九年级生物第二次月考试题(无答案) 试题.doc

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1、河北省涿州市东仙坡中学2013届九年级生物第二次月考试题说明：选择题答在第二页，只交第二页。一选择题（共15小题，共15分）1. 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 A阳光 B水 C温度 D空气2. 有几个同学讨论生物的特征，正确的描述是A动植物都能自己制造有机物B动物能进行呼吸，植物不能 C动物能排出体内的废物，植物也能 D生物都是由细胞构成的3. 生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，因为A生物与生物之间相互制约 B生态系统具有一定的自动调节能力 C生产者总是数量最多的 D人工控制的结果4. 普通光学显

2、微镜起放大作用的结构是A.遮光器和目镜 B.遮光器和物镜 C.遮光器和反光镜 D.目镜和物镜5. 关于细胞核的生理功能，不正确的理解是A是遗传信息库 B是细胞的控制中心 C控制着物质进出细胞 D是物质、能量和信息的统一体6. 下列哪项不是种子萌发所必需的A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分7. 从花到果实的发育过程中，以下变化错误的是A.于房发育成果实 B.胚珠发育成种子 C受精卵发育胚 D.花瓣发育成果皮8. 菜豆种子和玉米种子结构的相同点是A都有胚 B都有胚乳 C都有一片子叶 D都有两片子叶9. “庄稼一支花，全靠肥当家”。对这句话的理解不正确的是：A.只

3、要有了肥，庄稼就能生长发育好B.肥是指植物生长所需要的含氮、磷、钾等元素的无机盐C.肥对农作物是非常重要的D.合理施肥，有利于农作物的生长发育10. 与结出果实和种子直接有关的花的结构是：A.花柱和花丝B.花冠和花萼C.蜜腺和花托D.雌蕊和雄蕊11. 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是A叶肉细胞 B上表皮 C气孔 D下表皮12. 下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是A银杏 B珙桐 C海带 D蕨13. 呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是A.将无机物合成有机物 B.将有机物分解为无机物C.为生命活动提供能量 D吸收氧气放出二氧化碳14. 低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓

4、度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境A能使呼吸作用旺盛 B能使呼吸作用减弱 C能够调节光合作用强度 D使细菌等微生物不能生存15. 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为A氧气太多B缺乏二氧化碳C缺水D温度太高九年级生物试题姓名 班级 考号 一选择题（共15小题，共15分）123456789101112131415二应用题（每空1分，共15分）16.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关

5、系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。（6分）漫画：茎“罢工”的后果画面1茎在听叶和根说话神气的叶：“没有我，你们都会饿死。”傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。”画面2茎开始“罢工”萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶具有 的功能，完成这一功能的场所是细胞里的 。（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有 的功能，这一功能主要是由根尖的 完成的。（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输 的功能，运输的方向是 。17.在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探

6、究方案，请你用所学知识进行分析。（5分）（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)。（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。18.下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题。（4分）植物鼠蛇鹰(1)该食物网中共有2条食物链，最长一条食物链可表示为 。(2)图中的3种动物是此生态系统成分中 者。(3)蛇与鹰的关系是 。 A竞争B捕食C共生D合作(4)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。