(通用版)八年级语文下册 第五单元检测卷作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、八年级语文下册八年级语文下册第五单元检测卷第五单元检测卷 提示:点击 进入习题快速对答案快速对答案快速对答案快速对答案5(1)然后能自反也然后能自强也(2)晓驾炭车辗冰辙(3)此地一为别孤蓬万里征(4)拣尽寒枝不肯栖2AD3C14B6(1)保尔身体瘫痪,双目失明(2)示例:不会,可以更加清晰地展现保尔从懦弱冲动到坚强成熟的成长过程,也可以使保尔的形象更加亲切,更加真实。7(1)在“后人”前加上“被”,或“尊称”后加上“他”将“游历”改为“足迹”句式杂糅(2)示例:观壶口瀑布、丽江古城、玉龙雪山,心灵激荡。(句式相同,语意连贯,内容扣住壶口瀑布在长江源头各拉丹冬一滴水经过丽江相关风景名胜,不能扣
2、外国登勃朗峰相关名胜风景)8黄果树植物园望瀑亭水帘洞9(1)“肆无忌惮”指任意妄为,没有一点顾忌(1分)。此处贬词褒用,写出了瀑布水流直泻而下、无拘无束、气势非凡、雄伟壮观的特点(1分),表达了作者对黄果树瀑布的喜爱与赞美之情(1分)。(2)示例一:运用叠词(1分),从作者的感受依次写出瀑布悦耳动听,摇曳生姿,温柔动人的特点(1分),表达了作者对瀑布的喜爱和赞美之情(1分)。(其他示例见对应题目处)10交代了黄果树瀑布的位置以及周围的环境(2分);以美写美,从正面烘托出黄果树瀑布的美丽(2分)。相同点:都运用了借景抒情、移步换景的写法,综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,调动多种感官,运
3、用多种修辞来写景(2分)。不同点:本文通过写景状物,表达作者对大自然的喜爱之情以及给予读者“站在不同的角度位置,看到的结果不一样,感受也不一样”的人生启迪;壶口瀑布重在抒发对中华民族百折不挠、勇往直前的精神的赞美(2分)。11按时间分地点12B13“最早”一词是时间上的限制,说明这本游记是最先记录地理环境的(1分);“亦”是“也”的意思,说明这本书除了可以作为旅游指南,还有别的用途(1分)。这体现了说明文语言的准确严谨。1415示例一:文中提到“必须要抓住重点,即一到两个最突出的景观,以其为中心对其周边的景观进行描述,也别忘了谈谈自己的感受”。壶口瀑布一文,作者写了两次游览壶口瀑布的经历,雨季
4、和枯水季的瀑布,重点描写了枯水季的瀑布。雨季的瀑布,让人感到害怕,枯水季的瀑布气势磅礴,让人震撼。在描写枯水季的瀑布时,采用定点换景的游踪顺序,以河心为落脚点,先写了龙漕,写了壶口,然后按照不同的视角去描写瀑布,描写水。写水的时候,体现水的多姿多彩,运用了比喻、拟人、排比等修辞,再抒发自己的感受,引出对人生的感慨。然后写到了石头,侧面表现水的力量。最后赞美黄河精神的伟大,赞美中华民族的伟大。(其他示例见对应题目处)“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后再与泥土混合、碾碎的情景(1分)。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的遭遇(1分)。16性格孤高,绝不与阿
5、谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。17C18因为南歧人生活在人人皆病的环境中,所以看到正常的“外方人”反觉得不正常,就嘲笑外方人。20示例:闭关自守会使人孤陋寡闻、目光短浅,甚至发展到是非颠倒、黑白混淆的地步。2119我们乡村里的人都是这样,哪里用得着去治疗祛除啊!一、积累运用一、积累运用(26(26分分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A寒噤(jn)推搡(sng)演绎(y)目眩神迷(xun)B迂回(y)沟壑(h)矗立(ch)怒不可遏()C蠕动(r)蜿蜒(wn)穹顶(qin)安营扎寨(zi)D敦实(dn)翌日(l)虔诚(qin)接踵而至(zhn)Ayzhiy2下列词语
6、书写完全正确的一项是()(2分)A告诫曼延前呼后拥名副其实B妩媚 驰聘 漫不经心 和颜悦色C腑瞰 恭顺 风云变幻 震耳欲聋D轻盈 陡峭 瞬息万变 五彩斑斓D蔓骋俯3下列加点成语使用不恰当的一项是()(2分)A齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也纷至沓来。B当优美的旋律戛然而止,整个晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中。C他走出帐篷骑上快马,拾级而上地飞奔而去,转眼间已冲上对面的小丘。D五星花园四周的建筑鳞次栉比,在夜晚灯光的映衬下,尽显城市别样风情。C“拾级而上”指逐步登阶,表示一个台阶一个台阶地向上登。不能用来形容飞奔 4给空缺处选填语句,顺序排列正确的一项
7、是()(2分)给自己一点时间,背上行囊,带上简单的行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,_;梦游江南,_;游走大漠,_;探访名山,_;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪所有的一切,需要我们在路上!聆听佛语梵音,晨钟暮鼓坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草,长河落日感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答ABCDB“古村落”与“老房子”照应;“江南”和“杏花春雨”“苏子吟唱”照应;“大漠”和“黄沙白草”照应;“名山”和“佛语梵音”“晨钟暮鼓”照应5古诗词名句默写。(6分)(1)知不足,_;知困,_。(虽有嘉肴)(2)夜来城外一尺雪,_。(白居易卖炭翁)(3)李白的送友人中感叹今
8、此一别,友人即万里游荡,无所归依的句子是:_,_。(4)在卜算子黄州定慧院寓居作中,苏轼以象征手法,表达了自己高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“_,寂寞沙洲冷”。然后能自反也然后能自强也晓驾炭车辗冰辙此地一为别孤蓬万里征拣尽寒枝不肯栖6名著阅读。(6分)他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到你会有这么一天呢?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了,在沃伦斯基新
9、城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”(1)这段文字里面的“老弟”是_,他想要自杀的原因是_。(3分)(2)他企图自杀的情节是否会影响他的英雄形象?说说你的看法。(3分)保尔身体瘫痪,双目失明示例:不会,可以更加清晰地展现保尔从懦弱冲动到坚强成熟的成长过程,也可以使保尔的形象更加亲切,更加真实。7学完本单元后,老师开展了“读万卷书,行万里路”的交流会。请你参加,并完成相关任务。(6分)(1)【读万卷书】【读万卷书】在“读万卷书”交流环节中,小明同学在即席发言中讲
10、了李白游历的相关知识,请你指出其错误并修改。(3分)李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人,后人尊称为“诗仙”。他出生于盛唐时期,一生绝大部分在漫游中度过,游历遍布了大半个中国,因此他的诗作也大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他到处游历,希望结交朋友,拜谒社会名流,从而得到引荐,实现政治理想和抱负。句成分残缺,修改意见为:_ _句用词不当,修改意见为:_句_,修改意见为:去掉“为主”。在“后人”前加上“被”,或“尊将“游历”改为“足迹”句式杂糅称”后加上“他”(2)【行万里路】【行万里路】中国物产丰富,风景如画,历史悠久。在“行万里路”交流环节中,结合第五单元所学的游记篇目,帮丁同学续写语句,使之
11、与前面三位同学的交流浑然一体。(3分)甲:品西湖龙井、信阳毛尖、祁门红茶,韵味绵长。乙:吃广西芒果、北京烤鸭、兰州拉面,口齿留香。丙:听安塞腰鼓、沂蒙小调、苏州评弹,神清气爽。丁:_示例:观壶口瀑布、丽江古城、玉龙雪山,心灵激荡。(句式相同,语意连贯,内容扣住壶口瀑布在长江源头各拉丹冬一滴水经过丽江相关风景名胜,不能扣外国登勃朗峰相关名胜风景)二、阅读理解二、阅读理解(44(44分分)(一)阅读下文,完成题目。(17分)美丽的黄果树瀑布美丽的黄果树瀑布 黄果树瀑布,“一溪悬捣,万练飞空,溪上石如莲叶下覆,中剜三门,水由叶上漫顶而下”的奇观,让多少文人墨客为之挥毫点墨,也让我梦魂牵绕、心旷神怡,
12、而更加向往它的气势。我们把车停放后,信步走进了去大瀑布的必经地,黄果树植物园。在这个植物园,我们看到地上生长的紫藤花、三角梅迎风招展着它们的风姿,在如此的初秋,能看到花儿们的争奇斗艳,真是感叹自然界的神奇。那盆装的银杏树的造型非常好看,叶子形状就像一把把小折扇一样的精致独到。还有很多珍贵的植物品种在这里展示着它的美丽。出了植物园,我们向大瀑布的左侧走去,依山的路旁绿草杂生,喇叭花也不甘示弱地竞相开放,每朵喇叭花向着太阳绽放着笑脸,就好像一个个歌手,一个个弹奏家,也要放喉与瀑歌媲美。它们攀岩在山路依山的峭壁上,好像也要与大瀑布比高低。站在此处,脚下的坡路水岸碧潭树绿,雾气蒙蒙中有一道彩虹自此架起
13、了一道桥梁,在阳光的辉映下,赤橙黄绿青蓝紫的七彩斑斓,就像靓女披着霞衣舞动着霓裳一样,那么的美丽而多情!我遐想着,这也许就是彩虹姑娘,旖旎的多姿,让我羡慕她的绮丽妖娆。在朋友的带领下,我们继续沿着左边山路行走,那悬崖峭壁,怪石连绵,何等的奇妙!此时的瀑布水声轰鸣震耳,更显得它的奇观绚丽多彩。透过灌木丛林的缝隙,老远就看见了醒目的奇观,那白花花的水,从天而降,疑似天河般;那宽宽的水帘,如织布机上的织锦一样,好美妙!那天涯河水的瀑歌飞花,扑朔迷离;那谷底碧潭泛起的蒸腾水花,汹涌澎湃;那自白水河飞流直泻而下的壮观一幕,气势磅礴。走近大瀑布,站在它右侧的望瀑亭上,扶着栏杆仰视着雄壮的大瀑布垂下的宽宽的
14、银白色水帘,溅了一脸的水花,清凉凉的感觉美美的。走在木栏桥上,向下俯视犀牛潭的泛花碧水,看那涓涓流淌的瀑布水花汇聚的溪流回转的漩涡,我想,人生也是这样,有多少次激流要穿过,有多少个漩涡要涌进。人生应当如此,人生如果不努力拼搏,不奋发向上,岂能达到花开的彼岸,岂能有生命来过的精彩。我们步入瀑布左侧的洞口,进入水帘洞。行走在了滴水潮湿阴暗的洞内,洞壁上灯火辉煌,照亮了行走的路,也照亮了我们的心。此时听瀑歌,感觉它的奇妙动听,如不是洞内的灰暗和狭窄的人来人往,真想踩踏着舞步随着瀑歌起舞。在瀑布水帘后面的灰暗溶洞内行走的弯曲路,看到前面右侧有光亮鲜活透过来,我以为到了水帘洞右面的出口了,原来是一个洞窗
15、。洞窗处悬崖峭壁垂下的树枝叶儿轻灵剔透,挂满了水珠反射着光芒,好美!这是绿色生命陪伴的笙歌,让情萦漫了我心。瀑布背面的独特风景,魅力神奇,我诧异!我惊呼!黄果树瀑布不仅能让我们在洞内听到瀑歌,还能观看瀑布水帘,更奇妙的是,我们还可以用手触摸瀑布的水帘。迷迷醉醉地听瀑布清唱的欢歌,真真切切地看瀑布摇曳的舞步,实实在在地触摸瀑布善解人意的温柔,让我浮想联翩,心也飞向了遥远。黄果树瀑布,气势非凡,雄伟壮观。不知要有多少文人墨客推崇赞赏,为它抒情释怀,赋诗词谣唱久远悠长的瀑歌,这里最简洁形象描写它雄奇景色的要数瀑布正对岸观瀑亭中的一副对联,即“白水如棉不用弓弹花自散,红霞似锦何须梭织天生成”。从古到今
16、,有颇多赞叹黄果树瀑布的雄壮奇特景致之美的诗文,历代的文人墨客为之赋诗吟诵而陶醉于此。我国明代知名的伟大旅行家徐霞客,他是中国历史上对黄果树瀑布进行详尽记载的第一人,早在300多年前就对黄果树瀑布有了考察的记载,他十分生动形象而又贴切地把瀑布的壮观描述:“捣珠,飞沫反涌,如烟雾腾空,势甚雄伟;所谓珠帘钩不卷,匹练挂遥峰,俱不足以拟其壮也,高峻数倍者有之,而从无此阔而大者。”如此的淋漓尽致,让黄果树瀑布更加璀璨绚丽多彩。我们终于走出了瀑布背面的水帘洞,在它的右侧处又一次地领略了瀑布右侧近处的风光,此时我的心为它的气势磅礴、雄伟壮阔而震撼!中国之最,亚洲之最,非它莫属。世界享有的得天独厚,要数黄果
17、树瀑布最奇特,它是大自然的巧夺天工,是中国的骄傲。我们走出了黄果树瀑布的出口,马上要离开它,还真的有些舍不得。这里让我知道,只看山崖上肆无忌惮直泻而下的瀑水,只听瀑歌的豪壮节奏而不进水帘洞,那将是人生多大的憾事。这里让我明白,人生就如听瀑观瀑摸瀑一样,站在不同的角度位置,看到的结果不一样,感受也不一样。黄果树瀑布,从此我记下了你的旖旎身影,记住了你的独特美丽。(有删改)8本文是游记散文,通读全文,将下列游踪填写完整。(3分)_行走在大瀑布左侧_ _走出瀑布水帘洞走出黄果树瀑布出口9品味语言。(6分)(1)说说第段画线句中加点词“肆无忌惮”的表达效果。水帘洞望瀑亭黄果树植物园“肆无忌惮”指任意妄
18、为,没有一点顾忌(1分)。此处贬词褒用,写出了瀑布水流直泻而下、无拘无束、气势非凡、雄伟壮观的特点(1分),表达了作者对黄果树瀑布的喜爱与赞美之情(1分)。(2)从词语运用、修辞手法、写景方法等方面,任选一种角度赏析第段画线句子。示例一:运用叠词(1分),从作者的感受依次写出瀑布悦耳动听,摇曳生姿,温柔动人的特点(1分),表达了作者对瀑布的喜爱和赞美之情(1分)。示例二:调动多种感官,分别从听觉、视觉、触觉(1分),写出瀑布悦耳动听、摇曳生姿、温柔动人的特点(1分),表达了作者对瀑布的喜爱和赞美之情(1分)。示例三:运用拟人修辞,将瀑布人格化,赋予瀑布以人的情态、性格(1分),生动形象地写出瀑
19、布悦耳动听、摇曳生姿、温柔动人的特点(1分),表达了作者对瀑布的喜爱和赞美之情(1分)。10文章的标题是“美丽的黄果树瀑布”,可是为什么多处写瀑布周围的景物?(4分)11本文与壶口瀑布同以瀑布为描写、歌咏对象,说说这两篇文章在写作手法的相同点和立意上的不同点。(4分)相同点:都运用了借景抒情、移步换景的写法,综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,调动多种感官,运用多种修辞来写景(2分)。不同点:本文通过写景状物,表达作者对大自然的喜爱之情以及给予读者“站在不同的角度位置,看到的结果不一样,感受也不一样”的人生启迪;壶口瀑布重在抒发对中华民族百折不挠、勇往直前的精神的赞美(2分)。交代了黄果
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