九年级语文上学期第17周周末作业(无答案) 新人教版 试题.doc

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1、广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第17周周末作业一、 拼音检测第一单元锦幛( ) 荇( )藻 蓬蒿( ) 蝼( )蚁 干瘪( ) 淤( )滩 驳( )船 簇( )新 胚( )芽 虔( )信 慰藉( ) 晨曦( ) 瞰( )望第二单元大抵( ) 阔绰( ) 羼( )水 绽( )出 钞( ) 蘸( ) 水 梆( ) 乍( )蓬 捯( )气 名讳( ) 荣膺( ) 酉( ) 腻( )歪 檎( )捎( )马子 瑭( ) 擀( ) 嘬( ) 剜( ) 腌( )臜( ) 隐匿( ) 断壁残垣( ) 如坐针毡( ) 影影绰绰( ) 蜥( )蜴( ) 巉( )岩 鲦( )鱼 窒( )息 吹毛求疵

2、( ) 骸( )骨 奄( )奄一息 唿( )哨第三单元清吟( ) 枭( )鸟 荫( )庇( ) 芳馨( ) 倒坍( ) 虬( )须 引颈受戮( ) 沉湎( ) 堰( )塞( )湖 瘠( )薄( ) 孱( )弱 攫( )取 去翳( ) 浩瀚( ) 无垠( ) 袅袅( )烟云 百鸟啾啾( ) 鲑( )鱼 臆( )测 瞻( )望 周道如砥( ) 攫( )取 馈( )赠 一泻( )千里第四单元恻( )隐 尊翰( ) 越俎( )庖代 钧( )裁 中流砥( )柱 万恶不赦( ) 遍稽( )群籍j 糍( )粑( ) 阴霾( ) 鹭( )鸶( ) 打鼾( ) 睡眼惺忪( ) ( ) 蹑( )手蹑脚 峥嵘( )

3、 ( ) 山麓( ) 鳞次栉( )比 涟( )漪( ) 伫( )立 嬷( )嬷 弥( )撒 顶礼膜( )拜 告禀( ) 饶恕( ) 二、背默古诗：1、左迁至蓝关示侄孙湘 2、望月有感 3、雁门太守行 4、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）（1）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是/直言诗人忠君报国的信念的诗句是：_，_。（2）以景来寓前途坎坷难料的句子：_,_。它与李白行路难里的“_，_。”有异曲同工之妙。4、望月有感 （白居易）（1）运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是_,_。（2）写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为_,_。（3）借月抒发骨肉相思

4、之情的诗句是：_,_。5、雁门太守行（李贺）（1）“诗鬼”李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_,_。（2）李贺的雁门太守行描写白天戒备森严，无比威严的诗句是_,_。（3）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 _,_。（4）抒发誓死报国忠心的诗句是_,_。（5） 把激战中的边塞风光写得很壮美：_,_。（6）_,_显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的易水歌：_,_。(7)黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人

5、借用这个典故，_,_。既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。三、古文复习：庄子故事两则（一）整体把握1.庄子：战国时人，我国古代著名的思想家、哲学家、 文学家。道家学派的代表人物。主张无为。2.惠子相梁故事中的鹓雏比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。腐鼠比喻功名利禄。主题：讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子清高自守，淡薄功名利禄。3.庄子与惠子游于濠梁：庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐、其实是他愉悦心境的投射反映，反映了庄子推崇“自然”反对“人为”的思想。(二)词语解释惠子相梁 搜于国中三日三夜 发于南海 非梧桐不止 非练实

6、不食 非醴泉不饮 于是鸱得腐鼠 是鱼之乐 子之不知鱼之乐全矣 子非鱼，安知鱼之乐 固不知子矣 请循其本 （三）翻译句子1、惠子相梁。 2、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 3、今子欲以子之梁国而吓我邪？ 4、子非鱼，安知鱼之乐？ 5、子之不知鱼之乐全矣！ 6、请循其本 (四)文章理解1、庄子讲鹓刍鸟的故事用意是什么？ 2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 四、阅读文章，回答下列问题：魂听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。 可最近我却看到了。我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人,满满登登。刚上车的一个小伙子，看到一个座位放着本又脏又

7、破名叫野女艳史的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。 邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”小姑娘点点头说：“是，那也是位大哥哥，他好象是去打开水了。”话音刚落，那打开水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶神恶煞似地吼道：“滚起来！” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂

8、儿的话，那种人大概仅只有一个躯壳了。 四只手已纠在一起，一场厮打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。 忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起身，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说： “别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。” 四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想：她肯定在这一站下车了。 这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公

9、共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿，好看的脸、油黑的头发、红上衣她不是三小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京。 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上，车开走了。 我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂1咀嚼文章第四自然段中加点的词语，按要求分析其意味。（1）“看到一个座位放着本又脏又破名叫野女艳史的书”这本书是谁的？这个细节描写说明了什么？（2分）答： （

10、2）“抄”和“扔”这两个动词如果换成“拾”和“放”行不行？为什么？（2分）答： _2“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。”这句话从描写人物的角度看是什么描写？其作用是什么？（3分）答： 3老人讲的“魂”和我推崇的“魂”是否相同，请作简要分析。（2分）答： 4本文以“魂”为题，好在哪里？请作简要回答。（2分）答： _。5在文章快结束的地方，作者写道：“我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”假如你是文中的“我”，又追上了小姑娘，你会对小姑娘说哪些方面不如她呢？请合理想像一下，补写完这句话。（3分）我不如你， 。周末作业初三年级语文 第17周二、 九下第3,4单元

11、字词,抄写2遍第一单元锦幛(zhng) 荇(xng)藻 蓬蒿(ho) 蝼(lu)蚁 干瘪(bi) 淤(y)滩 驳(b)船 簇(c)新 胚(pi)芽 虔qin信 慰藉ji 晨曦x 瞰(kn)望第二单元大抵(d) 阔绰(chu) 羼(chn)水 绽(zhn)出 钞(cho) 蘸(zhn) 水 梆(bng) 乍(zh)蓬 捯(do)气 名讳(hu) 荣膺(yng) 酉(yu) 腻(n)歪(wi) 檎(qn) 捎(sho)马子 瑭(tng) 擀(gn) 嘬(zu) 剜(wn) 腌臜z 隐匿(n) 断壁残垣yun 如坐针毡 zhn 影影绰绰chu 蜥x蜴y 巉(chn)岩 鲦(tio)鱼 吹毛求疵（c）

12、 窒zh息 骸hi骨 奄yn奄一息 唿h哨第三单元清吟(yn) 枭(xio)鸟 荫yn庇(b) 芳馨(xn) 倒坍(tn) 虬(qi)须 引颈受戮(l) 沉湎(min) 堰(yn)塞(s)湖 瘠(j)薄(b) 孱(chn)弱 攫(ju)取 去翳(y) 浩瀚(hn)无垠(yn) 袅袅(nio)烟云 百鸟啾啾(ji) 鲑(gu)鱼 臆(y)测 瞻(zhn)望 周道如砥(d) 攫(ju)取 馈(ku)赠 一泻(xi)千里 第四单元恻(c)隐 尊翰(hn) 越俎(z)庖代 钧(jn)裁 中流砥(d)柱 万恶不赦(sh) 遍稽(j)群籍(j) 糍(c)粑(b) 阴霾(mi) 鹭(l)鸶(s) 打鼾(hn

13、) 睡眼惺忪(xng sng) 蹑(ni)手蹑脚 峥嵘(zhng rng) 山麓(l) 鳞次栉zh比 涟(lin)漪(y) 伫(zh)立 嬷(m)嬷 弥(m)撒(s) 顶礼膜(m)拜 告禀(bng) 饶恕(sh) 二、背默古诗：1、左迁至蓝关示侄孙湘 2、望月有感 3、雁门太守行 4、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）（1）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是 / 直言诗人忠君报国的信念的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（2）以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。它与李白行路难里的“欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。”有异曲同工之妙。4、望月有

14、感 （白居易）（1）运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。（2）写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷（3）借月抒发骨肉相思之情的诗句是：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”5、雁门太守行（李贺）（1）“诗鬼”李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（2）李贺的雁门太守行描写白天戒备森严，无比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（3）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城

15、内将士披坚执锐，严阵以待的情形 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开（4）抒发誓死报国忠心的诗句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死 。雁门太守行（5） 把激战中的边塞风光写得很壮美：“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”（6）_半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”(7)黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故， “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。三、古文复习： 庄子故

16、事两则一、整体把握1.庄子：战国时人，我国古代著名的思想家、哲学家、 文学家。道家学派的代表人物之一。主张无为。2.惠子相梁故事中的鹓雏比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。腐鼠比喻功名利禄。主题：讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子清高自守，淡薄功名利禄。3.庄子与惠子游于濠梁：庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐、其实是他愉悦心境的投射反映，反映了庄子推崇“自然”反对“人为”的思想。二、解释加点的字。惠子相梁 做宰相 搜于国中三日三夜 国都，京城发于南海 起飞 非梧桐不止 栖息非练实不食 竹子的果实 非醴泉不饮 甜美的泉水于是鸱得腐鼠 在此时 猫头鹰 是鱼之乐 这子之不知鱼

17、之乐全矣 完全，确定是 子非鱼，安知鱼之乐 怎么 固不知子矣 固然 请循其本 遵循三、翻译句子1、惠子相梁 惠施在梁要做了宰相2、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 不是梧桐树不栖息，不是竹子果实不吃，不是甜美的泉水不喝3、今子欲以子之梁国而吓我邪？ 现在你也想用你的梁国来吓唬我吗？4、子非鱼，安知鱼之乐？ 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？5、子之不知鱼之乐全矣！ 你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！6、请循其本 请从我们最初的话题说起 (四)文章理解1、庄子讲鹓刍鸟的故事用意是什么？既表明了自己清高自守，视爵禄为“腐鼠”的人生志趣，又讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭窄、无端猜忌的丑态。2、庄子坚持

18、认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射。可看出庄子是个追求闲适、自由生活并懂得欣赏生活的人。 四、1.（1）是去打开水的那个小伙子的书。这个细节说明了这个小伙子缺少教养是受一些不良因素的影响。（2）不行。“抄”和“扔”这两个动词表现刚上车的小伙子德行低下，而“拾”和“放”人物就显得斯文了。2.肖像描写（外貌描写）。（1分）一方面为下文作伏笔，她善意撒一个“谎”；另一方面突出小姑娘形象的清纯可爱。3不同。前者是指鬼魂，后者指一种精神、人格。4.具有关键时刻能挺身而出的强烈的社会责任感和勇气；具有舍己为人的高尚品德；具有急中生智化解矛盾冲突的应变技巧。（大意即可）5.略