【高中语文】《望海潮（东南形胜）》课件48张 统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、城城市市是是有有记记忆忆的的,在在一一砖砖一一瓦瓦、一一草草一一木木里里,还还在在一一卷卷卷卷史史册册、一一首首首首诗诗词词里里。一一座座城城,那那些些逝逝去去的的繁繁华华与与空空寂寂,欢欢歌歌与与悲悲吟吟,因因为为诗诗词词的的记记录录,才才有有了了生生机机,有有了了表表情情,才才在在记记忆忆里里鲜鲜活活,既既而而生生生生不不息息地地延延续续。俗俗话话说说：上上有有天天堂堂，下下有有苏苏杭杭。传传说说金金主主完完颜颜亮亮读读到到望望海海潮潮，对对“三三秋秋桂桂子子，十十里里荷荷花花”的的江江南南美美景景十十分分倾倾慕慕，遂遂起起“投投鞭鞭渡渡江江”之之意意，幸幸好好未未成成功功,要要不不然然柳

2、柳永永就就成成了了“千千古古罪罪人人”了了。今今天天我我们们就就来来欣欣赏赏该该词词，再再度度领领略略古古都都杭杭州州的的繁繁华华与与美美丽丽。情境导入情境导入望海潮望海潮柳永柳永教学目标教学目标：1、了解柳永的生平及其词作的特点。2、反复诵读,品味作品富有表现力的语言,体会词中优美的意境。3、学习柳词善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。柳永柳永,北宋词人，原名北宋词人，原名三变三变，字，字耆卿耆卿，年轻时年轻时,常出入歌楼舞馆常出入歌楼舞馆,为为乐工歌伎撰写歌他的词其中有很大一部分内容写的是柳腰花容乐工歌伎撰写歌他的词其中有很大一部分内容写的是柳腰花容,弥漫着弥漫着一种浓厚的脂粉气

3、一种浓厚的脂粉气,受到守旧文人的歧视受到守旧文人的歧视,且屡试不第。柳永对自己多次且屡试不第。柳永对自己多次名落孙山很有牢骚名落孙山很有牢骚,他写词说他写词说“忍把浮名忍把浮名,换了浅斟低唱。换了浅斟低唱。”后来又参加后来又参加考试考试,宋仁宗看了他的名字说宋仁宗看了他的名字说:“:“此人花前月下此人花前月下,且去浅斟低唱且去浅斟低唱,何要浮名何要浮名,且去填词且去填词!”!”柳永于是落魄京师柳永于是落魄京师,干脆自称干脆自称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”,”,从此无从此无所顾忌地纵游伎馆酒楼之间所顾忌地纵游伎馆酒楼之间,致力于民间新声和词的艺术创作。后来致力于民间新声和词的艺术创作。后来,

4、他他生活困顿潦倒生活困顿潦倒,为谋求生活出路为谋求生活出路,47,47岁时岁时,改名柳永改名柳永,又参加进士考试又参加进士考试,考考试中第。中试后曾做过县令、屯田员外郎等小官试中第。中试后曾做过县令、屯田员外郎等小官,因此世人又称其为因此世人又称其为“柳屯田柳屯田”或或“柳郎中柳郎中”。他一生穷困潦倒。他一生穷困潦倒,死后由几个旧日相知的歌伎死后由几个旧日相知的歌伎出钱才得以埋葬。出钱才得以埋葬。作者作者：https:/ 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，词是一种抒情诗体，指指可以和乐歌唱的诗体，即词

5、是诗的一种，所可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称以又称“长短句长短句”“”“诗余诗余”“”“曲子词曲子词”等。等。词词的的分分类类按长短按长短小令小令：5858字以内字以内中调中调：59-9059-90字字长调长调：9191字以上字以上按段落按段落 单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派2.2.按字数按字数:（词的段落叫：（词的段落叫：阕或片阕或片）豪放豪放婉约婉约意象意象意境意境选材选材情感情感 3 3、按作家的流派风格可分为、按作家的流派风格可分为豪放派豪放派和和婉约派婉约派。大且开大且开阔阔的的事事物物，如如大大江江大大河等河等气象宏大

6、、慷慨豪迈、气象宏大、慷慨豪迈、意境雄浑意境雄浑抒抒发发人人生生志志趣趣，借山，借山水水景景物物，感感古古怀怀今今英雄情结、渴望建功立业、英雄情结、渴望建功立业、有所作为、敢于抨击时政有所作为、敢于抨击时政 小巧而情思细腻的事物，小巧而情思细腻的事物，如风雨花鸟等如风雨花鸟等 柔柔和和婉转含蓄婉转含蓄的的格调格调 悲欢离合悲欢离合、男女恋情、酣饮醉、男女恋情、酣饮醉歌、咏歌、咏物记事物记事辞藻华美，多抒情，委婉而辞藻华美，多抒情，委婉而缠绵细腻，语言含蓄缠绵细腻，语言含蓄活动一：活动一：1.1.学生自由朗读，读准字音和节奏。学生自由朗读，读准字音和节奏。2.2.听名家诵读，初步把握情感。听名家

7、诵读，初步把握情感。3.3.学生展示诵读。学生展示诵读。参差参差(cn c)(cn c)珠珠玑玑(j)(j)天天堑堑（qinqin）重重(chn)(chn)湖湖 叠叠巘巘(yn)(yn)羌羌管（管（qingqing）罗罗绮绮(q)(q)菱歌菱歌 (lng)(lng)堤堤沙（沙（dd）嬉嬉嬉嬉(xx)(xx)罗罗绮绮（qq）钓钓叟叟（susu）生字正音生字正音 东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁华。烟柳繁华。烟柳/画桥，画桥，风帘风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人家。云树人家。云树/绕绕/堤沙，怒涛堤沙，怒涛/卷卷/霜雪，天堑霜雪，天堑/无涯。市列无涯。市列

8、/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，竞罗绮，竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠巘叠巘 /清嘉，有清嘉，有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷花。羌管荷花。羌管/弄弄晴，菱歌晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，归去好景，归去/凤池凤池/夸。夸。望海潮望海潮https:/ 望望海海潮潮，词词牌牌名名 。为为柳柳永永所所创创，大大约约取取意意于于杭杭州州是是观观潮潮胜胜地地 。这这首词共首词共117117字，属于长调、慢词字，属于长调、慢词 。慢词从体制上来说，和体制短小的小令相比，慢词的篇

9、幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。解题解题“望”，极目远眺，给人一种开阔之感“慢”，缓慢迟疑，给人一种舒缓之感词牌往往限定作品的节奏、字数、旋律，但与内容无关。然而这两个词牌往往限定作品的节奏、字数、旋律，但与内容无关。然而这两个词牌却与内容相关，因为他们是两位词人根据自己的需要所创作的词牌却与内容相关，因为他们是两位词人根据自己的需要所创作的（望海潮和扬州慢的词牌均为二人首创）。（望海潮和扬州慢的词牌均为二人首创）。活动二：活动二：结合注释，理解文意，说说结合注释，理解文意，说说这首词描绘了一种怎

10、样的都市这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？生活景象？杭州是一个自然环境隽美、杭州是一个自然环境隽美、贸易昌盛、贸易昌盛、城市城市经济繁华、黎民百姓安居乐业生、官民同乐的大经济繁华、黎民百姓安居乐业生、官民同乐的大都市。都市。活动三：活动三：试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？的，抒发了他怎样的感情？应从上下阕分别逐层分析应从上下阕分别逐层分析,筛选筛选,归纳归纳,概括。概括。词句鉴赏望海潮思思考：考：望海潮望海潮“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”这句话中哪这句话中哪两个字用的巧妙？请

11、简要赏析。两个字用的巧妙？请简要赏析。绕和卷。绕和卷。“绕绕”是环绕的意思，是环绕的意思，“卷卷”是翻卷的意思，化静为动，表现了是翻卷的意思，化静为动，表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势、长堤迤逦曲折的态势。钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势、长堤迤逦曲折的态势。运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。炼字题答题思路：释字义炼字题答题思路：释字义+绘景象绘景象+点手法点手法+析情感析情感羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃

12、。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。l民：生活富足、怡然自得l“泛夜泛夜”“”“弄晴弄晴”，互文见义互文见义，说明不论白天或是夜，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。漾着优美的笛曲和采菱的歌声。l“嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃”是说湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧是说湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。描绘了一幅国泰民安的游乐图景。闹嬉戏。描绘了一幅国泰民安的游乐图景。上上阕阕小小结结上片小结东南形胜东南形胜云树绕堤沙云树绕堤沙怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪天堑无涯天堑无涯三吴都会三吴都会烟柳画桥烟柳画桥风帘翠幕风帘翠幕参差十万人家参差十万人家钱塘自

13、古繁华钱塘自古繁华市列珠玑市列珠玑户盈罗绮户盈罗绮竞豪奢竞豪奢商业繁华商业繁华 生活富足生活富足居住环境雅致居住环境雅致景色壮观柔美景色壮观柔美上阙采用了上阙采用了“总总分分”式结构，就杭州各个方面进式结构，就杭州各个方面进行了细致入微的描写和刻画，再现了杭州的繁华与美行了细致入微的描写和刻画，再现了杭州的繁华与美丽丽。下下阕阕小小结结下下片片小小结结西湖山水之美西湖山水之美重湖、重湖、叠叠 （水碧山青）（水碧山青）三秋桂子三秋桂子（山上）（山上）十里荷花十里荷花（水中）（水中）百姓生活愉悦百姓生活愉悦羌管弄晴羌管弄晴菱歌泛夜菱歌泛夜嬉嬉嬉嬉 长官生活休闲长官生活休闲千骑千骑（仪仗队的气派、威

14、风）（仪仗队的气派、威风）乘醉乘醉吟赏吟赏互文互文（宴酣之乐）（宴酣之乐）（山水自然之乐）（山水自然之乐）下阕极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活下阕极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光和人民安定欢乐的景象，歌颂了杭州山水的美丽风光和人民安定欢乐的生活生活。221 1、从地理位置上看、从地理位置上看-【东南重镇】【东南重镇】2 2、从历史传统上看、从历史传统上看-【自古繁华】【自古繁华】3 3、从自然景观上看、从自然景观上看-【西湖、钱塘江】【西湖、钱塘江】4 4、从市井面貌上看、从市井面貌上看-【建筑精美、建筑精美、人口密集人口密集】5 5、从百姓生活上看、

15、从百姓生活上看-【安居乐业】【安居乐业】惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡知知人人论论世世 探探 讨讨 写写作作目目的的 异日图将好景，归去凤池夸异日图将好景，归去凤池夸。根据写作背景，结合尾句，分析诗人创作诗歌的目的是什么。根据写作背景，结合尾句，分析诗人创作诗歌的目的是什么。背背景景：柳柳耆耆卿卿与与孙孙何何为为布布衣衣交交。孙孙知知杭杭州州，门门禁禁甚甚严严。耆耆卿卿欲欲见见之之而而不不得得，作作望望海海潮潮词词往往见见名名妓妓楚楚楚楚曰曰：“欲欲见见孙孙相相，恨恨无无门门路路。若若因因府府会会，愿愿借借朱朱唇唇歌歌于于孙孙相相公公之之前前。若若问问谁谁为为此此词词，但但说说柳柳七七。”中中秋秋府

16、府会会，楚楚楚楚宛宛转转歌歌之之，孙孙即即日日迎迎耆耆卿卿预预坐坐。（杨杨湜湜古今词话古今词话）通过赞美通过赞美杭州的美好杭州的美好景致，景致，赞颂他政绩卓著赞颂他政绩卓著，来委婉表达希望孙何，来委婉表达希望孙何举荐举荐提拔自己提拔自己的愿望。的愿望。希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。象夸耀一番。象夸耀一番。象夸耀一

17、番。思考：为思考：为何夸？何夸？异日图将异日图将好景好景，归去归去凤池凤池夸。夸。表面上是杭州美景，表面上是杭州美景，实际上是孙何政绩。实际上是孙何政绩。暗示暗示孙何将因政绩卓著而孙何将因政绩卓著而被召回京城，受到提拔。被召回京城，受到提拔。1 1、赞美赞美杭州的美好杭州的美好景致景致。2 2、拜谒孙何拜谒孙何，借以，借以赞颂他政绩卓著，赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。作风。3 3、预祝他能早日被召回京城，并委、预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何婉表达希望孙何举荐提拔自己举荐提拔自己的愿的愿望。望。写作目的写作目的干干 谒谒 诗诗干谒干

18、谒【gn ygn y】干：求取，追求。为某种目的而求见干：求取，追求。为某种目的而求见 地位高的人地位高的人。指对人有所求而请见。指对人有所求而请见。干谒诗（投赠之作）干谒诗（投赠之作）是是古代文人为古代文人为推销自己而写推销自己而写的一种的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献向达官贵人呈献诗文（文内诗文（文内往往有奉承语词），展示自己的才华与抱负，以求引荐往往有奉承语词），展示自己的才华与抱负，以求引荐 。文化常识：干谒诗文化常识：干谒诗洞房花烛夜

19、后，早晨要拜见公婆，精心梳妆，羞问夫洞房花烛夜后，早晨要拜见公婆，精心梳妆，羞问夫婿，眉毛画得深浅合不合时宜？此诗借新婚之后的脉脉婿，眉毛画得深浅合不合时宜？此诗借新婚之后的脉脉情事，情事，比喻通俗贴切，别出比喻通俗贴切，别出心裁。心裁。近试上张水部近试上张水部 朱庆馀朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？文化常识：干谒诗文化常识：干谒诗诗歌仍以比喻作答，把朱庆馀比作诗歌仍以比喻作答，把朱庆馀比作“越越女女”，把他的诗比作，把他的诗比作“菱歌菱歌”，用，用“一曲菱一曲菱歌敌万金歌敌万金”。从以上几首诗

20、歌可以看出，唐朝时的干从以上几首诗歌可以看出，唐朝时的干谒诗往往采用谒诗往往采用的手法，既不过于直白，的手法，既不过于直白，但意思也但意思也，读来饶有趣味。，读来饶有趣味。酬朱庆馀酬朱庆馀张籍张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。2929活动五：鉴赏手法活动五：鉴赏手法 清刘熙载清刘熙载艺概艺概词曲概词曲概：“词有点，有染词有点，有染”，说，说的是词的一种表现手法的是词的一种表现手法“点染点染”，本词就运用了，本词就运用了“点染点染”的手法，请加以说明。的手法，请加以说明。30点染：点染：本是国画的

21、术语。绘画时，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地典诗歌中来，指的是作者在有些地方方正面点明旨意正面点明旨意，有些地方，有些地方侧面渲侧面渲染染。这在写景抒情诗中比较常见，。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个一般用景物来染；用一句话，一个词来词来点出点出要抒发的要抒发的感情感情。渲染渲染是为是为了了突出旨意突出旨意，旨意引导渲染，相互，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。依存，和谐统一。“点染点染”艺术艺术“点染点染”艺术艺术u“点染点染

22、”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。u“点点”：抽象的评点：抽象的评点（总写）（总写）u“染染”：具体的描述：具体的描述（分述）（分述）u点染间不能有其它相隔，必须是点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。共同意境。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染点点“点染”艺术“枯藤老树枯藤老树.夕阳西下夕阳西下”为染，众多秋为染，众多秋天意象天意象渲染旅途中的渲染旅途中的萧条、寂寞、悲萧条、寂寞、悲凉。凉。

23、“断肠人在天涯断肠人在天涯”点明点明客居异乡的游子日客居异乡的游子日暮途穷、离愁肠断的心境。暮途穷、离愁肠断的心境。“点染点染”艺术艺术东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁华。烟柳繁华。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人家。云树人家。云树/绕绕/堤沙，堤沙，怒涛怒涛/卷卷/霜雪，天堑霜雪，天堑/无涯。市列无涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠叠巘巘/清嘉，有清嘉，有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷花。荷花。羌管羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥

24、/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，好景，归去归去/凤池凤池/夸。夸。点点染染点点染染分析点染手法在词作中的运用上阙起首三句为点，上阙起首三句为点，点出杭州自然环境优越、长期繁盛的特点点出杭州自然环境优越、长期繁盛的特点；“烟柳画桥烟柳画桥”等句作渲染，通过具体直观的描述，等句作渲染，通过具体直观的描述，展现了杭州城景色展现了杭州城景色优美、百姓富足、人民安乐的繁华景象。优美、百姓富足、人民安乐的繁华景象。下阙下阙“重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉”是点，是点，直接点明西湖秀美动人的总体特点；直接点明西湖秀美动人的总体特点；“有三秋桂子、十里荷花，

25、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千有三秋桂子、十里荷花，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”是染。从山色之美、湖荷之胜、人文是染。从山色之美、湖荷之胜、人文面貌之佳三个方面，从风物到人文进行渲染，面貌之佳三个方面，从风物到人文进行渲染，全方位、多角度描绘了西湖全方位、多角度描绘了西湖美景及人民和平安宁的生活图景。美景及人民和平安宁的生活图景。当堂练习 送王昌龄送王昌龄 李颀李颀漕水东去远，送君多暮情。漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，

26、但爱微波清。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。叹息此离别，悠悠江海行。这首诗与柳永的这首诗与柳永的望海潮望海潮都都运用了点染手法，试赏析本诗的运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。点染手法。“送君多暮情送君多暮情”句点出了伤别之情。句点出了伤别之情。“淹留野寺出淹留野寺出”至至“梦里金陵城梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是字字都是“暮情暮情”，有力地渲染烘托，有力地渲染烘托了离情。了离情。结尾结尾“叹息此离别叹息此离别”再次点明别离

27、再次点明别离之情，之情，“悠悠江海行悠悠江海行”表达对朋友孤表达对朋友孤身远去的不舍。身远去的不舍。知知识识补补充充l铺陈：又叫“铺排”，指详细地叙述。多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。l如孔雀东南飞中讲述刘兰芝的教养“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，以及她的穿戴“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰”。l望海潮中，作者“以赋入词”，大胆借用铺陈手法，恣意渲染了杭州的繁华与美丽。通观通观望海潮望海潮，不难看出它最突出的特点是用，不难看出它最突出的特点是用铺叙手法铺叙手法描绘都市生活和自然风景。词中既有描

28、绘都市生活和自然风景。词中既有概括性概括性的总叙的总叙，又有，又有精彩的具体描绘精彩的具体描绘;有有总写总写，有，有分写分写;有有详详写写，有，有略写略写;有有实写实写，有，有虚写虚写;从各个不同侧面来表现从各个不同侧面来表现杭州风光之美丽迷人和都市之繁荣富庶。而这一切则杭州风光之美丽迷人和都市之繁荣富庶。而这一切则都是得益于都是得益于慢词形式的运用慢词形式的运用。工于工于铺叙，铺叙，以点带面，虚实相间，渲染烘托以点带面，虚实相间，渲染烘托比喻比喻夸张夸张动静结合动静结合课 堂 小 结 这首词运用点染、铺叙等手法着力描写杭州的美丽景象，展现了一种物阜民康、和谐安定的社会风貌。一方面表达了词人对

29、杭州的喜爱与赞美，另一方面歌颂了长官孙何治理有方，政绩卓著。1 1、望海潮望海潮中中“，”尽显雅致之尽显雅致之气，最能体现柳永的婉约词风气，最能体现柳永的婉约词风。烟柳画桥烟柳画桥 风帘翠幕风帘翠幕2 2、桂在秋季开花，莲在夏季开花，在、桂在秋季开花，莲在夏季开花，在望海潮望海潮中中“，”写出了西湖不同季节的美景写出了西湖不同季节的美景。有三秋桂子有三秋桂子 十里荷花十里荷花3 3、望海潮望海潮中中“，”几句，写达官贵几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西湖之美。存

30、如此仙境。这也从侧面烘托出西湖之美。异日图将好景异日图将好景 归去凤池夸归去凤池夸4 4、柳永在、柳永在望海潮望海潮中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：，。异日图将好景异日图将好景 归去凤池夸归去凤池夸5 5、望海潮望海潮中中“，”两两句，写不论白天句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。羌管弄晴羌管弄晴 菱歌泛夜菱歌泛夜情景默写情景默写东南形胜，三吴都会，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。钱塘自古繁华。烟柳画桥，烟柳画桥，风帘翠幕，风帘翠幕，参差十万人家。参差十万人家。云树绕堤沙云树绕堤沙怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪天堑无涯天堑无涯市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，户盈罗绮，竞豪奢。竞豪奢。重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉有三秋桂子有三秋桂子十里荷花十里荷花羌管弄晴羌管弄晴 菱歌泛夜菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙，千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。