作文细节描写913(教育精品).ppt

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1、 猜猜我是谁猜猜我是谁 他身穿金光闪闪的战袍他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。怕的精神。扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开迸流，鼻子歪在半边，却便似开 了个油酱铺，了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉一双

2、丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉粉面粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。含春威不露，丹唇未启笑先闻。他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长

3、使用缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花兰花指指”分析：这段话写了父爬月台，当中用了分析：这段话写了父爬月台，当中用了“走、走、探、穿、攀、缩、倾探、穿、攀、缩、倾”这些动词，朱自清就这些动词，朱自清就是将重点动作分解成许多小的动作，从而将是将重点动作分解成许多小的动作，从而将父亲的背影写得细腻感人，突出了父爱的主父亲的背影写得细腻感人，突出了父爱的主题。题。经典导航经典导航 示例示例1、(他他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥

4、不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。他的背影，我的眼泪很快的流下来了。朱自清背影朱自清背影 2、“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上一紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上一个明晃晃的银项圈。个明晃晃的银项圈。”他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大知道

5、，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。是松树皮了。3、如曹雪芹在如曹雪芹在“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉中这样写道：中这样写道：“天下真有这样标致的人物，我今儿天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个

6、嫡亲的孙女，老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。就去世了。”说着，便用帕拭泪。说着，便用帕拭泪。短短几句话，就把一个察言观色、机短短几句话，就把一个察言观色、机变逢迎的人物性格展现出来。变逢迎的人物性格展现出来。4、心理描写、心理描写 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！唱歌吧！（都德最后一课）（都德最后一课）这个心理描写这个心理描写写出了当小弗郎士听到写出了当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心对学校

7、屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑憎恨以敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑憎恨以及珍视祖国语言的深厚感情。及珍视祖国语言的深厚感情。小试牛刀小试牛刀1、早读老师没有到班前、早读老师没有到班前2、描写班里一个学生的外貌、描写班里一个学生的外貌3、语文课上，老师把改好的试卷发、语文课上，老师把改好的试卷发了下来。在拿到试卷之前我紧张的了下来。在拿到试卷之前我紧张的要命。要命。4、母亲背着大包吃力地走着。母亲背着大包吃力地走着。改文改文：母亲倾斜着身子，脚步也略母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要断了。她的手不的负荷而愤怒，像要断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在汗饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在汗水中水中 作文训练作文训练1、自拟题目，写一位毕业班的老师。、自拟题目，写一位毕业班的老师。2、要求：、要求：（1）抓住抓住人物一到两个人物一到两个特征特征，选择，选择典型材典型材料料。（2）运用）运用多种描写方法多种描写方法，进行生动刻画。，进行生动刻画。（3）书写工整干净。）书写工整干净。