九年级英语The missing necklace知识精讲 人教版 试题.doc

《九年级英语The missing necklace知识精讲 人教版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语The missing necklace知识精讲 人教版 试题.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级英语The missing necklace知识精讲学法旨要1学好本单元知识的关键是什么？本单元在语法方面要求我们掌握定语从句的运用。除此之外要掌握课文中词汇的用法。2学习本单元知识的目标是什么？（1）初步理解掌握定语从句的应用。（2）掌握讨论有关抢劫话题的常用语。（3）掌握描述人的外貌的常用语。经点答疑1表示花费的几个词cost，spend，take，pay怎么区分？（1）cost通常指的是某物需要花费多少钱，或某物价值多少，通常为cost sb. some money。例如：These chairs cost 40 dollars each. 这些椅子每把40美元。The meal

2、cost us 30 pounds. 这顿饭花了我们30英镑。How much /What does it cost? 这东西值多少钱?（2）spend通常为“某人花费多少时间或金钱做某事”，通常为sb. spend some money/time on sth. /（in）doing sth.。例如：He spends too much on clothes. 他花太多的钱买衣服。Mother spent the whole afternoon in cleaning the room.我妈妈花了整个下午来打扫房间。I have spent all my energy on this. 我把

3、所有的精力都花费在这上面。（3）take通常为“花费时间做某事”，常使用It takes / took sb. some time to do sth. 的句型。例如：It usually takes me twenty minutes to go to work every day.（I take twenty minutes to go to work every day.） 每天上班大约花费我二十分钟的时间。It took him the whole afternoon to find the small town.花了他整个一下午的时间才找到那个小镇。Cooking takes Mot

4、her much time every day. 每天做饭要花费妈妈很多时间。（4）pay常与for连用，表示“付的钱”。例如：I paid ten dollars for the book. 我付十美元买了那本书。（5）这几个词在使用的时候各有不同，但很多情况下是可以相互转换的。例如：The dictionary cost me twenty yuan.I spent twenty yuan on the dictionary.I paid twenty yuan for the dictionary.I bought the dictionary for twenty yuan.I bou

5、ght the dictionary at the price of twenty yuan. 我花了20元买这本字典。2“But when I went to feed her today. ”中可以说feel sb. 如果加上sth，该如何使用？feed在这里用作动词，表示“喂养，饲养”，的意思，常用于下列结构：feed sb. on sth. ;feed sth. to sb. ;feed on。例如：What do you feed your chicken on ? 你给鸡喂什么?Feed the apple to the baby。 给孩子喂点苹果。Sheep feed on gr

6、ass。 羊以草为生。You need to feed plants like you feed animals. 植物也需要像动物那样喂养。3rob可以说rob the money吗？不可以。rob是抢劫，盗窃，通常为rob sb. of sth. 。例如：I was robbed of the cash. 我被抢钱了。He robbed a bank of one million dollars. 他抢了一家银行的一百万。注robbed a train中的train相当于sb. , 因而也是正确的。4“Is that the parrot that you are looking for？

7、”是什么结构？这里面有个定语从句，即that you are looking for这一部分，是用来修饰the parrot的，所以此句可以翻译为：那是你找的那个鹦鹉吗?（1）英语中用来修饰一个名词的句子在语法上叫作定语从句。定语从句需要放在被修饰词的后面。定于从句可以分为限制性定于从句和非限制性定语从句两种。下面先介绍一下限制性定语从句。（2）限制性定语从句与先行词关系密切，对它有限制作用。因此不可缺少，否则会影响全句的意义。最常用的关系代词是who, whom, whose, that, 和which。关系代词同时起了两个作用，它们可以像别的代词一样，代表一个名词，在定语从句中作主语、宾语

8、、定语等。同时，它们又起到了连词的作用，把主句和从句连接起来。例如：Whats the name of the girl who just came in?刚才进来的那位姑娘叫什么名字?Do you know the gentleman that spoke just now?你认识刚才说话的那位先生吗?The train which has just left is for Xian.刚开的那列火车是去西安的。He is a man whom we should all learn from.他是一个大家都应当学习的人。（3）上面句中的关系代词who, that, which, 分别代表先行

9、词girl, gentleman和tram, 同时引导了定语从句，在定语从句中做主语。第四句中的关系代词whom代表先行词man, 同时引导了定语从句，在定语从句中做宾语。这些关系代词均起到了连词的作用，将主句和从句连接起来，构成了主从复合句。（4）限制性定语从句如果修饰人，一般用关系代词who, whom, whose 或 that 。在定语从句中作主语的一般用who或that；作宾语的一般用whom, who, 或that；作定语并具有物主性质的用whose。例如：I dont like people who/that get angry easily. 我不喜欢容易发脾气的人。A sci

10、entist is a person who/that invents or discovers things.发明或发现事物的人叫科学家。The students who/ that had been watching started to applaud.一直在一旁观看的学生开始鼓起掌来。Here is the man（whom/who/that）you want to see. 这就是你想见的人。I think one should stay faithful to the person to whom one is married.我觉得任何人都应该忠诚于自己的配偶。Do you kn

11、ow the woman to whom she was talking?和她谈话的那个女人你认识吗?（5）在定语从句中作宾语（动词或介词的宾语）的关系代词在口语中常省略。在书面语中，如果介词置于关系代词前面，则应用whom（不能省），而不能用who或that；如果介词置于后面，则也可用who或that, 但省略的情况更多些。（6）限制性定语从句如果修饰事物，用关系代词that或which, 作从句宾语时可以省去。作介词宾语时，如果介词位于关系代词之前，则用which（不可省），而不用that。例如：Dont buy tomatoes that/which are green. 不要买未长熟的

12、西红柿。The fish（that/which）they sell are not fresh. 他们卖的鱼不新鲜。The tool with which he is working is called a saw. 他干活儿用的那个工具叫锯子。What is the question about which they are talking? 他们正讨论的是什么问题?Is there anything（that）I can do for you? 有什么事要我做吗?All that can be done has been done. 所有能做的事都已做了。（7）当先行词是表示物的不定代词时

13、，关系代词一般用that, 而不用which。5shoot at和shoot有什么区别?shoot at表达的是“瞄准射击”的意思，而shoot则指“射中”某物。例如：He tried to shoot at that bird, but finally he didnt shoot it.他试着瞄准那只鸟，但最后还是没有射中。He was shot dead while fighting. 他战斗的时候被打死了。6notice属于感官动词吗？notice也属于感官动词。常用的感官动词有hear, see, look at, watch, listen to, feel等。初中阶段要求掌握的知识是感官动词的宾语之后再加动词时，可以用动词原形，也可以用现在分词。用动词原形时，强调动作的全过程，而用现在分词时，则表明动作正在进行。例如：I saw him get on the bus and go away.我看到他上了车，走了。Listen! Can you hear him singing?听! 你能听见他在唱歌吗?I have seen him sing many times. 我多次听到他唱歌。