九年级语文上册(口技)阅读训练题(无答案) 试题.doc

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1、口技阅读训练题1.2. 解释下列句中加点的词语。（1）中间力拉崩倒之声（ ） （2）虽人有百手（ ）（3）两股战战（ ） （4）几欲先走（ ）（5）夫起溺 （ ） （6）微笑嘿叹 ，以为妙绝也（ ）2.用原文语句填空。（1）统领全文的文眼在“ ”一句中。（2）写宾客的情绪由紧张到松弛的语句： ， 。（3）口技中有两处以动写静的描写，它们分别是： 和 。这种以动写静，更显其静的写法在古诗中较多出现，请举出一个例子： 的 中的 、 。（4）概括形容声音之杂的语句： 、 。3.翻译句子。（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）宾客

2、意少舒，稍稍正坐。 4.下列句子中没有词类活用这一语法现象的是（ ） A 会宾客大宴 B 施八尺屏障C京中有善口技者 D 不能名其一处也5.开头交代道具时连用四个“一”字，这是为什么？ 6.作者是按照什么顺序描写声音的？ 7.课文是如何描写口技艺人高超的表演技巧的？ 阅读项链，从“有一个星期天结尾”1.“原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人”中的“依旧”起什么作用？2.“一个平民妇人这样亲呢好叫她，她非常惊讶”句中佛来思节夫人为什么惊讶？从人物形象看 从时代特点看 3. “我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！”和“我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的”中的两个“可怜”各指什么？ 4.

3、对画线句中得意一词理解最准确的一项是 （ ）A.玛蒂尔德没有被灾难压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出自己还是有能耐的。B.玛蒂尔德为自己终于苦尽甘来而感到得意。C.玛蒂尔德为自己终于能在佛来思节夫人面前扬眉吐气而得意。D.十年的苦难磨炼了玛蒂尔德，她为终于能战胜自我，不在存非分之想，从此安安稳稳地过日子而感到欣慰、得意。5.对结尾的妙处分析正确的一项是 （ ） A.佛来思节夫人了解事情的原委后“感动极了”，说明在资本主义社会中人与人之间充满温情。使小说的结尾显出亮色。B.结尾奇峰突起，使故事情节更加曲折生动，也使玛蒂尔德已遭惩罚的虚荣心再次受到打击，从而深化了主题。C.玛蒂尔德还清欠债，故事已告结束，不料又起波澜，给读者留下丰富的想象余地。D.佛来思节夫人十年后才向朋友说明那挂项链是假的，从而深刻地揭露了资本主义社会中充满了尔虞我诈。