（浙江专用）高考生物一轮复习 专题9 减数分裂与受精作用课件-人教版高三全册生物课件.pptx

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1、专题9减数分裂与受精作用生物生物(浙江选考专用)考点考点1 1减数分裂与配子的形成减数分裂与配子的形成五年高考A A组自主命题组自主命题浙江卷题组浙江卷题组1.(2019浙江4月选考,24,2分)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是()A.甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂C.丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半答案答案A由图可知,甲形成乙过程中,染色体组数和同源染色体对数均未发生变化,

2、应处于减数第一次分裂前的间期到减数第一次分裂结束期间,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质,A正确;乙形成丙过程中,是从减数第一次分裂结束到减数第二次分裂后期,同源染色体分离且染色体组数不变,表明着丝粒已分裂,B错误;丙细胞若处于减数第二次分裂后期,性染色体只有两条X染色体或两条Y染色体,C错误;丙形成丁过程中,相同的染色体分离导致染色体组数减半,D错误。素养解读素养解读本题通过减数分裂,考查了生命观念和科学思维。2.(2018浙江11月选考,25,2分)某二倍体动物的一个精原细胞形成精细胞过程中,处于不同分裂时期的细胞示意图如下。下列说法正确的是()A.甲细胞分裂形成的4个精细胞,DNA含量一

3、定相同B.乙细胞正在进行染色体复制,着丝粒一定不分裂C.丙细胞有2对同源染色体,非同源染色体的组合类型一定是两种D.丁细胞发生了染色体交换,中同一基因座位上的遗传信息一定不同答案答案C甲细胞分裂形成的4个精细胞的核DNA含量相同,但细胞质DNA不一定均等分配,A错误;乙细胞处于减数第一次分裂前期,已经在间期完成了染色体复制,B错误;丙细胞有两对同源染色体,该细胞非同源染色体的组合类型有2种,C正确;丁细胞处于减数第二次分裂中期,同源染色体的非姐妹染色单体发生过交叉互换,中同一基因座位上的遗传信息不一定不同,D错误。素养解读素养解读本题通过精原细胞形成精细胞的过程,考查了生命观念和科学思维。3.

4、(2018浙江4月选考,24,2分)某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图。下列叙述正确的是()A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变B.该细胞含有3个四分体,6条染色体,12个DNA分子C.该细胞每条染色体的着丝粒都连有两极发出的纺锤丝D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY答案答案D本题考查减数分裂和变异的相关知识。由图可知该细胞为减数第一次分裂中期,A基因所在的染色体片段易位到了X染色体上,没有发生基因突变,A错误;DNA主要分布在染色体上,此外细胞质中也含有,因此细胞中的DNA分子数大于12,B

5、错误;中期的每两个未分开的同源染色体的着丝粒分别与从细胞相对的两极发出的纺缍丝相连,C错误;据图可知,该细胞分裂可形成4种配子,基因型为aBX、aBXA、AbY、bY,D正确。素养解读素养解读本题通过精原细胞形成精细胞的过程,考查了生命观念和科学思维。4.(2017浙江11月选考,22,2分)二倍体生物(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图,其中表示染色体。据图分析,错误的是()A.该细胞可表示次级精母细胞或第二极体B.该细胞的染色体数目与体细胞的相同C.含有该生物的一套遗传物质D.图中基因g可由基因G突变而来答案答案A该细胞细胞质均等分裂,可表示次级精母细胞或第一极体,A错误;该

6、细胞有6条染色体,与体细胞的相同,B正确;为一个染色体组,含有该生物的一套遗传物质,C正确;图中基因g可由基因G突变而来,D正确。素养解读素养解读本题通过精细胞形成过程中DNA和染色体数量变化,考查了生命观念和科学思维。5.(2017浙江4月选考,23,2分)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是()A.乙时期细胞和丙时期细胞均含两个染色体组B.甲乙过程中DNA复制前需合成RNA聚合酶C.乙丙过程中可发生基因重组和基因突变D.丙丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离答案答案D乙时期包括G2期和减数第一次分裂的前、中、后期,丙时

7、期为减数第二次分裂后期,乙、丙时期的细胞均含有两个染色体组,A正确;甲到乙的过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶,B正确;乙到丙的过程中可发生基因突变和基因重组,C正确;乙丙过程中存在着丝粒分裂,姐妹染色单体分离的现象,D错误。素养解读素养解读本题通过精细胞形成过程中DNA和染色体数量变化,考查了生命观念和科学思维。6.(2016浙江10月选考,23,2分)基因型为AaBb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如图。下列叙述与该图不相符的是()A.该细胞处于后期,其子细胞为精细胞或第二极体B.该细胞含有2个染色体组,可能为次级精母细胞C.分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为a

8、bD.该细胞可能是由初级卵母细胞经前期的染色体片段交换后产生的答案答案C本题结合减数分裂考查基因的自由组合定律、交叉互换及变异的细胞学基础。一是根据图中细胞无同源染色体,细胞质均等分裂,且细胞每一极均有一组染色体判断该细胞可能是次级精母细胞或第一极体;二是根据该动物的基因型和图中染色体上的基因判断该变异可能是间期基因突变或前期同源染色体中的非姐妹染色单体发生交叉互换,因此在分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成可能为ab或Ab。素养解读素养解读本题通过精细胞和卵细胞的形成过程,考查了生命观念和科学思维。7.(2016浙江4月选考,25,2分)两种高等生物减数分裂不同时期细胞的示意图如下

9、,其中3个来自同种生物,则来自另一种生物的是()答案答案DA项、C项的细胞处于减数分裂后期,B项的细胞处于减数分裂后期,根据细胞中的染色体的形态特征可知:这3个细胞来自同种雌性生物,B项细胞是初级卵母细胞,A项、C项细胞均是第一极体;D项细胞中染色体形态与前三项的不同,应来自另一种雌性动物,是次级卵母细胞。素养解读素养解读本题通过卵细胞的形成过程,考查了生命观念和科学思维。8.(2015浙江10月选考,25,2分)某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下,下列叙述正确的是(不考虑交叉互换)()A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条染色体C.该细

10、胞分裂后最终形成2种类型的精细胞D.细胞中A与A、A与a分别在M、M期分离答案答案C该图中出现联会现象,为初级精母细胞,A错误;细胞中有2个四分体,4条染色体,B错误;该细胞最终分裂成四个精细胞,有两种类型,为AB、ab或Ab、aB,C正确;细胞中A与A分开发生在减数第二次分裂后期,A与a分开发生在减数第一次分裂后期,D错误。素养解读素养解读本题通过精细胞的形成过程,考查了生命观念和科学思维。考点考点2 2有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说1.(2018浙江4月选考,19,2分)下列关于基因和染色体的叙述,错误的是()A.体细胞中成对的等位基因

11、或同源染色体在杂交过程中保持独立性B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合答案答案D本题考查基因与染色体的关系及遗传的染色体学说。基因与染色体都作为独立的遗传单位,基因在杂交中始终保持其独立性和完整性,而染色体在细胞分裂各期中也保持一定的形态特征,故A正确。等位基因在体细胞中是成对存在的,其中一半来自母方,另一半来自父方;而同源染色体也成对存在,同样是一半来自母方,另一半来自父方,B正确。在形成配子时,即进行减数分裂时,等位基因彼此分离,同源

12、染色体也彼此分离进入到不同的配子中,C正确。非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂中期,即形成配子的过程中,D错误。素养解读素养解读本题通过基因与染色体的平行关系,考查了生命观念和科学思维。2.(2016浙江理综,3,6分)下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是()A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均

13、含有该异常DNA答案答案D有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期都进行1次染色质DNA的复制,A正确;动物细胞有中心体,在G2期已形成了1对中心体,在有丝分裂前期中心体发出星射线形成纺锤体,B正确;减数第二次分裂中期的细胞中,染色体数为体细胞的一半,DNA分子数与体细胞相等,C正确;G2期染色质DNA复制已结束,若其中有1个DNA分子发生了片段缺失,则该细胞有丝分裂形成的2个子细胞中只有1个子细胞含该异常DNA,D错误。素养解读素养解读本题通过有丝分裂与减数分裂的综合,考查了生命观念和科学思维。3.(2015浙江理综,2,6分)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是()A.不同生物的细胞大小和

14、数目不同,但细胞周期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2和M期长短不同C.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同D.减数分裂前期同源染色体配对,每个染色体含有4条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半答案答案C不同生物的细胞大小和数目不同,细胞周期长短也不同,A错误;同一生物各组织的细胞周期长短不同,G1、S、G2和M期长短不同,B错误;DNA的复制发生在S期,在G2期加入DNA合成抑制剂对细胞分裂无影响,C正确;减数分裂前期同源染色体相互配对,每个染色体有2条染色单体,D错误。素养解读素养解读本

15、题通过有丝分裂与减数分裂的综合,考查了生命观念和科学思维。考点考点1 1减数分裂与配子的形成减数分裂与配子的形成B B组统一命题、省组统一命题、省(区、市区、市)卷题组卷题组1.(2019江苏单科,11,2分)如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中18表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因18C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子答案答案B题图中1与2、3与4均位于姐妹染色单体上,为相同基因,

16、A错误;同一个体的精原细胞有丝分裂前期也存在同源染色体,也已经进行了染色体的复制,也应有基因18,B正确;如果在四分体时期发生了同源染色体非姐妹单体的交叉互换,则1与3有可能在减数第二次分裂分离,1与2有可能在减数第一次分裂分离,C错误;如果6、7、8基因相同,则1与它们组合不能形成重组型配子,D错误。2.(2018天津理综,4,6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核

17、DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变答案答案D本题主要考查减数分裂的相关知识。基因型为AaXBY的雄蝇在减数分裂过程中,产生了一个AAXBXb类型的变异细胞,该细胞为次级精母细胞或精细胞,A错误;若变异细胞为次级精母细胞,该细胞的核DNA数与体细胞的相同,若变异细胞为精细胞,该细胞的核DNA数比正常体细胞的少2条,B错误;等位基因A、a的分开发生在减数第一次分裂后期,姐妹染色单体的分开发生在减数第二次分裂后期,C错误;雄蝇个体没有Xb,Xb是通过基因突变产生的,D正确。方法技巧方法技巧异常配子产生原因的分析方法

18、减数分裂过程中分析异常配子的产生原因常遵循以下步骤:哪对基因或染色体出现错误该对基因或染色体在减数第几次分裂出现错误非等位基因或非同源染色体如何组合。3.(2017课标全国,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()答案答案D本题考查减数分裂的相关知识。该细胞中G与g、H与h分别为等位基因,分别位于两对同源染色体上。在正常的减数分裂过程中同源染色体分离,所形成的配子中不会含有同源染色体,所以D错误,A、B、C正确。4.(2017天津理综,4,6分)基因型为AaBbDd的二倍体生物

19、,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异答案答案B本题考查减数分裂的特点。该图示为减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换的过程,该变异属于基因重组,D错误;A、a和D、d在减数第一次分裂过程(初级精母细胞)中随同源染色体分开而分离,B、b分离则发生在减数第一次分裂(初级精母细胞)和减数第二次分裂过程(次级精母细胞)中,A错误;在减数分裂过程中,组成四

20、分体的4条染色单体将分别进入4个子细胞,因此该精原细胞能产生AbD、ABD、abd和aBd四种精子,B正确;只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才遵循基因的自由组合定律,而图示中的三对等位基因位于一对同源染色体上,因此,它们的遗传不遵循基因的自由组合定律,C错误。5.(2015天津理综,4,6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()答案答案B本题主要考查减数分裂异常的相关知识。因减数

21、第一次分裂时不形成纺锤体,不会发生同源染色体的分离,从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体,A错误,B正确;次级卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生的卵细胞内含有2对同源染色体,C错误;此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中应该有6条染色体,3个染色体组(每一形态的染色体有3条),D错误。6.(2019天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图回答:(1)

22、与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂,不会发生由和导致的基因重组,也不会发生染色体数目。(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上,自交胚与F1基因型一致的概率是,克隆胚与N植株基因型一致的概率是。(3)通过途径获得的后代可保持F1的优良性状。答案答案(共10分)(1)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换非同源染色体自由组合减半(2)1/2n100%(3)2解析解析本题借助减数分裂与基因杂合,考查考生运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理的能力;试题通过对自交胚和克隆胚的形成分析体现了科学思维素养中的分析与判断要素。(1)前期四分

23、体时期可发生同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致的基因重组,中期可发生非同源染色体自由组合导致的基因重组。减数分裂的结果是染色体数目减半。(2)F1有n对独立遗传的等位基因,其自交胚与F1基因型一致的概率是1/2n;途径2中的卵细胞来自N植株(有丝分裂),所以克隆胚与N植株基因型一致的概率是100%。(3)克隆技术可保持F1的优良性状(基因杂合),途径2为克隆过程。知识归纳知识归纳无性生殖可保持亲本的优良性状,无性生殖方式有扦插、嫁接、压条以及利用植物体细胞进行的植物组织培养和克隆技术等。7.(2015海南单科,29,10分)回答下列关于遗传和变异的问题:(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程

24、中,位于非同源染色体上的基因之间会发生,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。(2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指。答案答案(1)自由组合(2分)交换(2分,其他合理答案也给分)(2)初级精母细胞精细胞(每空2分,共4分)(3)体

25、细胞中含有本物种配子染色体数目的个体(2分)解析解析本题主要考查生物变异、减数分裂等知识。(1)非同源染色体上非等位基因之间自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换,都导致基因重组。(2)由模式图可知:图甲细胞具有同源染色体和姐妹染色单体,处于减数第一次分裂时期,为初级精母细胞;图乙细胞没有同源染色体,染色体数目减半,且无染色单体,为精细胞。(3)单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。考点考点2 2有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说1.(2018课标全国,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是(

26、)A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上答案答案B本题主要考查减数分裂和有丝分裂的相关知识。有丝分裂后期与减数第二次分裂后期均发生染色体的着丝粒分裂,从而导致染色单体分离,A正确;同源染色体联会只发生在减数第一次分裂前期,B错误;一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都在间期复制一次,C正确;有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上,D正确。2.(2017江苏单科,16,2分)假如图是某生物体(2

27、n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体有基因A,则有基因A或aC.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体答案答案A本题主要考查有丝分裂图像。该生物体的染色体数目为2n=4,而图中细胞染色体数目为8,说明该细胞处于有丝分裂后期,A错误;图中染色体和属于同源染色体,由于染色体上有基因A,则上应有基因A或a,B正确;图中染色体和属于同源染色体,但形态大小不同,最可能是性染色体,C正确;该细胞产生的子细胞与体细胞染色体数目相同,应含有4条染色体、2对同源染色体,D正确。考点考点1 1减数分裂与配子的形成减

28、数分裂与配子的形成C C组教师专用题组组教师专用题组1.(2015浙江7月学考,27,2分)精原细胞形成精子的过程中,同源染色体的分离发生在()A.分裂前的间期B.减数分裂的第一次分裂C.减数分裂的第二次分裂D.精细胞的变形过程答案答案B精原细胞减数分裂形成精子过程中,同源染色体在减数第一次分裂后期发生分离,B正确。2.(2015浙江1月学考,22,2分)如图是基因型为BbXAY的动物进行减数分裂时一个细胞的示意图。下列叙述正确的是()A.该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞B.该细胞可产生3种基因型的配子C.基因a是姐妹染色单体间互换片段产生的D.A与a、B与b同时分离进入不同的子细胞答案答案

29、B由基因型BbXAY可知该细胞为雄性个体细胞,又由题图可知该细胞含有同源染色体和姐妹染色单体,判断该细胞为初级精母细胞,A错误;该细胞发生了基因突变,产生了a基因,减数分裂产生四个子细胞,基因型分别为BXA、bY、bY、BXa或bXA、bXa、BY、BY,共三种基因型配子,B正确;该个体本身不含a基因,该基因来自基因突变而不是姐妹染色单体间互换片段产生的,C错误;A与a可在减数第二次分裂后期分开分别进入不同子细胞,而B与b在减数第一次分裂后期分开分别进入不同子细胞,D错误。3.(2014浙江1月学考,25,2分)如图表示正在进行减数分裂的某动物细胞,则该细胞是()A.初级精母细胞B.初级卵母细

30、胞C.次级卵母细胞D.次级精母细胞答案答案B题图正在进行减数分裂的细胞中含有同源染色体,每条染色体含有姐妹染色单体,处于减数第一次分裂后期;胞质不均等分裂,表明是雌性生殖细胞,综合判断其属于初级卵母细胞。4.(2013浙江学考,23,2分)如图是二倍体生物减数分裂某时期的示意图,该细胞是()A.初级精母细胞B.初级卵母细胞C.次级精母细胞D.次级卵母细胞答案答案D题图细胞胞质不均等分裂,为雌性生殖细胞;染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开后正移向细胞两极,处于减数第二次分裂后期,则该细胞为次级卵母细胞,D正确。5.(2011浙江会考,48,2分)如图是减数分裂过程中某个时期的模式图。据图分析,

31、该细胞有()A.4个DNA分子B.8条染色体C.4个四分体D.2对同源染色体答案答案D题图中同源染色体发生联会,该细胞处于减数第一次分裂前期,其中含有2对同源染色体,2个四分体,8个DNA分子和4条染色体,D正确。6.(2014江苏单科,28,8分)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题:(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有;称为初级精母细胞的有。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是。(3)该研

32、究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:由实验一可得出推论:含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是;孕酮在实验二中的作用是。答案答案(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”解析解析(1)据图分析可知,甲图为减中期的初级精母细胞,乙图为减后期的次级精母细胞,丙图为有丝分裂后期的精原细胞,丁图为减后期的初级精母细胞,因此含有同源染色体的有甲、丙和丁;称为初级精母细胞的是甲和丁;丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉

33、互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(2)乙图细胞所处时期为减后期,卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期。(3)由实验一分析可知,成熟卵细胞的细胞质中含有诱导早期卵母细胞成熟的物质;在实验二,加入蛋白质合成抑制剂导致早期卵母细胞不能发育为成熟卵细胞,说明此“促成熟因子”的化学成分是蛋白质,加入孕酮可促进早期卵母细胞发育为成熟卵细胞,说明孕酮可诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”。考点考点2 2有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说1.(2012浙江会考,33,2分)如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。下列叙述正确的是()A.甲细胞

34、中有4个染色体组B.丙细胞为初级卵母细胞C.丁细胞中和可能均为性染色体D.戊细胞的基因组成是Ab或aB答案答案A甲细胞处于有丝分裂后期,染色体数目加倍,含有4个染色体组,A正确;丙细胞同源染色体分离,胞质均等分裂,为初级精母细胞,B错误;丁细胞为次级精母细胞,不可能同时含有两条性染色体,C错误;戊细胞的基因组成是Ab,D错误。2.(2016江苏单科,31,9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:图1

35、图2(1)图1中细胞分裂的方式和时期是,它属于图2中类型的细胞。(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是。(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有。(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有(用图中字母表述)。(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的

36、第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是,理由是。答案答案(9分)(1)有丝分裂后期a(2)次级精母细胞(3)b、d、e(4)a、b(5)ba;dc(6)阻滞第一次卵裂受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体解析解析(1)图1细胞中含有同源染色体,且染色单体分开后形成的子染色体移向细胞两极,据此可判断该细胞处于有丝分裂后期,其染色体数和核DNA分子数均为4n,属于图2中类型a的细胞。(2)若取自精巢的某细胞中染色体数与核DNA数均为2n,且没有同源染色体,那么该细胞应为次级精母细胞。(3)若为减数分裂过程中的细胞,类型b、d、e的细胞所处时期分别为减数第一次分裂时期、减

37、数第二次分裂前期和中期、减数分裂完成形成的子细胞,故三者出现的先后顺序是b、d、e。(4)在图2的5种细胞类型中,类型a只能表示有丝分裂后期,类型b可表示有丝分裂G2期、前期、中期和减数第一次分裂时期,这两类细胞中一定具有同源染色体;类型c、d、e可以分别表示有丝分裂的G1期、减数第二次分裂后期,减数第二次分裂的前期、中期,减数分裂形成的子细胞,类型c中可能不含有同源染色体,类型d、e中一定不含同源染色体。(5)图2中类型a和类型c是着丝点(粒)分裂后形成的细胞类型,据此可判断着丝点(粒)分裂导致细胞类型转换的情况有两种:类型b转换为类型a,类型d转换为类型c。(6)根据题意知,若阻断减数第一

38、次分裂或减数第二次分裂均可产生染色体数目加倍的卵细胞,染色体数目为2n的卵细胞与染色体数目为n的精子结合形成的受精卵可发育成三倍体(3n);若阻断受精卵(2n)的第一次卵裂,由于受精卵不能完成分裂,所以形成的细胞染色体数目应为4n,难以发育成三倍体。方法技巧方法技巧三步法判断细胞分裂时期:考点考点1 1减数分裂与配子的形成减数分裂与配子的形成三年模拟A A组组 20172019 20172019年高考模拟年高考模拟考点基础题考点基础题组组1.(2019浙江温州联考,20)如图细胞甲是某二倍体动物(2n=6)的一个次级精母细胞示意图。下列4个选项的细胞中,与细胞甲来自同一个正常初级精母细胞的是(

39、)答案答案A由题意可知,该二倍体动物的体细胞含有6条染色体,而细胞甲为一个次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期,细胞中有8条染色体,因而与细胞甲来自同一个正常初级精母细胞且处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞应含有4条染色体,且该细胞中的染色体与甲细胞中的染色体应为同源染色体,A正确。2.(2019浙江金华十校联考,17)下列关于“减数分裂模型的制作研究”的叙述正确的是()A.共需画2个纺锤体B.需将两条颜色相同的染色体配对C.共需画4个圆圈用以代表产生的新细胞D.需用红色橡皮泥制作4个大小相同的染色体单体答案答案C在制作减数分裂模型活动中,需要画3个纺锤体,A错误;染色体配对发生在同源染色体

40、之间,需要将颜色不同的染色体配对,B错误;一个性原细胞经减数分裂最终产生4个子细胞,C正确;需要用红色橡皮泥制作两大两小共4个染色单体,D错误。3.(2019浙江新高考研究联盟联考,23)如图为某二倍体动物体内一个正在进行减数分裂的细胞,下列有关叙述正确的是()A.若该细胞为次级精母细胞,分裂结束后将产生两种不同的精细胞B.与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型为AaC.该细胞产生了变异,其变异来源于基因重组D.该细胞处于减数分裂后期,此时正发生同源染色体分离答案答案A若该细胞为次级精母细胞,该细胞分裂产生的两个精细胞中,一个含有a基因,一个不含a基因,A正确;与该细胞同时产生的另一个细胞的基因

41、型为a,B错误;该细胞产生的变异是由于减数分裂过程中发生了易位,其变异来源为染色体结构变异,C错误;同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,减数第二次分裂后期发生姐妹染色单体的分离,D错误。4.(2019浙江五校联考,20)下列有关“减数分裂模型的制作研究”活动的描述,错误的是()A.该活动中可以模拟同源染色体间的交叉现象B.模拟M的纺锤体与M的纺锤体应相互垂直C.两对非同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作D.两条颜色、长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒答案答案C该活动可以模拟减数分裂过程中的染色体行为变化,包括同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,A正确;在

42、减数分裂的两个阶段,纺锤体的方向是相互垂直的,B正确;两对非同源染色体,每对都需一条染色体用红色橡皮泥,另一条染色体用蓝色橡皮泥,C错误;两条颜色、长短一样的染色单体中部用铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒,D正确。5.(2019浙江宁波十校联考,19)下列关于“活动:减数分裂模型的制作研究”的叙述,正确的是()A.活动过程可用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥各制作4条染色单体B.用两种不用颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体C.演示过程共画4个纺锤体,且后两个纺锤体与前两个纺锤体要垂直D.演示“后期”时,可抓住每条染色单体的任一位置,把染色单体拉向纺锤体的两极答案答案A活动过程可用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥各制作4条染色

43、单体,大小两两相等,组合成2对复制了的同源染色体,A正确;用同种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体,B错误;演示过程中共需画3个纺锤体,减数第一次分裂过程中一个,减数第二次分裂过程中两个,并且第二次画的两个纺锤体要与第一次画的纺锤体垂直,C错误;演示“后期”时,应抓住每条染色单体的中间部位,把染色单体拉向纺锤体的两极,D错误。6.(2019浙江十校联盟联考,24)若某XY型性别决定的二倍体动物(2n=4)体内某细胞(该细胞仅发生一次变异)处于细胞分裂某时期的结构如图所示。下列叙述错误的是()A.该细胞为初级精母细胞,3与4是一对同源染色体B.2号染色体异常是碱基对增添导致基因突变的结果C.该细胞分裂

44、形成的子细胞有一半发生变异D.该动物体内细胞最多有8条染色体、4个染色体组答案答案B图示细胞是初级精母细胞,处于减数第一次分裂时期,其中1和2是一对同源染色体,3与4是一对同源染色体,A正确;2号染色体上的一条染色单体上有2个A基因,这种异常是染色体结构变异的结果,B错误;该细胞减数第一次分裂完成后,含有1和3这两条染色体的次级精母细胞是正常的,另一个含2和4这两条染色体的次级精母细胞是异常的,C正确;已知二倍体动物(2n=4),则当该动物的体细胞处于有丝分裂后期时,体细胞内含有8条染色体、4个染色体组,D正确。7.(2019浙江绍兴联考,24)如图是经诱导处理的某二倍体动物(基因型为AaBb

45、,不考虑基因突变)卵巢切片中观察到的两个细胞,其中甲为初级卵母细胞,乙为次级卵母细胞。下列叙述正确的是()A.甲细胞含有两套遗传信息,乙细胞含有四套遗传信息B.乙细胞形成的原因是减数第二次分裂时同源染色体未分离C.若甲细胞完成分裂,产生的卵细胞基因型为AB、Ab、aB和abD.若乙细胞完成分裂,产生的卵细胞基因型为AaBb答案答案D甲细胞处于减数第一次分裂,DNA已完成复制,细胞内有四套遗传信息,乙细胞也含有四套遗传信息,A错误;在减数第一次分裂时细胞中同源染色体分离,所以乙细胞形成的原因是减数第一次分裂时同源染色体未分离,B错误;一个初级卵母细胞只能产生一个卵细胞,因此若甲细胞完成分裂,产生

46、的卵细胞基因型为AB或Ab或aB或ab,C错误;该动物的基因型为AaBb,乙细胞基因型为AAaaBBbb,该细胞完成减数第二次分裂,产生的卵细胞基因型为AaBb,D正确。8.(2018浙江绍兴联考,17)豌豆某细胞在形成花粉时,减数第二次分裂后期有染色体14条,此细胞在减数分裂过程中产生四分体的数目是()A.7个B.14个C.28个D.56个答案答案A减数第二次分裂后期由于着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,与体细胞中染色体数目相同,即体细胞中含有14条染色体,则在减数分裂过程中能形成7个四分体,故A正确。9.(2018浙江丽衢湖联考,24)如图表示某动物体内有关细胞分裂的一组图像,则下列叙述错误

47、的是()A.该动物性别为雄性B.图丙中含有一个染色体组C.乙细胞中的染色体形态均为中间着丝粒染色体D.若M为X染色体,则N不可能为Y染色体答案答案C由图乙可知细胞中发生同源染色体分离,细胞质均等分裂,该细胞应是雄性动物体内的初级精母细胞,A正确。图丙中没有同源染色体,含有姐妹染色单体,且染色体散乱排布,应是减数第二次分裂前期的细胞,此时含有一个染色体组,B正确。乙细胞中的染色体形态有的为中间着丝粒,有的是端着丝粒,C错误。如果M为X染色体,在减数第二次分裂过程中没有同源染色体,则N不可能为Y染色体,D正确。考点考点2 2有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的

48、染色体学说(2019浙江超级全能生联考,19)如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列叙述正确的是()A.该图无法说明基因在染色体上的排列特点B.果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”,是基因突变的结果C.图中所有关于眼睛颜色的基因彼此之间均属于等位基因D.遗传时,朱红眼、深红眼基因之间不遵循孟德尔定律命题意图命题意图本题主要考查遗传的染色体学说、等位基因的定义、遵循孟德尔定律的条件、果绳的棒眼变异类型等。答案答案D基因在染色体上呈线性排列,此图支持这一特点,A错误;果蝇的“棒眼”性状是由X染色体上某片段的重复造成的,属于染色体结构变异中的重复,B错误;等位基因是控制同一性状的基因,存

49、在于1对同源染色体(2条染色体)的同一位置上,图中所有关于眼睛颜色的基因均位于同一条染色体的不同位置上,它们彼此之间是非等位基因,C错误;同一条染色体上非等位基因的遗传,既不符合基因的分离定律,也不符合自由组合定律,D正确。1.(2019浙江绿色评价联盟联考,25)如图表示某基因型为AaBb的二倍体动物(2n=4)一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是()A.该细胞可能为次级精母细胞或第二极体B.该细胞中每一极的3条染色体组成一个染色体组C.该细胞形成过程中发生染色体畸变和基因突变D.若该细胞分裂形成的子细胞参与受精,形成的后代为三体答案答案D该细胞处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,可能为

50、次级精母细胞或第一极体,A错误;该细胞是其母细胞在减数第一次分裂异常所致,每一极的3条染色体不构成一个染色体组,B错误;该细胞形成过程中发生染色体畸变,但不一定发生基因突变,C错误;若该细胞分裂形成的子细胞参与受精,则形成的后代比正常个体多了一条染色体,即三体,D正确。B B组组2017201920172019年高考模拟年高考模拟专题综合题组专题综合题组时间:30分钟分值:65分一、选择题(每小题5分,共50分)2.(2019浙江稽阳联考,23)下列是关于“减数分裂模型的制作研究”的相关叙述,正确的是()A.模型制作过程中总共用到了4根铁丝B.2种不同长度的染色体表示同源染色体C.模拟中期时,