九年级语文上学期期末教学质量检测试题(扫描版) 语文版 试题.doc

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1、广西玉林市博白县2016届九年级语文上学期期末教学质量检测试题2015年秋季期九年级期末教学质量评价检测语文参考答案及评分标准第I卷（选择题，每小题3分，共36分)1.D（A.落寞 B.怡然自得 C.矢志不移） 2.A（B.义释严颜的是张飞，关羽在华容道义释曹操 C.大闹野猪林的是鲁智深，初见宋江并说话的是李逵 D.孙悟空在无底洞大战白毛耗子精时变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领；降服红孩儿的是观音，观音把红孩儿收作善财童子） 3.B（对“西北望长安”理解有误，“长安”借指北宋故都汴京，全句表达了词人对北宋盛时的追念和对其失去感到惋惜） 4.C.（睡醒）（A.变成；认为是 B.看见；认识，识别

2、D.那些；成年男子） 5.B（所以得了病卧床不起） 6.C（所见的“鬼”也就不同） 7.B（A.这仅仅是儒家文化的主旨，其洒脱则表现为对此的淡泊和灵活 C.这是“重事功”的表现，不是孔子所想的 D.理解有误，孔子重人伦，不过他不把“仁”看作理想人格的必备条件，这才是洒脱的表现） 8.D（这是洒脱的表现） 9.C（“仁”虽可归结为“忠恕”二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕） 10.D（“在人生的早晨”和“在人生路上”是两句单独的复句，没有构成一个复句，应该用句号） 11.D（用“冰结”更生动，更切合心境） 12.B（不必改，运用梦境描写心理更佳）第卷(非选择题，共84分）13（6分）根据答题书写好

3、（美观）、中（工整）、差（潦草）情况评6、5，4、3，2、1分。 14.（10分，每小题2分，该句有错别字不得分）（1）夕阳西下几时回 （2）千里共婵娟 （3）不以其道得之 （4）舍生而取义者也 （5）大漠孤烟直，长河落日圆 15.（5分）表明态度和观点1分，说明理由2分，语言得体1分，语言通顺1分，含标点超出规定字数评0分。示例：大家好！萧明同学把章子怡与孔子相提并论，是对中国文化的误解和对孔子的不尊重。孔子代表中国文化的内涵，而章子怡只能代表一个时代的娱乐文化，将二者等量齐观，中国文化恰恰没有了未来。我的发言完毕，谢谢！大家好！我赞成萧明的观点。中国文化也要与时俱进并且与国际交流融合才能拥

4、有美好未来，所以，我们应该像重视孔子一样重视具有较高国际知名度的演员章子怡。谢谢！ 16.（4分）从“不患寡而患不均”、“保持公平”、“做事要讲究技巧”等方面概括不给分；直接抄“那个时代绝不会再回来”也不得分。示例：中国已由贫困走向富足，可泣可歌。贫困岁月和生活已成过去，中国人的日子一定会越来越美好。 吸取贫困教训，珍惜美好生活。（意思对即可，下同）17.（4分）从赞同、反对或辩证角度谈均可，能说出看法给2分，说出理由给2分。示例：科学不断发展，生产力不断提高，国家日益富强，社会日益进步，（2分）我也坚信那个“口粮短缺”的贫困时代必然会一去不复返（2分）。贫困的年代和生活也有可能去而复返，消除

5、贫困不可能一劳永逸，（2分）生活中这样的“返贫”事例还真不少见，只有居安思危大力发展经济，并且做到“可持续发展”，才能使“那个时代不再回来”（2分）。我也希望并相信过去那种绝对贫困的生活年代“不再回来”，但我们还要警钟长鸣，珍惜来之不易的美好生活，（2分）因为生活的轨迹从来就不是一条直线，我们须不忘历史，居安思危，防范未然。 18.（5分）感受点只要是从文本中得出的即可，否则不得分。如：过去吃肥猪肉竟还是如此的享受，中国的发展变化真是恍如隔世啊! 老一辈曾经的贫困生活刚去不远，我们今天的富足美好生活要好好珍惜！ 苦涩的贫困生活在作者笔下充满幽默而不是忧伤和怨恨，我要为这种乐观面对生活的态度点个

6、赞！ 吃肥肉还要黑吃，穷吃却吃得公平，吃出满足和快乐，这样的公平和快乐在富足的今天更显珍贵！要搞建设，不要搞折腾；要改造好世界观，不要一门心思“吃公家的”；要公平，但不要追求绝对公平。说出感受点评2分，说明感受并阐明相关事理评3分。示例略。19（50分）评分要求项目等次内容文体结构语言一类文4550（90100分）切合题意，立意有价值，感情真挚文体特征规范结构严谨条理清楚简明、生动、流畅二类文4044分(8089分)切合题意，立意明确符合相应文体的要求结构严谨条理清楚通顺无语病三类文3539分（7079分）切合题意，立意不够明确基本符合相应文体的要求结构较完整尚有条理较通顺语病少四类文3034

7、分（6069分）不够切题，立意不够明确不太符合相应文体的要求结构尚完整条理不清楚不够通顺语病多五类文1629分（3159分）不切题，立意不明不符合相应文体的要求结构不完整条理混乱语病多六类文15分以下（30分以下）不切题，立意不明不符合相应文体的要求结构残缺不全字数严重不足语病多补充说明 二类文：审题准确，切合题意；立意明确；符合相应文体的要求；结构完整。（达到以上四条标准的，以42分为基准分，根据语言表达的水平上下浮动）一类文：符合二类文四个条件的基准上，具备下列条件之一者：内容上抒发了作者的真情实感，立意较深刻有价值，具有批判精神或反思意识，能感染人或引人思考；在陈述主体、表达对象、文章形

8、式、构思、语言等方面有其一比较新颖。（以47分为基准分，根据满足两个条件的程度及语言表达的水平上下浮动）三类文：二类文的三个基本条件中有一项不能满足要求的评为三类文。四类文：二类文的三个基本条件中有两项不能满足要求的评为四类文。五类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数没有达到要求的评为五类文。六类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数严重不足的评为六类文。评分细则（1）满分作文0.51。（2）文章无标题扣3分。（3）文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣5分。（4）不达到规定字数(行数)要求，但结构完整且其他方面符合要求者，评为四类文。（5）不达到规定字数(行数)要求且结构不完整，评为五类文。（6）字数不达100字的评分不超过8分；不达200字的评分不超过10分；不达300字的评分不超过15分；不达400字的评分不超过20分。（7）不切题者评为五类文。（8）抄袭试题材料拼凑为文的，视其抄袭程度评010分。（使用试题材料不视为抄袭）（9）前后作文雷同的，视其雷同程度评05分。