教育专题：2014届中考物理第一轮夯实基础《第18课时电路》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt

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1、第第18课时课时 电路电路第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 电路的三种状态电路的三种状态三种状态三种状态通路通路断路断路短路短路概念概念处处连处处连通通的的电电路路某某处处断开断开的的电电路路电电流不通流不通过过用用电电器直接接器直接接通的通的电电路路特点特点用用电电器中器中有有电电流通流通过过，处处于于工作状工作状态态用用电电器中器中无无电电流通流通过过，停止，停止工作工作短路分短路分为电为电源短路和局部短源短路和局部短路路发发生生电电源短路源短路时电时电路中路中的的电电流会很大，可能流会很大，可能烧烧坏坏电电源，源，这这是不允是不允许许的；局部短的；局部短路

2、可以用来控制某一段路可以用来控制某一段电电路路中中电电流的有无，一般是允流的有无，一般是允许许的的第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 电路和电路图电路和电路图1.1.电路电路用导线将用导线将_、_、_等元件连接等元件连接起来组成的电流路径起来组成的电流路径连连接接电电路路导线导线控制控制电电路的通断路的通断开关开关利用利用电电能来工作的能来工作的设备设备工作工作时时，将，将电电能能转转化化为为_的能的能用用电电器器能能够够提供提供_的装置如：的装置如：_、_电电源源 说明说明 电源是将电源是将_能转化为电能的装置用电能转化为电能的装置用电器是将器是将_能转化为能转化为_能的装置能

3、的装置电源电源 用电器用电器 开关开关 电能电能 电池电池 发电机发电机 其他形式其他形式 电电 其他形式其他形式 其他形式其他形式 2.2.电流的方向电流的方向电路中电流的方向是从电源的正极经用电器到电源的负极电路中电流的方向是从电源的正极经用电器到电源的负极3.3.电路图电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 电路的连接电路的连接串串联电联电路路并并联电联电路路定定义义把元件把元件_连连接起来的接起来的电电路路把元件把元件_连连接起来接起来的的电电路路特征特征电电路中只有路中只有_条条电电流路径，一

4、流路径，一处处断开断开则则所所有用有用电电器都停止工作；一器都停止工作；一个元件短路，其他元件个元件短路，其他元件_工作工作电电路中的路中的电电流路径至少有流路径至少有_条，各支路中的元件条，各支路中的元件独立工作，互不影响；一条独立工作，互不影响；一条支路短路，其他支路支路短路，其他支路_工作工作(也被短路也被短路)逐个顺次逐个顺次 并列并列 一一 仍能仍能 两两 不能不能 第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦整个电路整个电路 整个电路整个电路 所在支路所在支路 第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦“导电导电”与与“带电带电”知识纵横知识纵横(1)(1)导电过程是自由电荷定向移动导电过程是自由电

5、荷定向移动(形成电流形成电流)的的过程，导电体是导体过程，导电体是导体(2)(2)带电过程是电子得失带电过程是电子得失(呈现出多余正负电荷，呈现出多余正负电荷，即带静电即带静电)的过程，能带电的物体可以是导体，的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体也可以是绝缘体第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦第第18课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 电路及其三种状态电路及其三种状态命题角度：命题角度：(1)(1)电路的组成及各部分的作用电路的组成及各部分的作用(2)(2)电路的三种状态及特点电路的三种状态及特点(3)(3)电路故障的分析判断电路故障的分析判断例例1 1 2013

6、2013吉林吉林 根据图根据图18181 1中的电流方向，分别中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池，使两灯都发光在方框中填入电流表或电池，使两灯都发光图图18181 1第第18课时课时 归类示例归类示例 解析解析 两灯在两条不同的支路中，电路应该是并联两灯在两条不同的支路中，电路应该是并联的，电池放在干路中，电流表与灯串联的，电池放在干路中，电流表与灯串联第第18课时课时 归类示例归类示例式题式题 20132013常州常州 如图如图18182 2所示的电路中，使两盏所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是灯都有电流流过的操作是()图图18182 2C C 第第18课时课时 归类示例归类

7、示例第第18课时课时 归类示例归类示例类型二类型二 电路与电路图电路与电路图命题角度：命题角度：(1)(1)判断、设计串联和并联电路判断、设计串联和并联电路(2)(2)根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图(3)(3)根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图第第18课时课时 归类示例归类示例例例2 2 20132013泰州泰州 如图如图18183 3所示电路，只需改变一所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个的电流在要改接的那根导线上打个“”，再画出，再画出改接的导线改接的导线图图18183

8、 3第第18课时课时 归类示例归类示例 灯泡灯泡L L2 2应与电流表的负极相连，关键是明白实应与电流表的负极相连，关键是明白实物图中各个用电器的连接情况物图中各个用电器的连接情况 解析解析 沿电流方向分析电路，电流经过开关、电流表沿电流方向分析电路，电流经过开关、电流表后，应分别进两个灯泡，然后经过灯泡后再汇合在一后，应分别进两个灯泡，然后经过灯泡后再汇合在一起，回到电源的负极这样电流表才能同时测出通过起，回到电源的负极这样电流表才能同时测出通过两个灯泡的电流两个灯泡的电流第第18课时课时 归类示例归类示例式题式题 20122012宿迁宿迁 根据如图根据如图18184 4所示实物图，在下所示

9、实物图，在下面方框内画出它的电路图面方框内画出它的电路图图图18184 4第第18课时课时 归类示例归类示例 解析解析 采用采用“先干后支法先干后支法”的方法进行，可以找出电路的方法进行，可以找出电路元件最多的支路，即电源正极元件最多的支路，即电源正极开关开关SS电流表电流表AA灯泡灯泡L L1 1电源负极，再在两结点处并联上电源负极，再在两结点处并联上L L2 2.第第18课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 电路的串联和并联电路的串联和并联命题角度：命题角度：(1)(1)识别电路的连接情况识别电路的连接情况(2)(2)能判断一些简单电路的工作原理能判断一些简单电路的工作原理第第18课时课

10、时 归类示例归类示例例例3 3 20132013无无锡锡 小明房间门口装有开关小明房间门口装有开关S S1 1，床头装，床头装有开关有开关S S2 2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯以下，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯以下电路图能符合这一要求的是电路图能符合这一要求的是()图图18185 5C C 第第18课时课时 归类示例归类示例第第18课时课时 归类示例归类示例巧识串、并联电路巧识串、并联电路 (1)(1)定义法：用电器定义法：用电器“首尾相连首尾相连”为串，用电器为串，用电器“首首相接、尾尾相连首首相接、尾尾相连”为并为并(2)(2)电流法：电流路径电流法：电流路径“有一条有一条

11、”为串，电流路为串，电流路径径“有两条或多条有两条或多条”为并为并(3)(3)拆除法：拆除其中一用电器，若其他用电器拆除法：拆除其中一用电器，若其他用电器停止工作为串，若正常工作为并停止工作为串，若正常工作为并第第18课时课时 归类示例归类示例式题式题 20112011莆田莆田 将两盏相同的灯将两盏相同的灯L L1 1和和L L2 2串联或并联串联或并联后，直接接在电压为后，直接接在电压为6 V6 V的电源上，两灯都发光请根据的电源上，两灯都发光请根据下列操作及观察到的现象，判断灯下列操作及观察到的现象，判断灯L L1 1、L L2 2的连接方式，并的连接方式，并填入表格中填入表格中并联并联 并联并联 串联串联 串联串联 第第18课时课时 归类示例归类示例