高三物理物理过程分析与技巧.ppt

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1、授课人：欧中亚授课人：欧中亚20072007届高考物理二轮复习课件届高考物理二轮复习课件物理方法专题物理方法专题2过程分析技巧过程分析技巧授课人：欧中亚授课人：欧中亚20072007届高考物理二轮复习课件届高考物理二轮复习课件物理过程分析，就是将一个复杂的物理过程经过人脑物理过程分析，就是将一个复杂的物理过程经过人脑物理过程分析，就是将一个复杂的物理过程经过人脑物理过程分析，就是将一个复杂的物理过程经过人脑的思维整理，分解成几个简单的有规律的子过程，并的思维整理，分解成几个简单的有规律的子过程，并的思维整理，分解成几个简单的有规律的子过程，并的思维整理，分解成几个简单的有规律的子过程，并找出几

2、个子过程之间的相互联系和制约条件。找出几个子过程之间的相互联系和制约条件。找出几个子过程之间的相互联系和制约条件。找出几个子过程之间的相互联系和制约条件。物理过程分析物理过程分析1 1、复杂物理过程的特点：、复杂物理过程的特点：、复杂物理过程的特点：、复杂物理过程的特点：(1)(1)阶段性阶段性阶段性阶段性(2)(2)联系性联系性联系性联系性(3)(3)规律性规律性规律性规律性将题目涉及的整个过程适当地划分为若干阶段将题目涉及的整个过程适当地划分为若干阶段将题目涉及的整个过程适当地划分为若干阶段将题目涉及的整个过程适当地划分为若干阶段找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的找出各个阶段之间是由

3、什么物理量联系起来的找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的明确每个阶段遵循什么物理规律明确每个阶段遵循什么物理规律明确每个阶段遵循什么物理规律明确每个阶段遵循什么物理规律更多资源更多资源 2 2、掌握物理过程分析的方法、掌握物理过程分析的方法、掌握物理过程分析的方法、掌握物理过程分析的方法物理过程，即物理现象变化发展过程，它与某一段物理过程，即物理现象变化发展过程，它与某一段物理过程，即物理现象变化发展过程，它与某一段物理过程，即物理现象变化发展过程，它与某一段时间相对应。状态则与物理过程中某个时刻相对应。时间相对应。状态则与物理过程中某个时刻相对应。

4、时间相对应。状态则与物理过程中某个时刻相对应。时间相对应。状态则与物理过程中某个时刻相对应。任何一个物理过程均有初末两个状态信无数个中间任何一个物理过程均有初末两个状态信无数个中间任何一个物理过程均有初末两个状态信无数个中间任何一个物理过程均有初末两个状态信无数个中间状态，物体的状态通常用状态参量描述。状态，物体的状态通常用状态参量描述。状态，物体的状态通常用状态参量描述。状态，物体的状态通常用状态参量描述。要善于将复杂过程隔离分为若干个不同阶段来处理，要善于将复杂过程隔离分为若干个不同阶段来处理，要善于将复杂过程隔离分为若干个不同阶段来处理，要善于将复杂过程隔离分为若干个不同阶段来处理，对于

5、每个阶段初末状态及每个过程遵循的不同物理对于每个阶段初末状态及每个过程遵循的不同物理对于每个阶段初末状态及每个过程遵循的不同物理对于每个阶段初末状态及每个过程遵循的不同物理规律作深入的分析，同时，要注意两个相邻阶段中规律作深入的分析，同时，要注意两个相邻阶段中规律作深入的分析，同时，要注意两个相邻阶段中规律作深入的分析，同时，要注意两个相邻阶段中间状态，或某个过程中临界状态的分析，所有这些间状态，或某个过程中临界状态的分析，所有这些间状态，或某个过程中临界状态的分析，所有这些间状态，或某个过程中临界状态的分析，所有这些分析清楚了，问题的解决思路也就明确了分析清楚了，问题的解决思路也就明确了分析

6、清楚了，问题的解决思路也就明确了分析清楚了，问题的解决思路也就明确了3 3、物理过程分析的步骤：、物理过程分析的步骤：、物理过程分析的步骤：、物理过程分析的步骤：(1)(1)认真审题，弄清题意认真审题，弄清题意认真审题，弄清题意认真审题，弄清题意审题中要特别重视题目中的关键词句，如静止、匀速、平审题中要特别重视题目中的关键词句，如静止、匀速、平审题中要特别重视题目中的关键词句，如静止、匀速、平审题中要特别重视题目中的关键词句，如静止、匀速、平衡、匀加速、初速度为衡、匀加速、初速度为衡、匀加速、初速度为衡、匀加速、初速度为0 0 0 0，自由落下、一定、肯定、可能、，自由落下、一定、肯定、可能、

7、，自由落下、一定、肯定、可能、，自由落下、一定、肯定、可能、正确等词语，还要特别注意逆向题中的关键词语，如不正正确等词语，还要特别注意逆向题中的关键词语，如不正正确等词语，还要特别注意逆向题中的关键词语，如不正正确等词语，还要特别注意逆向题中的关键词语，如不正确的、错误的、不可能、不一定等等。确的、错误的、不可能、不一定等等。确的、错误的、不可能、不一定等等。确的、错误的、不可能、不一定等等。(2)(2)深刻理解，描绘情景深刻理解，描绘情景深刻理解，描绘情景深刻理解，描绘情景有效的方法是通过作图来描绘情景。如对物体进行受力分有效的方法是通过作图来描绘情景。如对物体进行受力分有效的方法是通过作图

8、来描绘情景。如对物体进行受力分有效的方法是通过作图来描绘情景。如对物体进行受力分析，运动过程分析、运动状态分析、阶段性分析、数学分析，运动过程分析、运动状态分析、阶段性分析、数学分析，运动过程分析、运动状态分析、阶段性分析、数学分析，运动过程分析、运动状态分析、阶段性分析、数学分析等。析等。析等。析等。4 4、物理过程分析方法的要点：、物理过程分析方法的要点：、物理过程分析方法的要点：、物理过程分析方法的要点：(1)(1)谨防以假乱真谨防以假乱真谨防以假乱真谨防以假乱真(2)(2)注意分析，挖掘隐含条件注意分析，挖掘隐含条件注意分析，挖掘隐含条件注意分析，挖掘隐含条件(3)(3)注意合理划分物

9、理过程注意合理划分物理过程注意合理划分物理过程注意合理划分物理过程(4)(4)定性分析与定量分析相结合定性分析与定量分析相结合定性分析与定量分析相结合定性分析与定量分析相结合5 5、习题分类、习题分类、习题分类、习题分类按应用方式分按应用方式分按应用方式分按应用方式分(1)(1)程序型程序型程序型程序型(2)(2)目标确认型目标确认型目标确认型目标确认型按应用方法分按应用方法分按应用方法分按应用方法分(1)(1)阶段型阶段型阶段型阶段型(2)(2)综合型综合型综合型综合型(1)(1)合成分解法合成分解法合成分解法合成分解法(2)(2)等效替代法等效替代法等效替代法等效替代法(3)(3)图象法图

10、象法图象法图象法(4)(4)构建模型法构建模型法构建模型法构建模型法(5)(5)整体法和隔离法整体法和隔离法整体法和隔离法整体法和隔离法 (6)(6)割补法割补法割补法割补法(7)(7)微元法微元法微元法微元法6 6、物理解题方法、物理解题方法、物理解题方法、物理解题方法典型题分析：典型题分析：典型题分析：典型题分析：例例例例1 1：南通四县市：南通四县市：南通四县市：南通四县市1111题题题题例例例例2 2：南通四县市：南通四县市：南通四县市：南通四县市1616题题题题例例例例3 3：南通四县市：南通四县市：南通四县市：南通四县市1818题题题题例例例例1 1：如图所示，质量为：如图所示，质

11、量为：如图所示，质量为：如图所示，质量为MM的木块被长为的木块被长为的木块被长为的木块被长为L L的绳悬挂静的绳悬挂静的绳悬挂静的绳悬挂静止，一个质量为止，一个质量为止，一个质量为止，一个质量为mm的水平飞行的子弹击中木块，并随的水平飞行的子弹击中木块，并随的水平飞行的子弹击中木块，并随的水平飞行的子弹击中木块，并随之一起运动。求子弹以多大的速度击中木块，才能使之一起运动。求子弹以多大的速度击中木块，才能使之一起运动。求子弹以多大的速度击中木块，才能使之一起运动。求子弹以多大的速度击中木块，才能使绳在木块运动中始终绷紧。绳在木块运动中始终绷紧。绳在木块运动中始终绷紧。绳在木块运动中始终绷紧。题

12、型一：认真审题，捕捉关键词句，挖掘隐含条件。题型一：认真审题，捕捉关键词句，挖掘隐含条件。题型一：认真审题，捕捉关键词句，挖掘隐含条件。题型一：认真审题，捕捉关键词句，挖掘隐含条件。更多资源更多资源 例例例例2 2：如图所示，在：如图所示，在：如图所示，在：如图所示，在y y0 0的空间中存在匀强电场，场强沿的空间中存在匀强电场，场强沿的空间中存在匀强电场，场强沿的空间中存在匀强电场，场强沿y y轴负方向；在轴负方向；在轴负方向；在轴负方向；在y0y0的空的空的空的空间中存在匀强磁场，磁场方向垂直间中存在匀强磁场，磁场方向垂直间中存在匀强磁场，磁场方向垂直间中存在匀强磁场，磁场方向垂直xyxy

13、平面（纸面）向外，一电量为平面（纸面）向外，一电量为平面（纸面）向外，一电量为平面（纸面）向外，一电量为q q、质量为、质量为、质量为、质量为mm的带正电的运动粒子，经过的带正电的运动粒子，经过的带正电的运动粒子，经过的带正电的运动粒子，经过y y轴上轴上轴上轴上y yh h处的处的处的处的P P1 1时速率为时速率为时速率为时速率为v v0 0，方向沿，方向沿，方向沿，方向沿x x轴正方轴正方轴正方轴正方向；然后经过向；然后经过向；然后经过向；然后经过x x轴上轴上轴上轴上x x2h2h处的处的处的处的P P2 2点进入磁场，并经过点进入磁场，并经过点进入磁场，并经过点进入磁场，并经过y y

14、轴上轴上轴上轴上y y2h2h的的的的P P3 3点，点，点，点，不计重力，不计重力，不计重力，不计重力，求求求求(1)(1)电场强度的大小电场强度的大小电场强度的大小电场强度的大小 (2)(2)粒子到达粒子到达粒子到达粒子到达P P2 2时的速度大小和方向时的速度大小和方向时的速度大小和方向时的速度大小和方向 (3)(3)磁感应强度的大小磁感应强度的大小磁感应强度的大小磁感应强度的大小题型二：勤画图，辅助破题题型二：勤画图，辅助破题题型二：勤画图，辅助破题题型二：勤画图，辅助破题例例例例3 3：如图所示，有一水平轨道：如图所示，有一水平轨道：如图所示，有一水平轨道：如图所示，有一水平轨道AB

15、AB，在，在，在，在B B点处与半径点处与半径点处与半径点处与半径为为为为300m300m的光滑弧形轨道的光滑弧形轨道的光滑弧形轨道的光滑弧形轨道BCBC相切，一质量为相切，一质量为相切，一质量为相切，一质量为0.99kg0.99kg的木块静止于的木块静止于的木块静止于的木块静止于B B处，现有一质量为处，现有一质量为处，现有一质量为处，现有一质量为10g10g的子弹以的子弹以的子弹以的子弹以500m/s500m/s的水平速度从左边射入木块且未穿出。已知的水平速度从左边射入木块且未穿出。已知的水平速度从左边射入木块且未穿出。已知的水平速度从左边射入木块且未穿出。已知木块与该水平轨道间的动摩擦因数木块与该水平轨道间的动摩擦因数木块与该水平轨道间的动摩擦因数木块与该水平轨道间的动摩擦因数=0.5=0.5，g g取取取取10m/s10m/s2 2，求：子弹射入木块后，木块需经多长时间才，求：子弹射入木块后，木块需经多长时间才，求：子弹射入木块后，木块需经多长时间才，求：子弹射入木块后，木块需经多长时间才能停下来？能停下来？能停下来？能停下来？题型三：将复杂模型整合为经典模型。题型三：将复杂模型整合为经典模型。题型三：将复杂模型整合为经典模型。题型三：将复杂模型整合为经典模型。