4bU3公开课(教育精品).ppt

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1、4A Unit3 My dayPeriod 2I can talk about my day.我会谈论我一天的生活。I can use“when”to ask about daily activities.我会有“when来谈论日常生活。I can understand and act“cartoon time”.我能理解并会表演卡通故事。All together,Ive got _ stars.学习目标快速说出钟面上的时间快速说出钟面上的时间Lets say.Mikes dayLets review.do my homeworkplay footballgo to bedgo to scho

2、olget uphave dinnerhave lunchwatch TVhave lessonsFindMikesactivities按照时间顺序找出故事中按照时间顺序找出故事中Mike一天做的事！一天做的事！go homeWhen do you?I atFun timeWhen do you?I atKid reporter小记者Bobby and SamWhen does Bobby have dinner every day?Bobby and SamWhen does Bobby have dinner every day?At six.Can Bobby eat the cake?

3、A.Yes,he can.B.No,he cant.默读故事，回答问题默读故事，回答问题。Can Bobby eat the cake?A.Yes,he can.B.No,he cant.默读故事，回答问题默读故事，回答问题。Bobby had a dream .Bobby做了个做了个梦梦。Why?为什么为什么Lets repeat.跟读故事，注意人物的语调变化！跟读故事，注意人物的语调变化！跟读故事，注意人物的语调变化跟读故事，注意人物的语调变化。Lets repeat.跟读故事，注意人物的语调变化跟读故事，注意人物的语调变化。Lets repeat.跟读故事，注意人物的语调变化跟读故事，注

4、意人物的语调变化。Lets choose!开心开心/疲惫疲惫happy/tired焦急焦急/兴奋兴奋worried/excited试着为人物选择正确的语气吧！试着为人物选择正确的语气吧！Lets repeat.苦恼苦恼/惊喜惊喜worried/surprised试着为人物选择正确的语气吧！试着为人物选择正确的语气吧！Lets repeat.伤心伤心/陶醉陶醉sad/intoxicated试着为人物选择正确的语气吧！试着为人物选择正确的语气吧！小组合作，朗小组合作，朗读或表演这个读或表演这个有趣的故事吧。有趣的故事吧。Read in roles.（分角色读）（分角色读）Act in roles.(分角色演）分角色演）Read together.(齐读齐读)Lets read.Lets read or act.表演时间到了！表演时间到了！请组员分工合作，请组员分工合作，共同表演这个有趣的故事吧！共同表演这个有趣的故事吧！A sweet dream.一场美梦。一场美梦。Feedback 反馈练习导学案P24 四、六Homework:1.1.听读听读cartoon timecartoon time的故事，用正确的故事，用正确的语音，语调进行表演。的语音，语调进行表演。3.3.试着创编一个新的故事，比比谁的试着创编一个新的故事，比比谁的故事最有趣。故事最有趣。