九年级物理复习热点探究题无附答案新课标 沪科版 试题.doc

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1、福建省芜湖市三山区保定初中九年级物理复习热点探究题(无附答案) 例1 、在进行“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验时，实验装置如下图所示。线圈的导线上标明了电流的方向，请在各个圆圈内画出放在这几个位置上的小磁针的指向，标出小磁针的N极。例2、两个通电螺线管，它们的一端位于图中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把一个小磁针分别放在方框内9个点的位置上。记录小磁针在各位置上的指向如右图对应圆圈内的磁针所示。请画出方框内两通电螺线管之间的磁感线。小磁针涂黑的一端为N极。例3、请你阅读下面的文章： 小丽在研究一定质量的气体的压强时 , 想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变 ,

2、 它的压强会不会随着温度的变化而变化呢 ? 针对这一问题 , 她经过思考 , 提出了两种猜想： (1) 这些气体在体积不变时 , 温度越高 , 压强越大； (2) 这些气体在体积不变时 , 温度越高 , 压强越小。 究竟哪一种猜想是正确的呢 ? 小丽进行了如下的实验： 在烧瓶中封入一定质量的某种气体 , 烧瓶的一端连接在压强计上。将烧瓶放入水中 , 通过温度计可以测得水的温度 , 也就是瓶中气体的温度 (如图所示) 。给水槽中的水加热 , 通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变 , 并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度 值及相应的压强值。经过一段时间 , 实验 数据记录如下：

3、 气体的温度(oC)20304050气体的压强(帕)101051031051.07105101105小丽对上述数据进行了归纳分析 , 看出了在这种情况下 , 气体的压强与温度的某种关系。小丽经过进一步思考 , 得出了一个初步的结论 , 并验证了自己其中一种猜想的正确。根据你刚才的阅读 , 请回答下列问题 :小丽得的结论是什么 ? 答：一定质量的气体 , 在保持不变时 ,_。在夏天 , 小宇将自行车车胎中的气打得足足的 , 准备出去游玩。路上遇到同学小周 , 于是他就将自行车停放在烈日下, 与小周聊天。正聊在兴头上 , 猛听的 砰 的一声 巨响 ,车胎爆裂 ! 这是怎么回事 ? 请你用刚才探究出

4、的结论解释一下。小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用 ? 请列举 1 例。小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？ 答：_ _ _。例4、例5、在煮饺子的过程中，可观察到如下现象：饺子刚放入时，沉在水底，煮一段时间后，就浮了起来。饺子为什么会浮起来？请提出你的猜想并给出说明。我想原因可能是：_我的根据是：_还可能的原因是：_ 我的根据是：_可能的答案：（1）沸水上下翻滚带起了饺子；（2）水沸腾后饺子表面吸附了一些气泡，托起了饺子；（3）煮熟后的饺子密度小，因此会浮起来；（4）饺子由于温度升高而体积变大，所受浮力也增大，且大于重力，因此浮了起来；（5）饺子内的空气受热膨胀，使饺子体积变大，所

5、受浮力也增大，并使浮力大于重力（尽管煮过的饺子因吸水会变重，但浮力增加显然更大），因此浮了起来；（6）随着饺子内的温度升高，水蒸气增加，导致饺子体积变大，所受浮力增大，并使浮力大于重力（尽管煮过的饺子因吸水会变重，但浮力增加显然更大），因此浮了起来。例6、(04安徽)如图所示是运动员滑冰的情景。滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样。冰刀离开后，水又很快结成冰。关于水的出现，请你提出一个合理的猜想 。例7（03芜湖）在当前“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部门针对“SARS”的早期症状研制出了一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线也是一种波，人体辐射的红外线波长约为10m，合

6、 nm，频率约为 Hz。为什么检测人体辐射的红外线就能确定人的体温呢?请针对这一问题提出一个合理的猜想： 。例8 、如图所示为一名滑雪运动员在滑雪比赛，根据图中展现的情景，提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题作出简答。 例9（ 03辽宁）为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通通电时有磁性，断电时沒有磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越強。猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越強。为了检验上述猜想是否正确，小丽所在试验小組通过交流与合作设计了以下试验方案：用漆包线（表面面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁

7、铁。图1所示的a、b、c、d为试验中观察到的四种情況。abcd甲 乙图1SSSS根据小丽的猜想和试验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同。（2）通过比较_两种情況，可以验证猜想A是正确的。（3）通过比较_两种情況，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充_。例10、(03安徽)滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用。通过实验探究已经知道动摩擦力与接触面的粗糙程度有关 , 也与接触面之间的压力有关。有些同学猜想滑动摩均可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材 , 设计一个实验对此猜想进行检

8、验。器材：a. 斜面b. 带钩的正方体木块c. 带钩的长方体木块 d. 表面平整的长木板 e. 几条毛 f. 直尺 g. 弹簧秤 h. 硬纸板你所需要的实验器材 ( 用器材前面的字母表示 )：简述主要的实验步骤 ：例11、(03南京)如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤：_。根据现象：_ 。得到结论：_。 例12、(05宜昌)为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系， 小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2

9、.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。 请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进意见。例13、（04宿迁）铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。 实验器材的名称及数量： 主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母

10、表示）：(3) 分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系：例14、（05芜湖）将你一只手的食指浸人水中，请设计一个实验测出食指受到的浮力。( 1 ）写出你所需要的实验器材： ( 2 )简述实验主要步骤，要求写出所要测盆或记录的物理量（用字母表示）。例15、 某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗，实验记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示 。表一(第一组

11、)实验序号电压(伏)电流(安)16200212100324050表二(第二组)实验序号电压(伏)电流(安)46100512050624025表三(第三组)实验序号电压(伏)电流(安)7310086050912025（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_。（2）分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出的结论。（A）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_；（B）分析比较表一、表

12、二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_。例16、(04南通) 某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：第一天几天后猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：_。接着他们就猜

13、想2和猜想3进行了如下的实验操作： 取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积； 配制一大杯盐水； 将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表：马铃薯的编号质量/g体积/cm3放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957请分析上述实验数据后回答：猜想2是_（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是_。答案：盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符。 错误由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导

14、致马铃薯下沉。（例4.3-3）例17、(宁03夏)小红学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小红借了一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验：A. 把杯子放在塑料袋中，在杯子加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G。B. 用“案板”作斜面，如图所示。把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面。C. 分别测出拉力F，杯子移动的距离S和升高的高度hD. 改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表： 一二三四重力GN5555升高hm0.10.150.20.25有用功W有用J( )0.7511.25拉力

15、FN1.62.22.73.1移动距离Sm0.50.50.50.5总功W总功J( )1.11.351.55机械效率( )0.68( )0.81(1)计算并将数据填入表中4个空格。(2)小红的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论？(3)完成上面实验后，小红又产生一个猜想：“如果减小斜面摩擦，可以提高斜面的机械效率。” 请你先用所学的知识，说明小红的猜想是否正确(简述理由) 请你设计一个实验，进一步证明你对小红猜想的判断(可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作)。例18、 (04南通)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实

16、验数据记录在下表中：时间t/min0510152535455565温度t/1007155453528242222 请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。你认为方法 _的冷却效果较好。t/t/min10020304050607020406080100倒立倒立倒立倒立472622182030406014141414像的正倒像到凸透镜的距离/cm物体到凸透镜的距离/cm凸透镜的焦距/cm例19、某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不

17、同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。倒立倒立倒立倒立803427222030406016161616像的正倒像到凸透镜的距离/cm物体到凸透镜的距离/cm凸透镜的焦距/cm请分析以上数据，把能得出的探究结论填在横线上（结论一是示例） 结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短。 结论二：_。例20、(05宜昌)某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因.他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的

18、多少来调节.其装置如图所示.（1）在此实验装置中，_相当于人眼球中的晶状体，_相当于人眼球中视网膜。（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程. 例21、(03苏州)在探究“滑动摩擦力的大小哪些因素有关”的过程中 ,一些同学作出了以下猜想：猜想 A 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 ；猜想 B 滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关 ;猜想 C 滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关 . 为了检验上述有关猜想是否正确 , 某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块 , 并设计了以下实验方案 :步骤 1 把长方体木块平放在水平的长

19、木板上 , 用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动 , 读出这时弹 簧测力计的读数(如图甲) ;步骤 2 在长方体木块土放上砝码(如图乙) , 用弹簧测力计水平拉木块 , 使法码与木块一 起沿直线匀速运动 , 比较“步骤 2”与“步骤 1”中弹簧测力计读数的大小；步骤 3 在水平长木板上铺上一层棉布 , 把木块平放在棉布上 ( 不加砝码) , 用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动 ( 如图丙) , 比较 “步骤 3”与“步骤 1”中弹簧测力计读数的大小 .(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时 , 滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数 .为什么 ?答 : (2 ) “步骤 2”的设计目

20、的 , 是为了检验上述猜想 (A 、 B 、 C )中哪一个的正确与否 ? (3 )为了检验 “猜想 C”是否正确 , 可在上述实验基础上再增加一个步骤 , 写出你所设计的这一实验步骤 . (4 )在”步骤 2”中 , 若木块上方砝码的重为 0.5 牛 , 当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时 , 则砝码与木块间摩擦力的大小【 】A. 大于 0.5 牛B. 大于零且小于 0.5 牛C. 等于 0.5 牛D. 等于零(5)考虑到影响摩擦力的因素较多, 在上述探究过程中总要控制某些因素, 使它们保持不变 , 进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系,这种研究问题的方法叫做”控制变量法”。 想想

21、看 , 初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法 ? (参照例 1, 另举两例) 例 1 研究影响液体蒸发快慢的因素 例2_。 例 3 _-。例22、 (2005年辽宁省大连市)为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验 操作方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由？（2）从实验误差方面考虑，应选择

22、_方案。简述你选择的理由？例23、（03安徽） 在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：动力F1/ N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？例24、(青岛)小宇为了研究不同颜色的物体的吸热本领，他做了如下的实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来(如图)，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验，小宇得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示： 日照时间(分)

23、036912151821242730白纸瓶水温(oC)2324252526272728292930黑纸瓶水温(oC)2325262728293031323334小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是：_。 例25、（03苏州）1991年8月新民晚报报道：“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市点评：归纳法是探究过程中的重要方法，这些题提供给学生一个物理现象和一组相应数据让学生分析数据、总结规律，最终通过归纳得出初步结论。学习物理的根本目的在于认识自然界物质运动的本质特征和普遍规律，并用以解决实际问题和科学发现。这类试题要求学生把观察到的物理现象和接触到的学习材料进行加工，去

24、粗取精、去伪存真，进一步得出其中的本质规律。有利于培养学生的抽象思维和归纳总结能力，为他们将来的学习和研究打下良好的基础。区鸽巢”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想：信鸽对地形地貌有极强的记忆力信鸽能发射并接收某种超声波信鸽能发射并接收某种次声波信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚

25、着磁铁的信鸽却全部飞散了科学家的实验支持了上述哪种猜想？例26、(05宜昌) 有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够_填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够_（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备例27、小明做了以下电学实验：如图甲所示，将三个完全相同的小灯泡并联接在由干电池组成的电源两端。闭合开关S1，灯泡E1发光，再依次闭合开关S2和S3，灯泡E1逐渐变暗。小明对此现象进行了分析，灯泡变暗说明灯泡两端电压减小了，减小的电压由谁分担了呢？小明猜想这个干电池内部可能有电阻，干电池相当于一

26、个电压U恒定的理想电源与一个电阻r的组合（如图乙）。实验电路相当于并联的灯泡的总电阻R并与干电池内部电阻r串联（如图丙），并联部分总电阻R并变化时，干电池两端的电压也会发生变化。我们假设他的猜想是正确的，请你从以下提供的器材中选择所需器材，设计一个电路测出这个干电池内部的电阻r。（提示：不能直接测量干电池内部电阻r两端的电压Ur与理想电源的电压U）器材：电流表、电压表、滑动变阻器各1只，已知阻值的定值电阻两只（阻值不同），待测干电池1个，开关若干，导线若干。要求：画出电路图（设计的电路连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）。写出干电池内部电阻r的表达式并说明表达式中各物理量的含义。例28、在

27、“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表：时间（min）0123456789温度（）9092949698100100100100100（1）根据记录，在图16中画出水的沸腾图像。（2）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：_ ；_；29用伏安法测电阻的电路如图甲所示，若街测电阻阻值在10欧左右（1）在图甲中的“O”内填出相应的电流表、电压表符号（2）某同学实验时，能正确测量和读数，但忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示，请你帮他把数据整理好，并按实验要求填在表格丙中。（3）测得的阻值为 。次数19,5220.4635.5例30、（苏

28、州市）如图所示，把一根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路。然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表指针会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的电路叫热电偶电路。进一步的实验表明：热电偶电路中的电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关。下表中给出了通过实验测得的某铂铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。两接点间的温度差（OC）01100200300500800100015001700电路中的电流（10-1A）0.000.010.641.422.294.177.319.5615

29、.4517.81(1) 从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而_;(2) 这样的热电偶电路实际上是一个电源，它的电能是由_能转化而来的；(3) 利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以预测：与通常的水银计相比，铂铑合金热电偶温度计的优点之一是_。例31、（福建厦门）小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示。将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：次数1234567h（cm）02468

30、1012F(N)6.756.255.755.254.754.254.25(1)分析表中实验数据，可以得出物体重_N，第四次实验时，物体受到的浮力是 _N；(2)分析表中第1列到第5列数据，说明_;(3)分析表中第6列到第7列数据，说明_;( 4)图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是： 例32、（河南）用身边的器材做实验，探究物理规律，是学习物理的好方法。用一个圆柱形玻璃杯、一块厚海棉和水，就可做不少实验，请你写出其中两个，说明实验方法及研究的问题。实验一：_实验二：_例33、(淮安)禽蛋是我们淮安市的一大特产。求新中学初二年级某研究性学习小组 , 对鸡蛋的新鲜程

31、度与鸡蛋的平均密度是否有关作出猜想。为了研究这一问题 , 该小组取来一些新鲜程度不同的鸡蛋 , 分别测出它们的平均密度 , 再进行对比分析研究。 请你设计两种不同的实验方案 , 测出鸡蛋的平均密度。设计的方案方案一方案二实验方案的简要步骤和所需测的物理量( 用字母表示 )所测鸡蛋的平均密度的表达式( 用字母表示 )=例34、(2005年无锡市)科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.82，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4。由于直接对这一金属杆测试有困难，固选用同种材料制成的样品进行测试，测试时

32、样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：长度L（m）横截面积S（2）伸长L（）10.050.1620.050.3210.100.0840.100.3240.200.16请分析表中数据回答下列问题：在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点？分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？金属杆L能够承受的最大拉力为多少？例35、如图电路中，电源电压不变。电阻R6，开关S闭合后，电流表示数为2A。求：(1) 电源电压；(2) 电阻R消耗的功率；(3) 在原电路中电阻R两端并联一个电阻R1，为使电阻R1消耗的功率为6W，电阻R1的值；(4) 在原电路中串联一个电阻R2，为使电阻R2消耗的功率也为6W，电阻R2的值。例36、(04江西) 学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换。电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯。同学们注意到灯很长一段时间没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此：(1) 同学们猜想这两盏灯的连接方式是如图所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是_图，你判断的依据是_。(2) 现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材(器材数量不限)，请你利用这些器材来模拟检验你的判断。在实验中，你主要观察_。画出模拟的电路图：(3) 电工小段这样做_省电(填“能”或“不能”)。理由：_