教育专题:(苏教版)四年级语文上册课件+桂花雨+1.ppt
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1、 童年是美好的,那一幕幕童年往事会童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆给人以永久的回忆桂桂 花花 雨雨苏教版四年级语文上册苏教版四年级语文上册 活动一:读准字音,认清字形。活动一:读准字音,认清字形。1.自学课后10个生字,尽量读准字音,想办法记住字形。2.组内轮流读,找出最容易读错或写错的生字并重点强调。3.全班交流易错的生字及学习方法。活动二:读准课文,理解词语。活动二:读准课文,理解词语。1.根据下面学习要求自学:自由朗读课文,要求正确;理解下列词语的意思,并给难以理解的词语做上记号;吩咐 诗兴 即时 口占一绝 开过谢落 云脚长毛 2.组内交流,找出所有组员都不理解的词语。3
2、.全班交流并解决难以理解的词语 活动三:熟读课文,理清层次。活动三:熟读课文,理清层次。1.熟读课文达到流利程度,并思考:课文从哪几个方面表达了作者对桂花的喜爱之情?2.组内轮流读课文并对刚才的思考进行交流。3.小组指定组员参加全班分节次读课文并交流上面的问题。小时侯,我最喜欢桂花。小时侯,我最喜欢桂花。作者心目中的桂花是什么样作者心目中的桂花是什么样子的?(读第一自然段划出子的?(读第一自然段划出描写桂花特点的词描写桂花特点的词语。)语。)组内朗读并交流组内朗读并交流全班交流全班交流【检测反馈检测反馈】1.用钢笔描红。2.用“”划出正确的读音。笨拙(zh zhu)撮(cu chu)捻 桂花卤
3、(l n)挑拣(jin nin)3.用“桂子飘香”写一句话。桂桂 花花 雨雨 活动一:感受桂花活动一:感受桂花“香香”。1.自由读课文,找出课文中写桂花“香气味儿真是迷人”的具体语句。将找到的句子多读几遍,读出“迷人”的味道;你能想到哪些形容桂花“香气味儿真是迷人”的词语或句子(古诗文更好)?2.组内先轮流读,再交流上面第2个问题,并确定汇报形式。3.参加全班交流、汇报。桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。淡淡香风细细烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。桂花开得最茂盛时,不说香飘桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,十里,至少前后左右十几家邻居,没有不
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