青岛版小学科学五年级《齿轮》.ppt

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1、太阳大，太阳大，小，小，绕着绕着 跑；跑；地球大，地球大，小，小，绕着绕着 跑。跑。地球地球太阳太阳地球地球月亮月亮月亮月亮地球地球青岛版小学科学五年级青岛版小学科学五年级齿轮齿轮1 1、每个同学都动手，小组内最先做完的前、每个同学都动手，小组内最先做完的前两个齿轮将有机会被固定在展板的相应位两个齿轮将有机会被固定在展板的相应位置；置；2 2、按每小组做前两个齿轮的速度进行小组、按每小组做前两个齿轮的速度进行小组排名；排名；3 3、使用小刀时一定要注意安全。、使用小刀时一定要注意安全。我国齿轮发展历程：我国齿轮发展历程：在新中国成立初期，我国根本在新中国成立初期，我国根本就没有自行制造齿轮的能

2、力，到就没有自行制造齿轮的能力，到了了20世纪世纪60年代，我国才能批量年代，我国才能批量生产齿轮，但也仅仅是一般规格生产齿轮，但也仅仅是一般规格的齿轮，直到的齿轮，直到70年代，我们才较年代，我们才较好的掌握了齿轮的生产技术。好的掌握了齿轮的生产技术。观观察察记录记录表表 我的方案我的方案我的我的发现发现齿轮齿轮的作用的作用学以致用：学以致用：1、因为齿轮有（因为齿轮有（）的作用，所以）的作用，所以转动三球仪的手柄，三个小球就能转动；转动三球仪的手柄，三个小球就能转动；2、因为齿轮有（因为齿轮有（）的作用，所以）的作用，所以转动三球仪的手柄，三个小球的转动时有的转动三球仪的手柄，三个小球的转动时有的快有的慢；快有的慢；3、因为齿轮有（、因为齿轮有（）的作用，所以）的作用，所以转动三球仪的手柄，三个小球就能按照各自转动三球仪的手柄，三个小球就能按照各自的方向转动。的方向转动。作业：作业：1、尝试制作自己的创意齿轮组；、尝试制作自己的创意齿轮组；2、探究游乐场中的齿轮并将你的、探究游乐场中的齿轮并将你的发现告诉老师和同学。发现告诉老师和同学。