教学课件第二节 基因在亲子代间的传递.ppt
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1、 第二节:基因在亲子代间的传递白浪镇九年一贯制学校颜克存复习提问生物亲代和子代的相似性生物亲代和子代的相似性.亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征、生理生物的形态结构特征、生理特性和行为方式等特性和行为方式等.性状是由决定的性状是由决定的.生物遗传下来的是生物遗传下来的是 遗传遗传:变异:变异:性状性状:基因基因基因基因生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么,长千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢?我们知道,大多数生命是我们知道,大多数生命是从一个
2、受精卵开始的。从一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中,精子和卵细胞在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的就是基因在亲子间传递的“桥梁桥梁”。基基因因和和染染色色体体精子精子卵细胞卵细胞生命的开始 鹈鹕(t h)性状的遗传通过生殖过程把基因传递给子代企鹅穿山甲小型沙袋鼠山羊北极熊棕熊猫狮虎狗非洲象 基因和染色体基因在细胞里并非一盘“散沙”或“散兵游勇”,它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。1、经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体观察与思考:一个(条)染色体其实是一条一个(条
3、)染色体其实是一条DNADNA分子链,分子链,包绕着众多蛋白质分子而成!包绕着众多蛋白质分子而成!2、下面是染色体和DNA的关系示意图。基因是基因是染色体染色体上能够上能够控制生物体控制生物体性状性状的的DNA片段。片段。基因与染色体之间的关系基因与染色体之间的关系讨论:讨论:1.数一数人体细胞内的有多少条染色体?想数一数人体细胞内的有多少条染色体?想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的一想:为什么将这些染色体画成一对一对的?23对。对。因为在生物的体细胞中,染色体是因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。成对存在的。讨论:讨论:2.2.请你根据染色体和请你根据染色体和DANDAN的的关系
4、图,的的关系图,并结合已经学过的知识,简略概括染色并结合已经学过的知识,简略概括染色体、体、DNADNA和基因三者之间的关系。和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有控制生物基因是染色体上具有控制生物性状的性状的DNA片片 段。段。基因与染色体的关系基因与染色体的关系AABBMMNN每个染每个染色体的色体的DNADNA链均由链均由相当多相当多的基因的基因组成。组成。基因是基因是DNADNA上具上具有遗传功有遗传功能的片段,能的片段,不同的基不同的基因决定不因决定不同性状。同性状。讨论讨论3、如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNA分子,在分子,在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝
5、等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。涂在不同的区段上。这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么?怎样段表示什么?怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子?样子?不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性状的示控制不同性状的基因。不断把长绳基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。棒状的染色体样子。染色体的特点1.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.2.在生物的体细胞中染色体是成对存在的3.在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.4.染色体一般呈现X X形形基因在亲子代间的传递基因在
6、哪?细胞组织器官系统个体(表现各种性状)细胞细胞基因基因染色体染色体细胞核细胞核基因(基因(GENE)在哪里?)在哪里?染色体染色体DNA分子片段分子片段DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体,染色体,DNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体 由此可见,在生物的体细胞(除生殖细胞的细胞)中,染色体是成对存在的,如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的,分别位于成对染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决
7、定着人体可遗传的性状。基因经精子活卵细胞的传递如果精子和卵细胞也像体细胞那样,都具有成对的染色体,那么,当精子和卵细胞集合为受精卵时,染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加,DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说,虽然代代相传,但是每个正常人的体细胞中都只有23对人染色体,基因的数目也不变。这是为什么呢?最初,科学家也不清楚这里面的原因。1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体(由每对里的一条组成),而受精卵则恢复到两对染色体。那么,是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢?18
8、90年,德国细胞学家鲍维里,1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。请联系染色体,DNA、基因、性状的关系,想一想着对遗传有什么意义?现在让我们作一次填图练习。假设父方和母方的体细胞只有 一对染色体,在每对染色体上用A 或a表示成对的 基因,请完成下 面的填图,看谁填的正确。AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图,看谁填得正确。请完成下面的填图,看谁填得正确。对对对对对对对对(条)条)(条)条)(条)条)(条)条)条条条条父父母母
9、精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体(体细胞)新个体(体细胞)填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题:并回答问题:2323464623234646232323232323464623234646请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律(用(用n n、2n2n表示)表示)父母的性状遗传是通父母的性状遗传是通过双亲的过双亲的 把把 传递给了新个体。传递给了新个体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代(亲代()生殖细胞(生殖细胞()子代(子代()2n2nn2n2n基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体1、生物的体细胞中每一对染色体,都是一条来自父生物
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