九年级英语上册 Unit 3　Teenagers should be allowed庖丁巧解牛 人教新目标版 试题.doc

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1、庖丁巧解牛知识巧学升华巧解生词pierce ps v.刺穿；刺破【词析】 音析：字母组合ier读。形析：形近词piece(片)义析：to make a hole in or through (some thing) with a point【例句】 Middle school students are not allowed to have their ears pierced.中学生不允许耳朵穿孔。【拓展】 掌握词组get their ears pierced“给耳朵穿孔”。get（have） sth.done词组暗含有“找别人做某事”之意。如：Tomorrow,I will have my

2、 hair cut.明天我要去理发。（是别人给自己理发。）instead of代替；而不是【词析】 义析：in place of【例句】 I should be at school instead of lying here in bed.我应当在学校，而不是在这儿躺在床上。【拓展】 1）词组instead of后可加名词，名词短语，也可加代词，加动词要用动词的ing形式。如：Ill go instead of you.我会代替你去。Instead of going to school,he played out all the morning.他没有去学校，而是在外面玩了整整一上午。2）注意

3、instead of与instead的区别：instead后面加句子或者是放在句子的最后面。instead of不能加句子。如：He didnt go shopping，instead he played soccer.他没有去买东西，而是去踢足球了。 stay up 熬夜 【词析】 义析：not sleep at night【例句】 She stayed up all night.她通宵未睡。【拓展】 记住与up有关的重要词组：get up起床； pick up捡起； turn up出现； look up查询；wake up醒来；clean up打扫；eat up吃光； give up放弃；

4、end up结束 concentrate kansntretv. 集中；聚集【词析】 音析：两个字母c的音分别读作k和s。形析：con（同）+ centr（e）（中心）+ate义析：to focus;to direct or draw toward a common center【例句】 You must concentrate when you are driving.在你开车时必须集中注意力。【拓展】 1）同根词：concentration n.专心；专注2）重要短语：concentrate on全神贯注于；专心于如：If you dont concentrate on your work

5、 youll lose your job.你如果对工作不专心，你就会被解雇。 design dzn v.设计；构思【词析】 音析：字母e和i的读音分别为和。 形析：de (强调)+ sign (符号) 义析：to draw the plans for 【例句】 She designed the building.她设计的这座大楼。【拓展】 1) design作动词时，有以下用法：design sth.设计如：She designs all her dresses.她设计所有自己的衣服。design doing (to do)打算做某事。如：My brother designs to be an

6、 engineer.我弟弟立志要当工程师。be designed for sth./ to do sth.专为而做(设置)。如：This room was originally designed to be my bedroom.这间屋子原定做我的卧室。 2) design也可作名词使用，design for sth.意为“某物的设计”。如：designs for a dress服装设计图样。present prent n.现在【词析】 音析：两个元音字母e分别读和。形析：形近词peasant（农夫）义析：this time【例句】 We had learnt the present tens

7、e.我们已经学过一般现在时态。【拓展】 重要短语：at present目前；现在如：Im considering changing a new job at present.我正考虑着换一个新工作。opportunity ptunt n.机会；时机【词析】 音析：字母组合or读。形析：op+port(港口)+unit(单元)+y义析：a chance for doing sth.【例句】 It is a wonderful opportunity to go shopping.这是外出买东西的极好机会。【拓展】 记住其重要词组：1）have an opportunity for doing s

8、th.有机会做某事2）have few opportunities to do(of doing) 很少有机会做某事如：I have few opportunities to meet interesting people.我很少有机会遇到有趣的人。mess n.混乱；杂乱；肮脏【词析】 音析：字母 e读e。形析：me（我） + ss义析：a state of disorder;dirty material【例句】 The companys affairs are in a terrible mess.这家公司的事物弄得一团糟。【拓展】 1）mess可与定冠词，不定冠词连用，很少用复数形式。如

9、：You have made a mess of my room.你把我的房间弄得一团糟。Who is going to clear up the mess made by the cat.谁将收拾那只猫造成的混乱场面。2）mess还可作动词，mess up sth.意为“弄乱”。如：The late arrive of the train messed up all our plans.火车的晚点把我们的计划都弄乱了。reply rpl v.回答；答复【词析】 音析：元音字母e读,字母y读。形析：形近词report（报告；汇报）义析：to answer,but more formal tha

10、n answer【例句】 Have you replied to his letter?你给他回信了吗？【拓展】 1）reply与answer用法一样，只是比answer更正式一些。2）相关短语：reply/answer to sb.答复某人；reply/answer to a letter回信；reply to sth.回答某事。如：He failed to reply to my question.他不能回答我的问题。3）reply也可以作名词使用。如：What did he say in reply？他回答了些什么？get in the way妨碍【词析】 义析：be in the wa

11、y【例句】 Dont get in the way.不要挡路（或不要妨碍别人）。【拓展】 记住其相关短语：1）get long（on）with与相处2）by the way顺便说如：By the way,how long can I keep this book?顺便问一下，这本书我能借多久？3）in no way决不，如：I will give up in no way.我决不放弃。achieve v.完成；实现【词析】 音析：字母组合ch读t，末尾的e不发音。形析：形近词achievement（成就）义析：to finish successfully【例句】 He will never a

12、chieve anything if he doesnt work.他如果不工作，就永远不会有所成就。【拓展】 常见词组：achieve success 取得成功realistic rlskadj.现实的；注重实际的【词析】 音析：字母组合ea读。形析：形近词realist（n.现实主义者）+ic义析：tending to or expressing an awareness(意识)of things as they really are【例句】 Our income has got smaller,so we must be realistic and sell our car.我们的收入减

13、少了，所以我们必须面对现实，卖掉汽车。【拓展】 1）同根词：real adj.真的，真正的，真实的，现实的；realism n.现实主义2）反义词：unrealisticsucceed sksidv.成功；达到；完成【词析】 音析：字母u读,字母组合ee读i。形析：形近词success（成功）义析：to gain a purpose or reach on aim;do well【例句】 She succeeded the second time she took the examination.她第二次参加考试时及格了。【拓展】 1）同根词：success n.成功，成功的人（事）；succ

14、essful adj.成功的。如：Failure is the mother of success.失败是成功之母。As a writer，he is a success.作为一个作家，他是一个成功的人。2）重要短语：succeed in doing sth.成功地做某事。如：He succeeded in passing the exam.他成功地通过了考试。典句精讲GROUPWORK小组活动1.The other day,my friends and I talked about the rules that we have in school.几天前，我和朋友们谈起了学校里的规章制度。【

15、巧解句构】 此句主干是简单句，the other day作时间状语；my friends and I是并列主语；that we have in school是定语从句，修饰宾语rules。【要点剖析】the other day = not many days ago，意为“几天前，不久前某一天”。2.The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly.问题是我所有的同学都觉得校服不漂亮。【巧解句构】 此句主干是主系表结构，that all my classmates think the uniforms are u

16、gly是表语从句。联想发散1）uniform可作可数名词或不可数名词，意为“制服”“军服”。如：Tom looks handsome in uniform.汤姆穿上制服很英俊。2）注意区别：clothes是对“衣服”的统称；dress指“女服”“礼服”；suit指“（一套）衣服”。3.Our teachers believe that if we did that,we would concentrate more on our clothes than our studies.我们老师认为如果我们真那样做了，我们就会把更多的精力集中在我们的衣服上而不是学习上。【巧解句构】 此句是多重复句。主

17、句是our teachers believe，that引导的是宾语从句，在这个宾语从句中还有一个if引导的条件状语从句，这个从句是虚拟语气，表示对某一事情的一种假设。联想发散一般现在时态的虚拟语气其方式一般是：If+主语+动词过去时态+其他，主句+would+动词原形+其他。如：If I had longer legs,I would run faster.假如我腿再长一点，我就能跑得更快了。4.Its also probably a good idea for parents to allow teenagers to study in groups during the evening.家

18、长允许青少年晚上在小组中学习也可能是个好办法。【巧解句构】 此句是It be + adj./ n.+ for + sb.+ to do sth.结构。句中不定式中又包含一个不定式to study in groups during the evening，即allow sb.to do sth.“允许某人做某事”。in groups“分小组”“在小组中”，作方式状语。5.Last summer I had an opportunity to volunteer at the local hospital,but I couldnt because I had to go back to scho

19、ol.去年夏天，我有个机会在本地医院做志愿服务，但是我没能做，因为我不得不回到学校去。【巧解句构】 此句是并列句，but作连词，表示意义的转折；在后一个分句中，包含一个because引导的原因状语从句。Should I be allowed to make my own decisions?我应该被允许自己作决定吗？1.Teenagers often think they should be allowed to practice their hobbies as much as they want.青少年经常认为他们应该被允许按他们的需要去发展他们的业余爱好。【巧解句构】 此句是含有宾语从句

20、的复合句，省略了引导宾语从句的连接词that。在宾语从句中又包含一个as they want这样的比较状语从句。as much as they want作状语，表示程度。联想发散as.as的用法小结as.as指“和一样”，表示同级的比较。第一个as为副词，第二个as为连词。基本结构：as+ adj./ adv.+as。其否定式为not as/so +adj./ adv.+as。注意：若有修饰成分，如twice,three times,half,a quarter等，须置于第一个as之前。如：Your bag is twice as expensive as mine.你的袋子比我的贵一倍。结构

21、变式一：as/so much/many+不可数名词/可数名词复数+as从句。如：She has written as/so many essays as Tom.她写的文章篇数和汤姆一样多。结构变式二： as+形容词原级+名词词组+as。如：I dont want as expensive a car as this.=I dont want a car as expensive as this.我不要这么贵的汽车。注意：当as.as与表示重量、数量、时间、距离、价格等的计量名词连用时，往往并不表示比较，而是构成一个形容词组，意为“重达；多达；高达”等。如：The river is as de

22、ep as 10 meters.这条河深达10米。几个关于as.as的常见句型： as.as possible ；as.as usual/before；as long as.(引导条件状语从句) ；as far as ；as well as一些带有as.as结构的常见短语： as busy as a bee像蜜蜂一样忙碌； as easy as ABC像ABC一样容易； as deep as a well像井一样深；as light as a feather像羽毛一样轻； as soft as butter像黄油一样软；as rich as a Jew像犹太人一样富裕2.But we do t

23、hink that our son needs to be realistic.可我们的确认为儿子需要现实些。【巧解句构】 1) that引导宾语从句，作think的宾语。2) do作助动词，用来加强语气，必须重读。如：She did say that.她的确说了3.Now he is gtting older,and he needs to think about what will happen if he doesnt become a professional.现在他的年龄越来越大了，他需要想一想如果他最终不能成为一名专业田径运动员，将会怎样。【巧解句构】 1)此句是由and引导的并列

24、句，what will happen.作think about的宾语从句，在这个宾语从句中又包含一个if引导的条件状语从句，用一般现在时态代替将来时态。2)前一个分句中的get作连系动词，后跟形容词作表语，表示状态变化，这类动词有become,turn,grow,go等。联想发散从句中用一般现在时态代替将来时态的引导词还有as soon as,when,until,unless等等。4.Being a professional runner is the only thing I have ever wanted to do.成为一个专业的田径运动员是我一直惟一想做的事。【巧解句构】 1)be

25、ing a professional runner是动名词短语作主语，谓语动词用单数。如：Eating too much is not good for health.吃得太多对健康不利。2) I have ever wanted to do是定语从句，作thing的定语，省略了关系代词that。5. Mr and Mrs Liu believe that Liu Yu should study hard in the evenings,and so they dont allow him to practice running on school nights.刘先生和刘夫人认为刘玉应该在晚

26、上努力学习，所以不允许他在晚上练习田径。【巧解句构】 此句是一个复合句，that引导宾语从句，作believe的宾语。so作连词，意为“因此”，引导状语从句。如：Its very cold,so we have to wear warm clothes.天很冷，因此我们必须穿着暖和的衣服。6. We dont allow him to practice every day because we think he needs to spend time on his homework.我们不允许他天天练，是因为我们认为他需要在他的学习上花点时间。【巧解句构】 1）此句是含有because引导的原

27、因状语从句的复合句，在原因状语从句中，又含有一个宾语从句。又如：I dont like the movie because its too boring.我不喜欢这部电影，因为太乏味。2）think的宾语从句省略了引导词that。3）need在本句中作实意动词，可接名词、代词、动名词、不定式作宾语。又如：My clothes need washing.= My clothes need to be washed.我的衣服需要洗了。联想发散need作情态动词，意思是“需要”，主要用于否定句和疑问句。如：You neednt worry.你不必担心。 Need I stay at home?我需要

28、待在家里吗？Yes,you must.是的，你必须（待在家里）。记忆要决巧记情态动词 英语动词表四种，情态动词在其中。时间标志不明显，虚实将来再验证。它无人称数变化，本身词义不完整。句中情态作谓语，须和主动搭配成。情态动词推测性，主观想法表可能。九种情态排座次，可能大小渐次升；情态动词非推测，多种情态意纷呈。表达能力can为先，may表允许情相容。义务责任must管，will专把意志来变通。shall用于一人称，疑问句式求认同。could和might是过去式，委婉客气说现行。意志薄弱愿望用would，亦表过去习惯性。should汉译是“应该”，义务责任它担承。ought“应该”表责任，不定式接

29、后道义生。情态need表“需要”，dare敢于做事情。情态动词讲法多，认真体会成系统。语法解读should be allowed to的用法1.should be allowed to表示“应该被允许”，should是情态动词，表示建议、劝告、责备等，强调“责任”与“义务”。You should do as she says.你应当照她说的去做。（表示义务或责任）He should stop wearing that silly earring.他应该停止戴那种无聊的耳环。（表示建议）He shouldnt work on weekends.他不该在周末工作。（表示责备）She should

30、be here any minute.她该马上就到。（表示判断）2.be allowed to do是被动语态，由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，表示主语是动词所表示的动作的承受者。be有人称、数和时态的变化。Im allowed to go to the movies with friends on Friday nights.星期五晚上我被允许和朋友一起去看电影。Swimming is not allowed at this beach.这片海滩禁止游泳。should be allowed to实际上就是含有情态动词should的被动语态，由“情态动词+be + allowed t

31、o.”构成。I think we should be allowed to design our own uniforms.我认为我们应该被允许设计我们自己的制服。Peter should be allowed to take a rest later.过一会儿应该允许彼得休息一下。3.其否定结构是“情态动词should +not+助动词be”。Parents should not be too strict with teenagers.父母不应该对十几岁的孩子要求太严格。4.主动语态变为被动语态。1)将主动语态变为被动语态时，注意要把主动结构的宾语变为被动语态的主语，把动词由主动语态变为被

32、动语态，然后在动词被动语态之后加介词by，再将主动结构中的主语放在by之后，作by的宾语。有时，被动语态by以后的部分可以被省略，如当不知道动作的执行者是谁或没必要指出动作的执行者时。It saves a lot of trouble.主动语态 A lot of trouble is saved.被动语态（减少了很多麻烦。）Tom took the vase on the table. 主动语态The vase on the table was taken by Tom. 被动语态（汤姆拿走了桌上的花瓶。）2)掌握含有情态动词的被动语态的句式结构为：should/can / will /mus

33、t.+ be doneThis instrument must be handled with care.这个器具必须轻拿轻放。The work should be done at once.这项工作应该马上做。（should可以用ought to来代替。）The job wont be finished till tomorrow.这项工作直到明天才能结束。3）该类句型的否定句结构为：should/can / will /must.+not + be doneThe work shouldnt be done like that.这个工作不应该那样做。4）该类句型的疑问句是将情态动词提前。C

34、an this work be done all by himself?这工作他自己能做吗？ 参考译文GROUPWORK 小组活动几天前，我和朋友们谈起了学校里的规章制度。在我们学校，我们天天都得穿校服。问题是我所有的同学都觉得校服不漂亮。我们认为年轻人应该看起来很漂亮，所以我们更愿意穿自己的衣服。我们老师认为如果我们真那样做了，我们就会把更多的精力集中在我们的衣服上而不是学习上。我们不同意。那样我们会觉得更舒服，有利于学习。如果我们不能那么做，我们应该被允许设计我们自己的校服。那会是让老师和学生都高兴的好办法。家长允许青少年晚上在小组中学习也可能是个好办法。我知道我们有时太吵闹，但我们从对方

35、那里学到了很多。我们还认为假期应该长一些。现在假期太短了。更长的假期会给我们时间去做事，像志愿者活动。去年夏天，我有个机会在本地医院做志愿服务，但是我没能做，因为我不得不回到学校去。对我来说这本该是个很好的经历，因为我长大以后想成为一名医生。Helping and learning帮助和学习在我们学校，我们有时候约定一个特别的日子来帮助其他人。去年我们去了一家敬老院，为他们唱并为他们表演话剧。老人们都很高兴。我们应该被允许更经常地花时间来做这样的事情。比如说，我们应该去参观小学并帮助教导小学生。我想长大后当一名老师，因此这对我来说是个很棒的经历。其他学生会想做其他的工作。例如，我的朋友田戈想给

36、一家报纸写东西。她应该得到允许每星期在报社做一次志愿服务。星期五下午，很多学生在漫长的一周课程之后很疲倦。一些学生应该被允许在星期五下午有个短小假期去做帮助别人的志愿服务。亲爱的编辑：我想答复你最近的时事通讯“帮助与学习”。我同意其中的某些观点，但不同意其他的一些。这篇文章说学生们应该被允许Should I be allowed to make my own decisions?我应该被允许自己作决定吗？许多青少年有业余爱好。但是有时候这些业余爱好会妨碍你的学业，父母也许会担忧孩子们在学校中的成绩。青少年经常认为他们应该被允许像他们所需要的那样发展他们的业余爱好。你同意吗？刘玉，15岁，来自山

37、东，是一个田径明星。他是学校田径队的队员，他常常梦想成为一个专业的运动员。可是，他的父母不允许他像他所想的那样多地锻炼跑步。刘先生说，“当然，我们很想看见刘玉实现他的梦想。我们知道他是多么地喜欢跑步。这很好，我和妻子每次都看他的比赛，我们一点都不反对田径！可是我们认为儿子需要现实一些。他的年龄越来越大了，他需要想一想如果他最终不能成为一名专业田径运动员，将会怎样。”刘玉并不同意，“哦，我认为我应该被允许自己作出决定。”他说“我的父母常教导我努力学习的重要性而不仅仅是做我喜欢的事。我明白这些。但是我对田径是认真的。成为一个专业的田径员是我一直惟一想做的事。”刘先生和刘夫人认为刘玉应该在晚上努力学

38、习，所以不允许他在晚上练习田径。“我知道这些看起来很严格”，刘夫人说，“但是，我们认为我们做得对。他得明白只有很少人能成为专业运动员。要实现这个梦想很困难的。我们不允许他天天练是因为我们认为他需要在他的学习上花点时间。”但是刘玉仍然不同意。“我知道我的父母亲关心我，”他说“但是他们常讨论如果我不成功会发生什么。但是我将会成功！我认为我应该被允许自己作出决定。我想拥有实现自己理想的机会。”典题热题新题例1 2010山东模拟 I want to know if there a sports meeting next month.If they it,I must get ready for it.

39、A.is;will holdB.will be;holdC.will be;will holdD.will have;hold思路分析: 此题考查if的用法:第一个句子中的if意为“是否”，引导宾语从句，根据句意要用一般将来时；第二个句子中的if意为“假如”，引导条件状语从句，从句中用现在时代替将来时。答案：B误区警示本题有两处误区：一是混淆if的两种含义，从而不能正确运用从句的时态；二是将have用于there be结构中，错选D项。深化升华解对此类试题要分清if的两种含义，if意为“是否”时，引导宾语从句，主句是一般现在时，从句可用任何时态；if意为“假如”时，引导状语从句，当主句是一般将

40、来时，从句要用一般现在时。例2 （2010江苏连云港模拟 ）It is(幸运的) that Jim was not hurt in the car accident.思路分析: 此题中主句部分为主系表结构，所填单词作表语，应用其形容词形式。答案：lucky误区警示本题有两处误区：一是不清楚英语句子结构，仅依据汉语提示而误填副词luckily或名词luck；二是分不清luck,lucky,luckily三词的词性，而误填luck或luckily。深化升华解此类题要先分析句子结构，弄清所填之词在句中作何成分，需要哪类词来充当，再解答；此外还要在平时学习单词时，用心掌握其各种形式。例3 Tomorr

41、ow shel have her hairA.cutsB.cutC.cuttingD.to cut思路分析: have sth.done为固定用法，句意为“明天她要去理发”。答案：B误区警示本题有两处容易出错的地方：一是认为have也是动词，cut也是动词，用不定式to连接两个动词，自然就选了D项；二是认为her hair是第三人称单数，所以后面的动词应该用单数，就选了A项。深化升华解此类题，同学们要注意平时对一些固定用法的归纳与记忆。have sth.done表示“找别人做某事”，结构类似的还有get sth.done.也指“找别人做某事”。例4 Shehave a rest.A.needsB.needC.doesnt needD.neednt to 思路分析: A项needs表明need是实义动词,实义动词后加动词应加不定式to；C项doesnt need也表明need是实义动词,其后也应加不定式to；D项neednt表明need是情态动词，情态动词后应加动词原形。答案：B