绘本阅读公开课-图书馆狮子(教育精品).ppt

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1、口语交际口语交际我最喜爱的小动物我最喜爱的小动物此物老家在非洲，此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。吓得百兽都发抖。狮子狮子 一个能让你增长知识的书的王国图书馆图书馆图书馆狮子图书馆狮子 正文正文之前的一页。扉页上一般印有之前的一页。扉页上一般印有书名书名、作者或译者姓名、出版社和出版的年月等。扉作者或译者姓名、出版社和出版的年月等。扉页也起装饰作用，增加页也起装饰作用，增加书籍书籍的美观。的美观。扉页扉页作者简介作者简介 米歇尔米歇尔努森，努森，美国知名童书作家，美国知名童书作家，在图书馆工作多年，在图书馆工作多年，她认为她认为“图

2、书馆是一图书馆是一个充满无限可能的神个充满无限可能的神奇地方，它的大门始奇地方，它的大门始终敞开，欢迎所有的终敞开，欢迎所有的人光临。人光临。”故事简介故事简介 图书馆来了一头狮子，图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天，发生舒服的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来一切地大吼起来 有一天，一头狮子走进图有一天，一头狮子走进图书馆，穿过柜台，来到图书区。书馆，穿过柜台，来到图书区。马彬先生从大厅跑进馆长办公室

3、。马彬先生从大厅跑进馆长办公室。“麦小姐！麦小姐！”他大叫。他大叫。“不要跑。不要跑。”麦小姐没有抬头。麦小姐没有抬头。“可是有一头狮子，在图书馆里！可是有一头狮子，在图书馆里！”马彬先生说。马彬先生说。“他有违反规定吗？他有违反规定吗？”麦小姐问，她特别在意麦小姐问，她特别在意有没有违反规定。有没有违反规定。“呃，好像没有。呃，好像没有。”“那就那就别管他。别管他。”狮子在图书馆里逛了一大圈。他闻目录卡。他在狮子在图书馆里逛了一大圈。他闻目录卡。他在新书书架上蹭了蹭脑袋。然后，他趴在说故事区，睡新书书架上蹭了蹭脑袋。然后，他趴在说故事区，睡着了。大家都不知道该怎么办，因为图书馆没有任何着了。

4、大家都不知道该怎么办，因为图书馆没有任何和狮子有关的规定。和狮子有关的规定。说说故事故事时间到了，这个活动也没有任何和狮子有关的时间到了，这个活动也没有任何和狮子有关的规定。说故事的阿姨有点紧张，但她还是清晰有力地念规定。说故事的阿姨有点紧张，但她还是清晰有力地念出了第一本书的书名。狮子抬头看着她，她继续往下念。出了第一本书的书名。狮子抬头看着她，她继续往下念。狮子听完第一个故事，第二故事，听三个故事，他还想狮子听完第一个故事，第二故事，听三个故事，他还想再听一个故事，可是小朋友们一个个离开了。再听一个故事，可是小朋友们一个个离开了。“说故事说故事时间结束了，该走了。时间结束了，该走了。”一个

5、小女孩告诉狮子，狮子看一个小女孩告诉狮子，狮子看看小朋友，看看说故事的阿姨，看看合起来的书，开始看小朋友，看看说故事的阿姨，看看合起来的书，开始大吼。大吼。麦小姐从办公室大步走出麦小姐从办公室大步走出来说：来说：“是谁？是谁？”“是那是那头狮子。头狮子。”马彬先生说。马彬先生说。麦小姐走向狮子。麦小姐走向狮子。“如果如果你不保持安静，就得离开，你不保持安静，就得离开，”她坚定地说，她坚定地说，“这是规这是规定！定！”狮子继续吼，听得狮子继续吼，听得出来他很伤心。小女孩用出来他很伤心。小女孩用力拉麦小姐的裙子问：力拉麦小姐的裙子问：“如果他保证安静，明天可如果他保证安静，明天可以回来听故事吗？以

6、回来听故事吗？”狮子不吼了，他看着麦小姐。麦小姐也看狮子不吼了，他看着麦小姐。麦小姐也看着他：着他：“可以，一只安静、守规矩的狮子，明可以，一只安静、守规矩的狮子，明天当然可以回来听故事。天当然可以回来听故事。”“耶！耶！”孩子们欢孩子们欢呼。呼。故事的第一段：图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。小组讨论小组讨论:;1、狮子到了图书馆，他在图书馆里做了什么呢？2、为什么大家看见狮子来了都不知道怎么办。3、麦小姐为什么一开始说：“别管他。”之后又要警告狮子呢？1、狮子到了图书馆，他在图书馆里做了什么呢？答：它答：它闻了了闻目目录卡、在卡、在新新书架上蹭了蹭架上蹭了蹭脑袋、袋、趴在在说故事区睡故事区

7、睡觉、听故事。、听故事。2、为什么大家看见狮子来了都不知道怎么办。答：因答：因为图书馆没有没有任何和任何和狮子有关的子有关的规定。定。3、麦小姐为什么一开始说：“别管他。”之后又要警告狮子呢？答：因答：因为狮子在子在图书馆里吼叫，影响里吼叫，影响了了别的人看的人看书。第二天，狮子又来到图书馆。第二天，狮子又来到图书馆。“你来早了，你来早了，”麦小麦小姐说，姐说，“三点才开始讲故事。三点才开始讲故事。”狮子不肯走。狮子不肯走。“好吧，好吧，”麦小姐说，麦小姐说，“我派些工作给你。我派些工作给你。”她请狮子用尾巴她请狮子用尾巴扫去百科全书上的灰尘，直到说故事活动开始。隔天，扫去百科全书上的灰尘，直

8、到说故事活动开始。隔天，狮子又早到了，这次麦小姐请他帮忙舔所有借书逾期狮子又早到了，这次麦小姐请他帮忙舔所有借书逾期通知的信封。通知的信封。后来，不用别人交代，狮子会主动做事情。后来，不用别人交代，狮子会主动做事情。他扫去百科全书上的灰尘，舔信封，让小朋友他扫去百科全书上的灰尘，舔信封，让小朋友站在他背上，拿最上层的书。然后，他趴在说站在他背上，拿最上层的书。然后，他趴在说故事区的角落，等着听故事。故事区的角落，等着听故事。Cd 起初，图起初，图书馆里的人看书馆里的人看到狮子会紧张。到狮子会紧张。但没有多久，但没有多久，他们就习惯了他们就习惯了身旁有一头狮身旁有一头狮子走来走去。；子走来走去。

9、；他在图书馆里他在图书馆里再也不吼叫了。再也不吼叫了。大家都说：大家都说：“这头狮子真好，要是没有他，真不知这头狮子真好，要是没有他，真不知道该怎么办。道该怎么办。”马彬先生听到这句话，皱起了眉头。马彬先生听到这句话，皱起了眉头。他觉得，狮子没来的时候，他们过得很好，根本就不需他觉得，狮子没来的时候，他们过得很好，根本就不需要什么狮子！他认为狮子不懂规矩，图书馆里不该有狮要什么狮子！他认为狮子不懂规矩，图书馆里不该有狮子。子。有一天，狮子有一天，狮子扫完所有百科全书扫完所有百科全书上的灰尘、舔完所上的灰尘、舔完所有信封、帮完所有有信封、帮完所有小朋友后，说故事小朋友后，说故事时间还有好一阵子时

10、间还有好一阵子才开始。他来到馆才开始。他来到馆长办公室，想找些长办公室，想找些事情做。事情做。麦小姐说：麦小姐说：“嗨，狮子，我从书架上拿一本嗨，狮子，我从书架上拿一本书给你，请你帮我把它放回去图书区！书给你，请你帮我把它放回去图书区！”，麦小姐站在板凳上，但是那本书放得太高了。麦小姐站在板凳上，但是那本书放得太高了。她踮着脚，伸长手臂。她踮着脚，伸长手臂。“快要快要拿到了拿到了”突然麦小姐叫了一声突然麦小姐叫了一声“哎哟，哎哟，”，倒在地上，爬不起，倒在地上，爬不起来。约一分钟后，她大喊：来。约一分钟后，她大喊：“马彬先生！马彬先生！马彬先生！马彬先生！”马彬马彬先生在大厅柜台，根本听不见。

11、先生在大厅柜台，根本听不见。“狮子，狮子，”麦小姐说，麦小姐说，“请请你叫马彬先生来。你叫马彬先生来。”狮子跑进大厅。狮子跑进大厅。“不要跑。不要跑。”麦小姐在麦小姐在后面喊。后面喊。狮子把两只巨大的前掌搭在柜台上，盯着马彬先狮子把两只巨大的前掌搭在柜台上，盯着马彬先生看。生看。“走开，狮子！走开，狮子！”马彬先生说，马彬先生说，“我很忙。我很忙。”狮子低声吼叫，他用鼻子指向麦小姐的办公室。马彬狮子低声吼叫，他用鼻子指向麦小姐的办公室。马彬先生还是不理他。狮子实在没招了，只好盯着马彬先先生还是不理他。狮子实在没招了，只好盯着马彬先生说的眼睛，张大嘴巴，吼出生平最响亮的声音。生说的眼睛，张大嘴巴

12、，吼出生平最响亮的声音。马彬先生喘着气说：马彬先生喘着气说：“你太吵了。你不遵守你太吵了。你不遵守规定。规定。”马彬先生快步马彬先生快步走出大厅。狮子没有跟走出大厅。狮子没有跟上去，他违反规定了，上去，他违反规定了，他知道违反规定的后果。他知道违反规定的后果。他低着头，往大门走去。他低着头，往大门走去。马彬先生没注意到狮子走了。马彬先生没注意到狮子走了。“麦小姐！麦小姐！”他边走边叫，他边走边叫，“狮子违反规定了！狮子狮子违反规定了！狮子违反规定了！违反规定了！”故事的第二段：狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来

13、1、狮子在图书馆帮助麦小姐做了哪些工作？你知道什么是图书逾期吗？答：答：扫去去书上的灰上的灰尘、舔信、舔信封、帮小朋友拿最上封、帮小朋友拿最上层的的书。图书逾期，就是所借的逾期，就是所借的图书超出了超出了应该归还的期限。的期限。2、为什么什么图书馆里的里的人都喜人都喜欢这只只狮子？子？答：因答：因为图书馆狮子遵子遵守守规定且定且乐于帮助他人。于帮助他人。3、发生了什么事？生了什么事？为什什么么狮子要走了呢？你子要走了呢？你认为应该让狮子走子走吗？答：麦小姐摔倒了。答：麦小姐摔倒了。狮子子为了通知了通知马彬先彬先生生违反了反了规定。定。他闯进麦小姐的办公室，她不在座位上。他闯进麦小姐的办公室，她

14、不在座位上。“麦小姐？麦小姐？”“有时候，有时候，”麦小姐的声音从桌子后面传来，麦小姐的声音从桌子后面传来，“只要有正当理只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。我摔断了手臂，请帮由，就算在图书馆，也可以打破规矩。我摔断了手臂，请帮我找医生。我找医生。”马彬先生跑去找医生。马彬先生跑去找医生。“不要跑。不要跑。”麦小姐在麦小姐在后面喊。后面喊。第二天，一切恢第二天，一切恢复正常。麦小姐的复正常。麦小姐的左手臂上了石膏，左手臂上了石膏，医生叫她不要太劳医生叫她不要太劳累。累。“我的狮子会我的狮子会帮我的。帮我的。”麦小姐麦小姐想。想。但是这天上午，狮子没有来图书馆。下午但是这天上午，狮子没

15、有来图书馆。下午三点钟，麦小姐走进说故事区，说故事阿姨三点钟，麦小姐走进说故事区，说故事阿姨刚开始为孩子们念故事，这里没有狮子。刚开始为孩子们念故事，这里没有狮子。图书馆里每个看书与用计算机的人，都不停地东图书馆里每个看书与用计算机的人，都不停地东张西望，希望能看到毛茸茸的熟面孔。但是狮子那天张西望，希望能看到毛茸茸的熟面孔。但是狮子那天没有来，第二天也没来，第三天也没来。没有来，第二天也没来，第三天也没来。一天傍晚，马彬先生来到麦小姐办公室。一天傍晚，马彬先生来到麦小姐办公室。“我要下班了，我要下班了，有什么事情要我做吗？有什么事情要我做吗？”他问。他问。“没事，谢谢你。没事，谢谢你。”麦小

16、姐麦小姐望着窗外，用细微的声音说。虽然是图书馆，说话也不该那望着窗外，用细微的声音说。虽然是图书馆，说话也不该那么小声。马彬先生皱着眉头走开了。他想，说不定我可以为么小声。马彬先生皱着眉头走开了。他想，说不定我可以为麦小姐做一件事。麦小姐做一件事。马彬先生走出图书馆，但是没有回家。他马彬先生走出图书馆，但是没有回家。他四处寻找。检查车子下面，检查树丛后面。四处寻找。检查车子下面，检查树丛后面。检查后院、垃圾桶、树屋。检查后院、垃圾桶、树屋。他转了一大他转了一大圈，最后会到圈，最后会到图书馆。狮子图书馆。狮子坐在图书馆门坐在图书馆门口，透过玻璃，口，透过玻璃，往馆内望。往馆内望。“嗨，狮子。嗨，

17、狮子。”马彬先生站在马彬先生站在狮子背后说。狮子背后说。狮子没有回头。狮子没有回头。“我想告诉你，我们有一条新规定，我想告诉你，我们有一条新规定，”马彬先生说，马彬先生说，“只要有正当理由，比如说为了帮助受伤的朋友，在只要有正当理由，比如说为了帮助受伤的朋友，在图书馆可以吼叫图书馆可以吼叫”狮子的耳朵抽动了一下。他回头狮子的耳朵抽动了一下。他回头看。可是，马彬先生已经走了。看。可是，马彬先生已经走了。第二天，马第二天，马彬先生走进彬先生走进麦小姐办公麦小姐办公室。室。“马彬马彬先生，有什先生，有什么事情？么事情？”麦小姐的声麦小姐的声音有气无力。音有气无力。“我想告诉你，我想告诉你，”马彬先生

18、说，马彬先生说，“有一头狮子，在图书馆里。有一头狮子，在图书馆里。”麦小姐从椅子上跳起来，跑向大厅。马彬先生笑了，他在后麦小姐从椅子上跳起来，跑向大厅。马彬先生笑了，他在后面喊：面喊：“不要跑！不要跑！”麦小姐没有理他。麦小姐没有理他。必要的时候，就算在图书馆里，也必要的时候，就算在图书馆里，也可以打破规矩。可以打破规矩。故事的第三段：马彬先生找回了狮子，图书馆里每一个人都很开心。1、为什么第什么第二天二天狮子没有来子没有来图书馆？答：麦小姐曾答：麦小姐曾经说如果如果违反反规定就要离开定就要离开图书馆，他知，他知道自己道自己违反了反了规定，所以他定，所以他虽然很想念然很想念图书馆，可是他，可是

19、他不能去。（不能去。（狮子很子很执着哦）着哦）故事的第三段：马彬先生找回了狮子，图书馆里每一个人都很开心。2、图书馆里的人想念里的人想念狮子子吗？你怎么知道呢？你怎么知道呢？答：想念，答：想念，图书馆里的人都不停里的人都不停东张西望，麦小西望，麦小姐也没有从前那姐也没有从前那么开心了，么开心了，时不不时望窗外。望窗外。故事的第三段：马彬先生找回了狮子，图书馆里每一个人都很开心。3、马彬先生到了哪彬先生到了哪里找里找狮子呢？最后子呢？最后到哪找到到哪找到狮子的？子的？答：他答：他检查了了车子下面、子下面、树丛后面、后院、垃圾后面、后院、垃圾桶、桶、树屋，最后在屋，最后在图书馆门口找到了口找到了狮

20、子。子。故事的第三段：马彬先生找回了狮子，图书馆里每一个人都很开心。4、马彬先生彬先生说了了什么什么让狮子又回子又回到到图书馆的？的？答：他答：他说图书馆有了有了新新规定，有正当的理定，有正当的理由，譬如帮助受由，譬如帮助受伤的的朋友，在朋友，在图书馆是可是可以吼叫的以吼叫的要懂得知恩要懂得知恩图报。在这个故事里，馆长收留了狮子，让狮子在这个故事里，馆长收留了狮子，让狮子在故事区听故事，对于狮子来说馆长是他的恩在故事区听故事，对于狮子来说馆长是他的恩人，是他能确保听故事的知识引导者。在馆长人，是他能确保听故事的知识引导者。在馆长摔倒后，狮子不顾规矩奋力救她，更是一只报摔倒后，狮子不顾规矩奋力救

21、她，更是一只报恩的好狮子。恩的好狮子。知恩图报是个最简单的道理，它不是什么知恩图报是个最简单的道理，它不是什么付出与回报的关系，它是一份温暖的回归。付出与回报的关系，它是一份温暖的回归。同学们现实中的狮子同学们现实中的狮子会在图书馆里吗？会在图书馆里吗？现实生活中动物还是凶猛现实生活中动物还是凶猛的要注意安全。的要注意安全。任何任何规矩都不是一成不矩都不是一成不变的的。狮子为了救馆长，去找马彬先生。可是无法狮子为了救馆长，去找马彬先生。可是无法用语言交流的狮子最后只能以吼叫的方式来引起用语言交流的狮子最后只能以吼叫的方式来引起马彬先生的注意。但因为吼叫，马彬先生认为狮马彬先生的注意。但因为吼叫

22、，马彬先生认为狮子破坏了规矩，跑着去告诉馆长要求赶他出去。子破坏了规矩，跑着去告诉馆长要求赶他出去。在马彬先生看来，狮子在马彬先生看来，狮子破坏规矩的事实，最后必定破坏规矩的事实，最后必定会导致不好的结果。可是，会导致不好的结果。可是，却不曾想想狮子为什么会吼却不曾想想狮子为什么会吼叫。有的时候规矩是可以根叫。有的时候规矩是可以根据情况适当改变的，才不会据情况适当改变的，才不会有那么多无奈。有那么多无奈。图书馆，是个安静的让大家静心阅读的地方。图书馆，是个安静的让大家静心阅读的地方。对于初来乍到的狮子从起初的不守规矩到后来的对于初来乍到的狮子从起初的不守规矩到后来的守规矩，又破坏规矩。这个过程

23、，狮子深知在图守规矩，又破坏规矩。这个过程，狮子深知在图书馆必须遵守规矩。如果不守规矩那就必须离开。书馆必须遵守规矩。如果不守规矩那就必须离开。从狮子自觉离开图书馆，说明了守规矩的重要性。从狮子自觉离开图书馆，说明了守规矩的重要性。当然，更多延伸的意义是，其他的公共场所当然，更多延伸的意义是，其他的公共场所也要保持良好的规矩，不论是安静的图书馆还是也要保持良好的规矩，不论是安静的图书馆还是吵闹的饭店。遵守规矩的小孩子才有资格在相应吵闹的饭店。遵守规矩的小孩子才有资格在相应的场所干相应的事情。的场所干相应的事情。图书馆是个安静的公共是个安静的公共场所。所。同学们，今天我给大家介同学们，今天我给大

24、家介绍一只特别的狮子；为什么他绍一只特别的狮子；为什么他很特别呢？你们知道狮子生活很特别呢？你们知道狮子生活在哪吗？（森林、动物园）但在哪吗？（森林、动物园）但是这只狮子却在图书馆里，真是这只狮子却在图书馆里，真够特别的，那人们在图书馆里够特别的，那人们在图书馆里看见他会不会害怕呢？他们之看见他会不会害怕呢？他们之间发生了什么故事呢？我们一间发生了什么故事呢？我们一起来看看吧。起来看看吧。媒体评论媒体评论 迷人的故事搭配生动活泼的图画，令迷人的故事搭配生动活泼的图画，令大小读者爱不释手。这是一本值得收藏的大小读者爱不释手。这是一本值得收藏的经典好书，也是说故事时间最佳的选择。经典好书，也是说故事时间最佳的选择。美国图书馆月刊美国图书馆月刊 “重点书评重点书评”故事一开头就引人入胜，成功刻划出人故事一开头就引人入胜，成功刻划出人与狮子感人的情谊。美丽生动的图画，很与狮子感人的情谊。美丽生动的图画，很能吸引小读者的阅读兴趣。狮子的遭遇，能吸引小读者的阅读兴趣。狮子的遭遇，让小朋友感同身受，因为他们也是如此渴让小朋友感同身受，因为他们也是如此渴望亲近图书馆，却叉担心违反规定。望亲近图书馆，却叉担心违反规定。美国书讯杂志美国书讯杂志“重点书评重点书评”