九年级语文上册 第六单元 第水习题精选(无答案) 语文版 试题.doc

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1、秋水习题精选助学指要这篇寓言选自庄子秋水。选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。文中运用对比的手法刻画了河伯的形象，对人物进行了神态、动作及语言的描写。学习本文，要在理清重点字词意义的同时，把握文中运用的对比手法。读读练练一、基础知识及其运用1.给下面词语中加下画线的字注音。两涘（）泾流（）渚崖（）殆（）伯夷（）2.解释下列语句中加下画线词的意义或用法。（1）秋水时至（2）于是焉（3）河伯始旋其面目（4）少仲尼之闻（5）则殆矣（6）不见水端3.翻译下列句子。（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。（2）“闻道百，以为莫己若”者，我

2、之谓也。二、整体理解1.本文选自庄子秋水。庄子又称，是_家经典之一。作者庄子，_时期哲学家，和老子并称为“_”，名_，宋国蒙人。2.本文用_的寓言故事说明哲理，通篇都在_。在写河神认识的前后变化时，用了_手法，如将“百川灌河”“不辩牛马”与海的“_”比较，还将河伯“欣然自喜”与“_”比较。三、课内语段阅读秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾

3、非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”1.写出从文中脱化出来的两个成语：_、_。2.文中使用的第一人称代词有_，第二人称代词有_。3.解释下列两组语句中加下划线虚词的意义或用法。a.今我睹子之难穷也b.野语有之曰c.吾非至于子之门a.而轻伯夷之义者b.东面而视c.望洋向若而叹4.用双竖线将语段划分为两部分，并谈谈你从这篇寓言中懂得了什么道理。四、课外拓展演练齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑屦贸贸然来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死【注释】为食做饭。蒙袂用衣袖遮住脸。辑屦拖着鞋子。贸贸然昏昏沉沉的样子。奉拿，拿着。嗟呼唤吆喝的声音。1.在原文上给这段文字加上标点符号。2.从文中这个故事脱化出了一个成语，它是：_。3.从这段文字中最后那个饿死的人身上，我们可以看到什么优秀品质？五、读后研习请课后读一读庄子庖丁解牛，感受庄子行文的艺术风格，体会文中表达的要“顺乎自然”的道理，并做点读书笔记。