九年级科学上册 32 机械能(课时1)高效训练(pdf)(新版)浙教版 试题.pdf

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1、?要点?动能动能是物体由于运动而具有的能量?一切运动的物体都具有动能?影响动能的因素是物体的质量和速度?在比较动能的大小时?必须同时考虑物体的质量和运动的速度?不能忽略任何一个因素?质量相同时?速度大的物体具有的动能大?速度相同时?质量大的物体具有的动能大?要点?势能势能可分为重力势能和弹性势能?重力势能?物体由于被举高而具有的能量?判断一个物体是否具有重力势能?关键是看此物体相对于某一个平面有没有被举高?即相对于此平面有没有一定的高度?若有?则物体具有重力势能?若没有?则物体不具有重力势能?重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有相?弹性势能?指物体由于发生弹性形变而具有的能量?弹性势能的

2、大小与物体形变的大小有关?这里所说的形变是指物体受力发生形变?去掉外力后又能够自然恢复原状?下面的各种物体中动能为零的是?翩翩起舞的蝴蝶?在假山上跳跃的猴子?湖面上疾驰的游艇?草地上的梅花鹿雕像解析?运动的物体具有动能?草地上的梅花鹿雕像没有运动?所以不具有动能?即动能为零?宣传栏中记述着?某高楼大厦发生高空抛物的不文明行为?一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤?被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是?重力势能?动能?重力?密度解析?西瓜皮在下落过程中速度不断增大?而质量却没有发生变化?所以动能不断增大?在探究?物体动能的大小与哪些因素有关?的实验中?让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放?

3、撞击同一木块?比较木块运动的远近?如图?所示?下列说法中正确的是?铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小?这样做的目的是探究物体的动能大小与质量的关系?这样做的目的是探究物体的动能大小与高度的关系?这样做的目的是探究物体的动能大小与速度的关系解析?铁球从斜面上的不同高度滚下?撞击木块?木块被撞得越远说明铁球的动能越大?实验方法是控制变量法?质量不同的小球从同一高度滚下?控制了铁球到达水平面时速度相同?探究的是物体的动能大小与质量的关系?图?图?如图?所示?运动员在射箭比赛时总是把弓拉得很弯?其主要目的是?增大箭的弹性势能?增大箭的动能?增大弓的弹性势能?使箭沿直线运动解析?弹性势能的大小与物体

4、形变的大小有关?形变越大?弹性势能越大?弓拉得越弯?具有的弹性势能越大?图?在电影?斯巴达三百勇士?中?波斯军队用投石车投出巨石来攻击斯巴达克城的城墙?在巨石被投出到击中城墙的过程中?下列说法正确的是?巨石在最高点时动能最大?巨石在最高点时重力势能最小?巨石的动能先增大后减小?巨石的重力势能先增大后减小解析?在质量不变的情况下?物体的运动速度越大?动能越大?而在向上运动的过程中?速度逐渐减小?在质量不变的情况下?物体被举得越高?重力势能越大?以同样速度行驶的大卡车和小轿车?大卡车?的动能大?所以在同样的道路上?不同车型的限制车速是不同的?大卡车的最大行驶速度应比小轿车的?小?填?大?或?小?解

5、析?以同样速度行驶的大卡车和小轿车?由于大卡车的质量大?所以动能大?大卡车和小轿车的动能相同?由于大卡车的质量大?所以大卡车的最大行驶速度应比小轿车的小?如图?所示是探究影响动能大小因素的实验?将?三个小球先后从同一装置高分别为?的位置滚下?推动小木块移动一段距离后静止?已知?图?实验中通过比较滚下的小球撞击小木块移动的?距离?来比较小球动能的大小?在同样的平面上小木块被撞得越远?小球的动能就越?大?根据此实验可以模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患?填?甲?乙?或?丙?用来研究超载安全隐患时?应选择?甲?和?丙?两个图所示实验进行比较?用来研究超速安全隐患时?应选择?甲?和?乙?两个图所示实验进行比较?解析?实验中通过比较滚下的小球撞击小木块移动的距离?来比较小球动能的大小?在同样的平面上小木块被撞得越远?小球的动能就越大?超载是指汽车的速度一定时?质量越大?动能越大?选择到达水平面的速度相等?质量不同的?小球进行实验?即甲?丙两图符合题意?超速是指汽车的质量一定?速度越大?动能越大?选择质量相等?到达水平面的速度不同的?小球?即甲?乙两图符合题意?