九年级英语上册 第三周 校园生活参考答案及解析 试题.doc

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1、第三周 校园生活周一1. C 解析：管理学生当然有父母的责任。2. B 解析：与第一句保持对应。3. C 解析：家长会上，教师与老师讨论功课。4. B 解析：老师告诉家长孩子的表现。5. A 解析：表示条件。6. C 解析：表示转折。7. C 解析：引导定语从句，介词之后用which。8. B 解析：观看表演。9. B 解析：运动日，与后面的games保持一致。10. C 解析：表示时间。周二1. B 解析：细节理解题。由第三段Hes always ready to help.句可知。2. B 解析：句意理解题。”女士优先”并不一定是女士先做任何事，而是说”女士应被礼貌地对待”。3. B 解析

2、：细节理解题。由第八段A ladylike girl is gentle and quiet. 句可知。周三1. A 解析：推理判断题。有些学生虽然带饭，但也许并不是喜欢。2. A 解析：句意理解题。由后面的句子可知，迫不及待地等着午餐。3. A 解析： 细节理解题。由第四段Wed talk about sports and TV while we ate lunch.句可知。周四1. C 解析：为了这个目标。2. B 解析：对待生活的态度。3. A 解析：由构成。4. B 解析：艰难的时光，与sunshine相对。5. B 解析：勇敢地面对。6. B 解析：努力学习。7. C 解析：建设国家

3、。8. B 解析：表示目的，为了学习好。9. B 解析：need用于肯定句，一般是行为动词，后跟动词不定式。10. B 解析：can后跟动词原形。周五1. B 解析：细节理解题。由Some factors decide how harmful a noise is to the human ear：the distance to the noise，the level of the noise and the time it lasts.句可知。2. B 解析：推理判断题。由When the noise level reaches 115 dB，our ears can stand it for less than 30 seconds a day.句可知。3. C 解析：细节理解题。由But as the noise increases，we can only stand the noise for shorter and shorter periods of time.句可知。4. C 解析：词义猜测题。学生享受乐趣的时间应该是课间休息时间。5. D 解析：主旨大意题。本文主要介绍学校噪音可能对学生听力的伤害。