教育专题：骆驼寻宝记课件.ppt

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1、童话童话童话是儿童文学的一种。通童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。受能力。骆驼寻宝记骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹陈伯吹一、作者简介：一、作者简介：陈伯吹（陈伯吹（19061997）中国儿童文学作家、翻）中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。译家、文艺理论家。上海宝山人。他是儿童文学的上海宝山人。他是儿童文学的“多面手多面手

2、”。早年。早年曾在乡村小学任教。第一部儿童小说曾在乡村小学任教。第一部儿童小说学校生活记学校生活记出版于出版于1927年。年。30年代曾任儿童书局编辑部主任。年代曾任儿童书局编辑部主任。1945年后主编年后主编小朋友小朋友杂志。建国后，先后任华东杂志。建国后，先后任华东师范大学、北京师范大学教授，中华书局、人民教育师范大学、北京师范大学教授，中华书局、人民教育出版社编审，少年儿童出版社副社长。出版社编审，少年儿童出版社副社长。1981年倡导设年倡导设立了上海儿童文学园丁奖（现为陈伯吹儿童文学奖）。立了上海儿童文学园丁奖（现为陈伯吹儿童文学奖）。主要作品有主要作品有阿丽思小姐阿丽思小姐、华家的儿

3、子华家的儿子、波波罗乔少爷罗乔少爷（中篇童话）、（中篇童话）、一只想飞的猫一只想飞的猫（短篇（短篇童话）、童话）、三门峡工地两少年三门峡工地两少年（散文集）、（散文集）、飞虎飞虎队与野猪队队与野猪队（小说集）等数十种，论文集有（小说集）等数十种，论文集有儿童儿童文学简论文学简论作家和儿童文学作家和儿童文学等。在第二次全国少等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。写写作作背背景景这这篇篇童话创作于童话创作于1982年，写得很有时年，写得很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反映代的特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我了

4、现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁夜暴富的心态，然而又流于浮躁文中文中各种动物的表现就是这种情况的写照各种动物的表现就是这种情况的写照一心想发家致富又不肯付出努力，结果一一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取

5、向是值得充分肯定的。取向是值得充分肯定的。你能读准下列字的音吗？你能读准下列字的音吗？嗥：嗥：潺：潺：獾：獾：瞩：瞩：獭：獭：踽：踽：瘸：瘸：峙：峙：淙：淙：簇：簇：瞻：瞻：芨：芨：hohuntqucngzhnjchnzhjzhc二、整体感知：二、整体感知：1、通读全文，说说骆驼寻到的宝是什么？骆驼为什、通读全文，说说骆驼寻到的宝是什么？骆驼为什么能寻到宝？么能寻到宝？2、作者一共写了多少种动物参与寻宝，为什么要写、作者一共写了多少种动物参与寻宝，为什么要写这么多的动物？这么多的动物？3、作者用了什么写法来刻画骆驼这一形象的？、作者用了什么写法来刻画骆驼这一形象的？（骆驼寻到的宝是可以把沙漠变

6、成绿洲的宝，为大家谋福利的宝。（骆驼寻到的宝是可以把沙漠变成绿洲的宝，为大家谋福利的宝。因为骆驼有着坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力。）因为骆驼有着坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力。）（34种。写这么多动物是为了刻画骆驼做铺垫，从反面衬托骆驼。）种。写这么多动物是为了刻画骆驼做铺垫，从反面衬托骆驼。）正面描写与侧面烘托相结合的方法。正面描写与侧面烘托相结合的方法。侧面烘托（侧面烘托（110）写众多动物的寻宝表现。）写众多动物的寻宝表现。正面描写（正面描写（1119）写骆驼历尽千辛万苦）写骆驼历尽千辛万苦寻到宝。寻到宝。三、合作探究：三、合作探究：1、禽兽国里各种动物们寻宝的

7、心情怎样？找找文中的具、禽兽国里各种动物们寻宝的心情怎样？找找文中的具体词句。你还能用其他成语来形容吗？体词句。你还能用其他成语来形容吗？2、寻宝路上是怎样的一种局面？试找找文中的词句。你、寻宝路上是怎样的一种局面？试找找文中的词句。你还能用其他成语来形容吗？还能用其他成语来形容吗？心情急切：如心情急切：如“跃跃欲试跃跃欲试”、“火烧火燎火烧火燎”、“二话不说二话不说”、“兴兴冲冲冲冲”等。等。如如“灰尘滚滚灰尘滚滚”、“声音嘈杂声音嘈杂”、“狂狂奔乱窜奔乱窜”、“像疯子一样像疯子一样”等。等。心急如焚、迫不及待、急不可待、心急如焚、迫不及待、急不可待、熙熙攘攘、争先恐后熙熙攘攘、争先恐后3

8、3、作者是怎样抓住动物的特点写它们积极参与寻宝的？、作者是怎样抓住动物的特点写它们积极参与寻宝的？试举二三例说明。试举二三例说明。4 4、作者又是怎么写动物们急急忙忙退出寻宝队伍的？为什么、作者又是怎么写动物们急急忙忙退出寻宝队伍的？为什么有这么大的转变？这样写有什么作用？有这么大的转变？这样写有什么作用？如：写大象，作者抓住大象耳朵大、力气大、鼻子长的如：写大象，作者抓住大象耳朵大、力气大、鼻子长的特点来写。写耳朵：特点来写。写耳朵：“比蒲扇还大比蒲扇还大”突出耳朵大；写力突出耳朵大；写力气：气：“背上背上1千公斤香蕉千公斤香蕉”说明力气大；还化用成语说明力气大；还化用成语“一臂之力一臂之力

9、”为为“一鼻之力一鼻之力”来突出象鼻子长而有力的特来突出象鼻子长而有力的特点。点。如：写黑熊如：写黑熊“他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。”把黑熊写得活灵活现。把黑熊写得活灵活现。这样写出了各种动物为了自己的私利而纷纷踏上寻宝之路，这样写出了各种动物为了自己的私利而纷纷踏上寻宝之路，又半途而废，既表明作者的贬斥态度，又为下文骆驼出场作又半途而废，既表明作者的贬斥态度，又为下文骆驼出场作铺垫，都是为了反衬骆驼。铺垫，都是为了反衬骆驼。6、骆驼历尽千辛万苦寻到了宝贝，路上经历了多少苦难？骆、骆驼历

10、尽千辛万苦寻到了宝贝，路上经历了多少苦难？骆驼又是怎样面对的？为什么要这么写？驼又是怎样面对的？为什么要这么写？7、由骆驼拒绝珍珠玛瑙之类的宝，你想到了什么？、由骆驼拒绝珍珠玛瑙之类的宝，你想到了什么？5、骆驼以怎样的形象出场？为什么这么写？、骆驼以怎样的形象出场？为什么这么写？“一瘸一拐一瘸一拐”的形象并非完美，但这样写更能突出骆驼的高大。的形象并非完美，但这样写更能突出骆驼的高大。经历了涉冷水滩、趟冰凌湖、穿行热风洞、过夹扁经历了涉冷水滩、趟冰凌湖、穿行热风洞、过夹扁谷。重点写过谷。重点写过“夹扁谷夹扁谷”的艰辛。所有这些都充分的艰辛。所有这些都充分显示了骆驼坚忍不拔、百折不挠的精神。显示

11、了骆驼坚忍不拔、百折不挠的精神。如如告诉我们什么才是真正的宝贝；想到子罕告诉我们什么才是真正的宝贝；想到子罕以不贪为宝；如何正确对待财富；以不贪为宝；如何正确对待财富；身姿雄伟、不大喊大叫、只默默地走，突出骆驼谦虚、踏实的特点身姿雄伟、不大喊大叫、只默默地走，突出骆驼谦虚、踏实的特点8、骆驼为什么能寻到宝而其它动物不能？、骆驼为什么能寻到宝而其它动物不能？骆驼寻宝不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。正是这种大公骆驼寻宝不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。正是这种大公无私的信念使骆驼凭勇气和毅力寻到了宝。无私的信念使骆驼凭勇气和毅力寻到了宝。9、当鹦鹉邀请啄木鸟一起去寻宝时，啄木鸟冷淡地说：

12、、当鹦鹉邀请啄木鸟一起去寻宝时，啄木鸟冷淡地说：“我看护我看护我的森林。我的宝就在这儿。我的森林。我的宝就在这儿。”你对啄木鸟是什么看法？你对啄木鸟是什么看法？啄木鸟能正确认识自己，不盲从，明白自己拥有的生活方式是最啄木鸟能正确认识自己，不盲从，明白自己拥有的生活方式是最适合自己的，对自己从事的工作有理性的价值判断。适合自己的，对自己从事的工作有理性的价值判断。拓展延伸：拓展延伸：1、请再任选一种动物，抓住它的特点写一段半途而废、请再任选一种动物，抓住它的特点写一段半途而废退出寻宝路时的表现。退出寻宝路时的表现。2、动物们都从纷纷上路到急急忙忙退出寻宝的队伍，、动物们都从纷纷上路到急急忙忙退出寻宝的队伍，这其中它们会如何想？请任选一种动物写一段话。这其中它们会如何想？请任选一种动物写一段话。