，也没有单纯地议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。两者的关系是：述和形象的描写中。两者的关系是：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益“叙叙”是是“议

16、议”的基础，的基础，“议议”是是“叙叙”的升华（深化）。只有两者有机结合，水的升华（深化）。只有两者有机结合，水乳交融，才能使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，乳交融，才能使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，使得文章的主题能水到渠成、瓜熟蒂落地使得文章的主题能水到渠成、瓜熟蒂落地自然体现出来。考场上的许多高分作文，自然体现出来。考场上的许多高分作文，基本都善于基本都善于“夹叙夹议夹叙夹议”。那么，具体该。那么，具体该如何做呢？下面将一一阐述。如何做呢？下面将一一阐述。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、一、“叙叙”的几种方式和技巧

17、。的几种方式和技巧。写好写好“叙叙”，是出色完成夹叙夹议的第，是出色完成夹叙夹议的第一步。这里的一步。这里的“叙叙”，主要是指记叙和描写。，主要是指记叙和描写。因为因为“叙叙”是是“议议”的基础，所以，提供一的基础，所以，提供一股有活力的股有活力的“叙叙”之源头活水，之源头活水，“议议”才能才能“水到渠成水到渠成”，成为有本之木，并最终令主，成为有本之木，并最终令主题枝繁叶茂。题枝繁叶茂。一般说来，一般说来，“夹叙夹议夹叙夹议”中的中的“叙叙”以以下列三种常见形式出现：记叙性叙述、描写下列三种常见形式出现：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。性叙述和议论性叙述。为了规范事业单位聘用关系，建立和

18、完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1 1）记叙性叙述：带有很强的叙事性，一）记叙性叙述：带有很强的叙事性，一般要求把事件的过程写清楚，因此，要非般要求把事件的过程写清楚，因此，要非常注意叙事的连贯性。这种方式，很适合常注意叙事的连贯性。这种方式，很适合一事一议时使用。因为好例子实在太多，一事一议时使用。因为好例子实在太多，就不再举例了。就不再举例了。（2 2）描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一）描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都有对人物和情节的再现，适合对一个般都有对人物和情节的再现，适合对一个场景或情境的描述。例如下面这篇场景或情境的描述。

19、例如下面这篇最好最好的奖励的奖励中扎扎实实的写实性画面再现：中扎扎实实的写实性画面再现：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入摄影师的镜头，仍是小学生的我，灿烂地摄影师的镜头，仍是小学生的我，灿烂地笑着，拿着自己的画，踮着脚尖，把画举笑着，拿着自己的画，踮着脚尖，把画举得高高的得高高的“咔！咔！”天啊，又要重来一天啊，又要重来一次，我的腿都酥软了，手也酸得抬不起来，次，我的腿都酥软了，手也酸得抬不起来，娇气的我真想娇气的我真想“罢工罢工”，但当我看到扛着

20、，但当我看到扛着十几斤重的拍摄器材的摄影师仍在认真地十几斤重的拍摄器材的摄影师仍在认真地调焦时，我咬咬牙，坚持又在镜头前伸直调焦时，我咬咬牙，坚持又在镜头前伸直手臂，踮起脚尖，绽开笑脸手臂，踮起脚尖，绽开笑脸我永远忘我永远忘为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，自己吃了多少苦头。自己吃了多少苦头。（扎扎实实描绘当时的画面，为后文的（扎扎实实描绘当时的画面，为后文的感悟感悟“议议”做基础）做基础）也可以采用另一种描绘风格，标题也可以采用另一种描绘风格，

21、标题改改变一点点变一点点：站在桥头，向远处看过去，有一种站在桥头，向远处看过去，有一种最为洁净的颜色聚拢起来，使你的视野最为洁净的颜色聚拢起来，使你的视野里蓄满了水一样嫩的鹅黄浅绿。仰头观里蓄满了水一样嫩的鹅黄浅绿。仰头观望，太阳似乎比以前暖和了一点点，柳望，太阳似乎比以前暖和了一点点，柳为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益芽也似乎长长了一点点，偷偷地变成了芽也似乎长长了一点点，偷偷地变成了小叶片。小叶片。不张扬，不做作，浅草蔓延着，蔓不张扬，不做作，浅草蔓延着，蔓延成一张初春的脸庞，这时，你发现田延成一张初春的脸

22、庞，这时，你发现田野、山丘、湖水不知何时绿起来了。野、山丘、湖水不知何时绿起来了。变绿了，只因一株草改变了一点点姿变绿了，只因一株草改变了一点点姿态；变浓了，只因一片绿苔改变了一点态；变浓了，只因一片绿苔改变了一点点形态；动起来了，只因一段浮萍改变点形态；动起来了，只因一段浮萍改变了一点点媚人情态；窈窕起来了，只因了一点点媚人情态；窈窕起来了，只因一棵柳改变了一点点动人体态。湖水的一棵柳改变了一点点动人体态。湖水的为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益眸子更清亮了，山走入眼帘的步子更悠眸子更清亮了，山走入眼帘的步子更

23、悠然了。就这样，改变了一点点而已，但然了。就这样，改变了一点点而已，但清晨露珠看得见，夜里的星星看得见。清晨露珠看得见，夜里的星星看得见。（描写（描写“点状点状”的景物，融入的景物，融入“改变一改变一点点点点”的主旨，是一种的主旨，是一种“叙叙”中藏中藏“议议”的方式，二者交融得很好。）的方式，二者交融得很好。）场景或情境式描绘，也可以将画面场景或情境式描绘，也可以将画面拆分开来，像上册出现过的拆分开来，像上册出现过的其乐融融其乐融融，就将一个连续场景，中间用，就将一个连续场景，中间用“议议”切分为两段画面。切分为两段画面。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位

24、工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 母亲开始为父亲系领带。母亲开始为父亲系领带。父亲凝父亲凝视着母亲，满眼是如水的温情，温柔而视着母亲，满眼是如水的温情，温柔而深邃。四目相对的瞬间，没有声音，亦深邃。四目相对的瞬间，没有声音，亦没有语言，会心一笑。没有语言，会心一笑。我静静地倚在门边，情不自禁地微我静静地倚在门边，情不自禁地微笑，为这和谐的爱的瞬间而微笑。笑，为这和谐的爱的瞬间而微笑。时间仿佛恒久地定格在这一刻。时间仿佛恒久地定格在这一刻。阳阳光透过窗户射进屋子，那些空气中的尘光透过窗户射进屋子，那些空气中的尘埃精灵似的在他们周围跳动，跳过母亲埃精灵似的在他们周围跳动，跳过母亲的双

25、手，跳过父亲的目光，跳过时间的的双手，跳过父亲的目光，跳过时间的为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益脚步，跳过依然如初的深爱。脚步，跳过依然如初的深爱。暖暖的，暖暖的，冬日阳光；暖暖的，和谐的爱。冬日阳光；暖暖的，和谐的爱。（“议议”将连续画面切开为两截，这既将连续画面切开为两截，这既给人喘息体会的时间，也是在一步步深给人喘息体会的时间，也是在一步步深化主旨。）化主旨。）父亲母亲依旧伫立在画面中。母亲父亲母亲依旧伫立在画面中。母亲抬起头看看表，抬起头看看表，“快走吧，路上小心快走吧，路上小心”。父亲的目光停留在母亲

26、脸颊，伸出手，父亲的目光停留在母亲脸颊，伸出手，轻轻将母亲额前的头发埋在耳际。母亲轻轻将母亲额前的头发埋在耳际。母亲的脸上泛起一层红晕，像初恋少女般羞的脸上泛起一层红晕，像初恋少女般羞涩。涩。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益这个瞬间，短暂而绵长；这个瞬间，这个瞬间，短暂而绵长；这个瞬间，普通而经典；这个瞬间，平凡而伟大；普通而经典；这个瞬间，平凡而伟大；它穿越了人心的重重山峦，触摸内心最它穿越了人心的重重山峦，触摸内心最柔软的部分，用真性情诠释了和谐的意柔软的部分，用真性情诠释了和谐的意义。义。（再（再“议议”

27、一笔）一笔）（每切分一次，就给了（每切分一次，就给了“议议”多一次机多一次机会去反复描深主旨。当然，要注意两点：会去反复描深主旨。当然，要注意两点：每次每次“议议”要略有变化；切分不是多多要略有变化；切分不是多多益善，要注意切分的分寸，小心切太碎益善，要注意切分的分寸，小心切太碎了了“粘不回去粘不回去”。）。）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益这种方式我们用得也非常多，多数是这种方式我们用得也非常多，多数是先详细描写，再发一两句议论。这里也不先详细描写，再发一两句议论。这里也不再多说。再多说。（3 3）议论性叙述

28、：它最大的特点是）议论性叙述：它最大的特点是“概括概括性性”。一般会选择几个相关的事例，采用。一般会选择几个相关的事例，采用排比的句式联结在一起，造成酣畅淋漓，排比的句式联结在一起，造成酣畅淋漓，大气磅礴的效果，表达出飞扬的激情和深大气磅礴的效果，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种邃的思想，极具感染力。这种“叙叙”难说难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。议论议一体，渗透了作者的思想与情感。议论性叙述适合列举一组典型事例时使用。性叙述适合列举一组典型事例时使用。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场

29、经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益请看请看阅读，真好！阅读，真好！中的片段：中的片段：宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在斑驳的日影下，阅读，真本心爱的书，在斑驳的日影下，阅读，真好！好！阅读阅读史记史记，是与太史公对话，听，是与太史公对话，听他兴奋地滔滔不绝地讲着他兴奋地滔滔不绝地讲着“上至轩辕，下上至轩辕，下至于兹至于兹”的史实。阅读歌辞，是听乐府官的史实。阅读歌辞，是听乐府官员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲女在田田的荷叶间唱着女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲江南可采莲”的的调子

30、。阅读诗词，是听李太白敲着金樽仰调子。阅读诗词，是听李太白敲着金樽仰为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，是听天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，是听苏轼密州出猎的哒哒马蹄声苏轼密州出猎的哒哒马蹄声阅读，阅读，真好！真好！（重点在（重点在“文史文史”，六个例子，六个例子，合成三组排比。孰叙孰议，在议论性叙合成三组排比。孰叙孰议，在议论性叙述中，是不太好区分，也根本无需区分述中，是不太好区分，也根本无需区分的。）的。）是谁让九州动容？是谁让九州动容？“臣无祖母，无臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，

31、无以终余年。以至今日；祖母无臣，无以终余年。”阅读李密的肺腑之言，总是感由心生。阅读李密的肺腑之言，总是感由心生。无论是无论是“董永卖身葬父董永卖身葬父”，还是，还是“黄香黄香为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益扇枕温衾扇枕温衾”，都闪烁着中华民族几千年，都闪烁着中华民族几千年来的传统美德。陈斌强，一个普普通通来的传统美德。陈斌强，一个普普通通的教师，为了照顾老年痴呆的母亲，一的教师，为了照顾老年痴呆的母亲，一连五年，连五年，“我是跑着走的我是跑着走的”，风雨无阻，风雨无阻带着妈妈上班。带着妈妈上班。（重点是（重点

32、是“孝孝”，由古，由古到今，四个例子）到今，四个例子）这种方式，要求的是这种方式，要求的是“非常凝练的非常凝练的叙述叙述”，因此，一般，因此，一般“叙叙”“”“议议”难分，难分，也无需分，这是议论性叙述的一大特点。也无需分，这是议论性叙述的一大特点。要做好这种叙述，需要一定的文字功底，要做好这种叙述，需要一定的文字功底，为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益也需要相当的文学积累，因此，更适合也需要相当的文学积累，因此，更适合有底子的同学试一试。建议考场上不要有底子的同学试一试。建议考场上不要一时兴起，勉强为之。一时兴

33、起，勉强为之。三种方式有差别，但没有优劣之分。三种方式有差别，但没有优劣之分。在习作过程中，可以针对所选事例和自在习作过程中，可以针对所选事例和自己的写作习惯采取恰当的叙述方法。一己的写作习惯采取恰当的叙述方法。一般来讲，八年级的学生，使用自己熟悉般来讲，八年级的学生，使用自己熟悉的记叙性和描写性叙述会更显得得心应的记叙性和描写性叙述会更显得得心应手。手。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、二、“议议”的几种方式和技巧。的几种方式和技巧。写好写好“议议”，是出色完成夹叙夹议，是出色完成夹叙夹议的第二步。的第二步

34、。“议议”是是“夹叙夹议夹叙夹议”语段语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。一般说来，在记叙类作品中，作者在。一般说来，在记叙类作品中，作者的爱憎褒贬是通过记叙和描写，在字里的爱憎褒贬是通过记叙和描写，在字里行间自然流露出来。但是，这种自然流行间自然流露出来。但是，这种自然流露有时并不能圆满表达作者的意图。为露有时并不能圆满表达作者的意图。为了更清晰地表达作者的观点和情感，不了更清晰地表达作者的观点和情感，不得不把自己对生活的评价化为议论。议得不把自己对生活的评价化为议论。议为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用

35、制度，保障用人单位和职工的合法权益（2 2）感悟性议论：在）感悟性议论：在“叙叙”的基础上的基础上“生发生发”开来，着重表达作者的感想和领开来，着重表达作者的感想和领悟。这一类在学生习作中运用最广。胡悟。这一类在学生习作中运用最广。胡适先生适先生我的母亲我的母亲的结尾，就是典型的结尾，就是典型的感悟式议论。的感悟式议论。脚步脚步：下山之后，我的心情久久不能平静。下山之后，我的心情久久不能平静。走山路其实就像走人生之路。面对某些走山路其实就像走人生之路。面对某些困难时，我要迎难而上，迈大脚步勇敢困难时，我要迎难而上，迈大脚步勇敢地跨过去；而面对另一些困难时，我要地跨过去；而面对另一些困难时，我要

36、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。父亲用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路！敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路！（对比上下山的脚步不同，得出结论：人（对比上下山的脚步不同，得出结论：人生路上的脚步，要勇敢，还要灵活）生路上的脚步，要勇敢，还要灵活）走一步，再走一步走一步，再走一步：突然眼前一亮，这不就是我要找的那突然眼前一亮，这不就是我要找的那颗吗？在这一带众多的浆果中，它是最

37、惹颗吗？在这一带众多的浆果中，它是最惹眼、最硕大的，它在枝头，像是在招呼着眼、最硕大的，它在枝头，像是在招呼着为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，我。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，那一刻，我激动的心情简直难以描述那一刻，我激动的心情简直难以描述历尽艰辛，我终于找到自己想要的东历尽艰辛，我终于找到自己想要的东西了。西了。捧着浆果，我悟出了一个道理：生捧着浆果，我悟出了一个道理：生活不也是这样吗？为了得到心目中所企活不也是这样吗？为了得到心目中所企盼的盼的“浆果浆果”，就应该，就应

38、该“走一步，再走走一步，再走一步一步”。（联想到包含类似道理的（联想到包含类似道理的“生生活活”，典型的联想式议论），典型的联想式议论）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益回望那一片起伏的原野，再看看手中的回望那一片起伏的原野，再看看手中的浆果，我越走信心越坚定。我知道，今浆果，我越走信心越坚定。我知道，今后的人生道路可能会越走越艰难，但我后的人生道路可能会越走越艰难，但我不怕，因为，远处有更加美好的未来在不怕，因为，远处有更加美好的未来在召唤我！召唤我！（感悟式议论）（感悟式议论）发现没有，联想生活和感悟人生其发

39、现没有，联想生活和感悟人生其实往往是一体的。因此，写作时该怎么实往往是一体的。因此，写作时该怎么写就怎么写，概念的意义只在于帮我们写就怎么写，概念的意义只在于帮我们更容易把握。更容易把握。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（3 3）联想性议论。由）联想性议论。由“叙叙”引发联想，引发联想，由此及彼，联想到包含着类似道理的事，由此及彼，联想到包含着类似道理的事，联想到过去、现实、未来，以此表达作联想到过去、现实、未来，以此表达作者对事物的看法。者对事物的看法。好奇好奇：同一杯茶，怎么味道有如此的不同同一杯茶，怎么味

40、道有如此的不同呢？我的不解与好奇都写在了脸上。爸呢？我的不解与好奇都写在了脸上。爸爸笑着为我解惑：爸笑着为我解惑：“茶，苦中带甜，你茶，苦中带甜，你只有慢慢地学会享受茶的苦涩，才能感只有慢慢地学会享受茶的苦涩，才能感受到它的甘甜。受到它的甘甜。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一次好奇的品茶之旅，却给予我深刻一次好奇的品茶之旅，却给予我深刻的启迪。茶如人生，人生似茶，苦苦甜甜，的启迪。茶如人生，人生似茶，苦苦甜甜，甜甜苦苦；只有静下心来，慢慢地品，慢甜甜苦苦；只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收

41、获，也许不慢地赏，才会有意想不到的收获，也许不幸的背后就是幸福的嫩芽。幸的背后就是幸福的嫩芽。（联想兼且感（联想兼且感悟，二者糅杂，彼此不离不弃）悟，二者糅杂，彼此不离不弃）联想式议论，常用比喻联想式议论，常用比喻“如如（人生）（人生）”，引起联想；接着发些感，引起联想；接着发些感悟，又形成了感悟式议论。因此，二者常悟，又形成了感悟式议论。因此，二者常是结合在一起的。是结合在一起的。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（4 4）对比性议论。先阐述、挖掘所）对比性议论。先阐述、挖掘所“叙叙”事例，然后再举事例与之比较

42、分析，事例，然后再举事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，态度分明地表达褒贬的态度。孰优孰劣，态度分明地表达褒贬的态度。以想象续写以想象续写卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那儿，还有爱那儿，还有爱：小女孩很快就被埋葬了。她的坟墓小女孩很快就被埋葬了。她的坟墓很小很简单，但却陆陆续续有很多人来很小很简单，但却陆陆续续有很多人来过。他们都是偷偷来的，因为他们都觉过。他们都是偷偷来的，因为他们都觉得自己对不住小女孩，希望以此来给自得自己对不住小女孩，希望以此来给自为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘

43、用制度，保障用人单位和职工的合法权益己的心灵一点点慰藉。那个抢了小女孩己的心灵一点点慰藉。那个抢了小女孩鞋的小男孩也来了。他抱着那只抢来的鞋的小男孩也来了。他抱着那只抢来的大大的鞋，光着脚丫来到小女孩坟前。大大的鞋，光着脚丫来到小女孩坟前。妈妈心疼男孩，想要男孩把鞋穿上，他妈妈心疼男孩，想要男孩把鞋穿上，他却倔强得不肯，因为他想要体验一下小却倔强得不肯，因为他想要体验一下小女孩临死前那种没有鞋穿的感觉。女孩临死前那种没有鞋穿的感觉。小女孩看到了这些，又心疼又开心。小女孩看到了这些，又心疼又开心。她骄傲地对奶奶说：她骄傲地对奶奶说：“奶奶，看到了吧，奶奶，看到了吧，他们都是有爱心的，我们应该给他

44、们机他们都是有爱心的，我们应该给他们机会。会。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益【牛刀小试牛刀小试】为下面所叙述的人物，补写为下面所叙述的人物，补写议论的成分，使之议论的成分，使之“夹叙夹议夹叙夹议”，议论的，议论的位置自选。位置自选。他特别擅长讲唐诗，高兴起来，常常他特别擅长讲唐诗，高兴起来，常常要吟一段诗：要吟一段诗：“八月秋高，风怒八月秋高，风怒号，卷我屋上，三重茅。号，卷我屋上，三重茅。”其神其神态极像鲁迅先生笔下的寿老先生，把头拗态极像鲁迅先生笔下的寿老先生，把头拗过来，拗过去。过来，拗过去。等他吟诵

45、结束，我们等他吟诵结束，我们便乱叫起来：便乱叫起来：“再唱一个！再唱一个！再唱一个！再唱一个！”他抹抹脸，慈爱地笑着，说：他抹抹脸，慈爱地笑着，说：“这是唱吗这是唱吗？这叫吟哦！？这叫吟哦！”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、夹叙夹议的过程中应注意的几点：三、夹叙夹议的过程中应注意的几点：1 1、夹叙夹议并不是叙述和议论各半，议、夹叙夹议并不是叙述和议论各半，议的文字不宜太长，以精辟、简练为好。的文字不宜太长，以精辟、简练为好。叙、议二者的关系是：叙是议的基础，叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是叙的深化。

46、换一种说法，叙是主体，议是叙的深化。换一种说法，叙是主体，议是点染，这样才能做到议是点染，这样才能做到“议议”是是“叙叙”的灵魂，从而引人深思。长篇大的灵魂，从而引人深思。长篇大“议议”，太啰嗦了，只会使读者心生反感，太啰嗦了，只会使读者心生反感，或思绪飘离文字，自由翱翔而不知去向。或思绪飘离文字，自由翱翔而不知去向。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益沿途的风景沿途的风景河岸对河流说：河岸对河流说：“我不能留住你的波我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。浪，让我留住你的足印在我心里吧。”泰戈尔泰戈尔或许

47、青春就有那些尖砺与背离；或许或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。的风景，就能感受到亲情的温暖。留心沿途的风景，或许弥足珍贵。留心沿途的风景，或许弥足珍贵。（斜体（斜体部分，多数是议论，太多了，可以删去；部分，多数是议论，太多了，可以删去；“议议”，应该是，应该是“好东西好东西”，一两句就够。，一两句就够。例如这里的点题，不用的，因为题记有暗例如这里的点题，不用的，因为题记有暗示，结尾有呼应，不会跑题的。）示，结尾有呼应，不会跑题的。）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事

48、业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益母亲有一辆永久牌自行车，极旧，母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑我们去骑自行车好吗？自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，看着母亲那温暖的笑颜，我极

49、不情愿地坐在使我与母亲多次吵架我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。的自行车上。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（直接叙事入题，反而更朴实入心。我（直接叙事入题，反而更朴实入心。我们看们看“大家大家”之作，多数是直接以之作，多数是直接以“叙叙”入题的。）入题的。）那是我与母亲的十年。那是我与母亲的十年。穿过大街小穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧画出完我看着

50、脚下车印在泥土上缓缓轧画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的淡的忽然，母亲的车把一歪，我一忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益住了自行车。母亲急忙回头问：住了自行车。母亲急忙回头问：“没事没事吧吧”我微笑地看着母亲，母亲温柔我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；的声音在我耳边响起；“喏，小时候我喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”