12桥之美12(教育精品).ppt

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1、桥桥之之美美吴吴冠冠中中说说明明性性质质的的小小品品文文学习目标学习目标教学重点：教学重点：1.阅读文章，了解作者喜欢桥的原因。阅读文章，了解作者喜欢桥的原因。2.学习运用引资料、打比方、举例子等学习运用引资料、打比方、举例子等说说明方法。明方法。3.体会作者独特的审美观。体会作者独特的审美观。教学难点：教学难点：4.品味本文优美而又富有意蕴的语言。品味本文优美而又富有意蕴的语言。一、预习检测：一、预习检测：1.作者作者2.生字生字3.词语解释词语解释4.本文的说明对象本文的说明对象作者简介作者简介:吴冠中吴冠中,1919,1919年出生年出生,中国现代作家中国现代作家.江苏宜兴江苏宜兴人人.

2、是当代在世界画坛具是当代在世界画坛具有巨大影响的画家有巨大影响的画家.他的他的油画代表作有油画代表作有长江三峡长江三峡、鲁迅的故乡鲁迅的故乡等。等。中国画代表作有中国画代表作有春雪春雪及及狮子林狮子林、长城长城等等。1.1.请同学们放声朗读第请同学们放声朗读第请同学们放声朗读第请同学们放声朗读第1-31-3段，用课文中的词语和段，用课文中的词语和段，用课文中的词语和段，用课文中的词语和句子说一句话。句子说一句话。句子说一句话。句子说一句话。如果我是诗人，我会关注桥的如果我是诗人，我会关注桥的如果我是诗人，我会关注桥的如果我是诗人，我会关注桥的 美，因为美，因为美，因为美，因为 。如果我是科学家

3、，我会关注桥的如果我是科学家，我会关注桥的如果我是科学家，我会关注桥的如果我是科学家，我会关注桥的 美，因为美，因为美，因为美，因为 。如果我是画家，我会关注桥的如果我是画家，我会关注桥的如果我是画家，我会关注桥的如果我是画家，我会关注桥的 美，因为美，因为美，因为美，因为 。2.2.作者关注的仅仅是这些美吗？如果不是，请同作者关注的仅仅是这些美吗？如果不是，请同作者关注的仅仅是这些美吗？如果不是，请同作者关注的仅仅是这些美吗？如果不是，请同学们找找学们找找学们找找学们找找作者认为桥美在哪里？作者认为桥美在哪里？作者认为桥美在哪里？作者认为桥美在哪里？不不过过我我之之爱爱桥桥，并并非非着着重重

4、于于将将桥桥作作为为大大件件工工艺艺品品来来欣欣赏赏，也也并并非非着着眼眼于于自自李李春春的的赵赵州州桥桥以以来来的的桥桥梁梁的的发发展展，而而是是缘缘于于桥桥在在不不同同环环境境中中的多种多样的形式作用的多种多样的形式作用。桥桥在在不不同同环环境境中中的多种多样的形式作用的多种多样的形式作用。-文眼文眼 1.为了展现桥在不同环境的美，作者举了哪些例子，请阅读第4-5段，并从文中一一找出来。2.再次阅读关于这些桥的语句，回答：你喜欢作者描绘的哪种桥？这种桥周围衬托着怎样的环境？此种环境下的桥给人怎样的感觉？范例：我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。3.“红花还需绿叶衬

5、”，在文中的第6段，作者认为“桥之美”美中不足的是什么，请同学们找出来？疏疏朗朗开开阔阔 感感觉觉舒舒畅畅 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。刚刚柔柔相相济济 令令人人销销魂魂 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！打打破破单单调调 赋赋有有生生命命宛宛如如史史诗诗 统统一一和和谐谐 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的

6、宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。险险峰峰急急流流安安闲闲自自在在 人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。风风雨雨廊廊桥桥 形形式式独独特特虹桥虹桥-浓厚的生活情调浓厚的生活情调形象的重叠形象的重叠与交错构成与交错构成丰富的画面丰富的画面 其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。独特的生命力独特的生命力 为了说明桥之美为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子作者主要举了哪些例子?正正面面举举例例芦苇石桥芦苇石桥细柳拂桥细柳拂桥长桥卧龙长桥卧龙风雨廊桥风雨廊桥清明上河图虹桥清明上河图虹桥小径尽头小桥小径尽头小桥感觉舒畅感觉

7、舒畅令人销魂令人销魂宛如史诗宛如史诗 形式独特形式独特补补充充说说明明:形形象象的的重重叠叠与交错与交错在在 不不 同同环环 境境 中中的的 多多 种种多多 样样 的的形形 式式 作作用用反反面面举举例例南京长江大桥南京长江大桥钱塘江大桥钱塘江大桥成昆铁路桥成昆铁路桥 想寻找想寻找 构不成图画构不成图画 划断划断从从反反面面说说明明桥桥的的设设计计在在注注重重实实用用的的同同时时,也也应应注注意意美美感感,要要与与周周围围环环境境搭配搭配.今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到了今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到了自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了人类巧夺自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了

8、人类巧夺天工的神奇和伟大，这是外在的、有形的天工的神奇和伟大，这是外在的、有形的“桥之美桥之美”;桥梁的外在美的确令人称赞，而那种内在的、桥梁的外在美的确令人称赞，而那种内在的、无形的无形的“桥之美桥之美”，更是我们心中那永开不败的玫，更是我们心中那永开不败的玫瑰！沟通、理解、信任、友爱等连接心与心的桥瑰！沟通、理解、信任、友爱等连接心与心的桥则必须用真情、青春、热血乃至生命才能架设，则必须用真情、青春、热血乃至生命才能架设，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭起的人桥，一如那斑羚飞渡中，老斑羚用生起的人桥，一如那斑羚飞渡中，老斑羚用生命架设的彩

9、虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的“崇高之美崇高之美”，带给我们的永远心灵深处的震撼！，带给我们的永远心灵深处的震撼！1.1.根据结构梳理，说出本文的说明顺序：根据结构梳理，说出本文的说明顺序：总分总的总分总的 顺序。顺序。一一(1-3)(1-3)明确说明对象明确说明对象,并说明桥之美并说明桥之美的含义。的含义。二二(4-6)(4-6)从正反两面举例说明桥之美从正反两面举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美。强调环境赋于桥之美。三三(7)(7)总结全文总结全文,重申桥之美的内涵。重申桥之美的内涵。2.2.请同学们抢答：说出这些句子所使用请同学们抢答：说出这些

10、句子所使用的说明方法的说明方法.（1 1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）卧龙一般。（）（2 2）苏州的宝带桥）苏州的宝带桥5353孔之多。（）孔之多。（）（3 3）“小桥流水人家小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。更偏于绘画的形式美。（）（）（4 4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（）细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（）布置作业布置作业 选题完成作业，要求选题完成作业，要求A A与与B B型的作业任型的作业任选一题完成：选一题完成：A A型：型：1.1.收集整理文学作品中描写收集整理文学作品中描写“桥桥”的诗词。的诗词。2.2.现在人们赋予桥更多的意义，选取意现在人们赋予桥更多的意义，选取意向，做一个仿句练习。向，做一个仿句练习。B B型：型：3.3.小练笔小练笔:夸一夸夸一夸,我们家乡的我们家乡的 “桥之美桥之美”，200200字。字。