教育专题：2014届中考物理第一轮夯实基础《第5课时平面镜光的反射光的折射》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt

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1、第第5课时课时 平面镜平面镜 光的反射光的反射 光的折射光的折射第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 平面镜成像平面镜成像 1.1.探究探究“平面镜成像特点平面镜成像特点”(1)(1)等大：像的大小与物的大小等大：像的大小与物的大小_(2)(2)等距：像到镜面的距离等于等距：像到镜面的距离等于_._.(3)(3)对称：像与物对应点的连线与对称：像与物对应点的连线与_垂直，像与物垂直，像与物关于镜面对称关于镜面对称(4)(4)虚像：平面镜所成的像虚像：平面镜所成的像_呈现在光屏上，故是呈现在光屏上，故是虚像虚像相等相等 物到镜面的距离物到镜面的距离 镜面镜面 不能不能

2、大小大小 说明说明(1)(1)实验中要求两个棋子完全相同，这是为了比较实验中要求两个棋子完全相同，这是为了比较像和物的像和物的_关系关系(2)(2)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定便于确定_由于玻璃板前后两个表面都会成一由于玻璃板前后两个表面都会成一个像，玻璃越厚，则这两个像我们看到的越明显，所以我们个像，玻璃越厚，则这两个像我们看到的越明显，所以我们尽可能选择比较薄的玻璃来做实验尽可能选择比较薄的玻璃来做实验(3)(3)使用刻度尺，是为了测量使用刻度尺，是为了测量_和和_(4)(4)玻璃板放置时要与桌面玻璃板放置时要与桌

3、面_像的位置像的位置 像距像距 物距物距 垂直垂直 第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦 易错点易错点 凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的像变大实际上是人与平面镜的距离变小，像与平面镜的像变大实际上是人与平面镜的距离变小，像与平面镜的距离也变小，但像的大小不变产生错觉的原因是观察者距离也变小，但像的大小不变产生错觉的原因是观察者看到的物体大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的看到的物体大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的物体感觉越小物体感觉越小第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2平面镜成像作图平面镜成像作图 说明说明 光射到平面镜上时会发生反射

4、光射到平面镜上时会发生反射人眼确定物体的位置是根据光的直线传播人眼确定物体的位置是根据光的直线传播虚像：由光的反向延长线形成，不能显示在光屏上；虚像：由光的反向延长线形成，不能显示在光屏上；虚像在镜后虚像在镜后(1)(1)光的反射定律法光的反射定律法(如图如图5 51 1所示所示)图图5 51 1第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物是关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对物是关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像称点连接起来就得到了像 说明说明 因垂线是辅助线，所

5、成的像是虚像，所以，作图因垂线是辅助线，所成的像是虚像，所以，作图时垂线和虚像都要用虚线画时垂线和虚像都要用虚线画第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦3.3.平面镜成像的应用平面镜成像的应用一是利用平面镜能够成像，如在生活中制作各种镜子，商一是利用平面镜能够成像，如在生活中制作各种镜子，商店和家庭装饰时，利用平面镜成像扩大视觉空间；平面镜店和家庭装饰时，利用平面镜成像扩大视觉空间；平面镜成像在医学、军事上有广泛的应用，如牙医用来诊断病情成像在医学、军事上有广泛的应用，如牙医用来诊断病情的反光镜，军事上的潜望镜二是利用平面镜能够改变光的反光镜，军事上的潜望镜二是利用平面镜能够改变光路路第第5课时课时

6、 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 光的反射光的反射1.1.光的反射光的反射光遇到物体的表面都会发生反射光遇到物体的表面都会发生反射 点拨点拨 一切物体都能反射光，我们能够看见不发光的一切物体都能反射光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.光的反射定律光的反射定律反射光线、入射光线和法线在反射光线、入射光线和法线在_内，反射光内，反射光线和入射光线分居在线和入射光线分居在_的两侧，反射角的两侧，反射角_入射入射角角(即：三线共面，两线分居，两角相等即：三线共面，两线分居，两角相等)说明说明(1

7、)(1)在反射现象中，光路是在反射现象中，光路是_的的(2)(2)入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与_的夹角，不是与平面镜的夹角的夹角，不是与平面镜的夹角同一平面同一平面 法线法线 等于等于 可逆可逆 法线法线 第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦3.3.光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射反射 易错点易错点 漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律镜面镜面 漫漫 第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 光的折射光的折射光从一种介质光从一种介质_入另一种介质时，传播方向发生入另一种介质时，传播方向发生偏折的现

8、象偏折的现象光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向_方方向偏折向偏折1.1.光的折射光的折射斜射斜射 法线法线 第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.光的折射规律光的折射规律(1)(1)三线共面：三线共面：_、_和和_在同一平面内在同一平面内(2)(2)两线分立：两线分立：_和和_分居法线两分居法线两侧侧(3)(3)空气中大角：不管是光从空气进入水空气中大角：不管是光从空气进入水(或玻璃或玻璃)，还是，还是从水从水(或玻璃或玻璃)进入空气，总是在空气中的角大一些进入空气，总是在空气中的角大一些(光线光线垂直入射时，折射角与入射角都等于垂直入射时，折射角与

9、入射角都等于0)0)(4)(4)入射角增大时，折射角随之入射角增大时，折射角随之_ 说明说明 发生光的折射时光路是可逆的发生光的折射时光路是可逆的折射光线折射光线 入射光线入射光线 法线法线 折射光线折射光线 入射光线入射光线 增大增大 第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦3.3.应用光的折射规律解释自然现象应用光的折射规律解释自然现象(1)(1)透过透明的介质看物体时，我们看到的是由于光透过透明的介质看物体时，我们看到的是由于光的折射所成的物体的虚像的折射所成的物体的虚像(2)(2)在岸上看水中的鱼变浅、在水中看岸上的树木变在岸上看水中的鱼变浅、在水中看岸上的树木变高、看到水中的筷子变弯曲都是光

10、的折射造成的高、看到水中的筷子变弯曲都是光的折射造成的(3)(3)海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于折射使光的海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于折射使光的传播路径发生了弯曲传播路径发生了弯曲第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横对比光的反射和光的折射对比光的反射和光的折射光的反射光的反射光的折射光的折射概念概念区区别别 光在两种介光在两种介质质的界的界面返回面返回光从一种介光从一种介质质射入另射入另一种介一种介质质联联系系 光射到两种介光射到两种介质质的界面上，光的的界面上，光的传传播方播方向向发发生改生改变变，且光路是可逆的，且光路是可逆的传传播方向播方

11、向改改变变斜射斜射时传时传播方向改播方向改变变；垂直射入；垂直射入时时不不变变传传播速度播速度不不变变改改变变规规律律三三线线关关系系反射光反射光线线与入射光与入射光线线、法法线线在同一平面，反射在同一平面，反射光光线线和入射光和入射光线线分居法分居法线线两两侧侧折射光折射光线线与入射光与入射光线线、法法线线在同一平面，折射在同一平面，折射光光线线和入射光和入射光线线分居法分居法线线的两的两侧侧二二角角关关系系反射角等于入射角反射角等于入射角光从空气光从空气斜射入其斜射入其他介他介质质，折射角小折射角小于入射角于入射角光从其他介光从其他介质质斜射入空斜射入空气，折射角气，折射角大于入射角大于入

12、射角反射角、折射角都随入射角的增大而增大反射角、折射角都随入射角的增大而增大垂直入射垂直入射反射光反射光线线沿原路返回沿原路返回折射光折射光线线不改不改变传变传播方向播方向第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点 命题角度：命题角度：(1)(1)探究探究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”(2)(2)应用平面镜成像特点解释生活中成像现象应用平面镜成像特点解释生活中成像现象(3)(3)平面镜成像的应用和光污染平面镜成像的应用和光污染确定像的位置确定像的位置(或比较像和物的大小或比较像和物的大小)2 2 例例

13、1 1 20122012桂林桂林 如图如图5 52 2甲所示是小明在水平桌面甲所示是小明在水平桌面上探究上探究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”时的实验装置时的实验装置(1)(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于的特点，便于 ；如果有如果有3 mm3 mm厚和厚和2 mm2 mm厚的两块玻璃板，应选择厚的两块玻璃板，应选择_mm_mm厚厚的玻璃板做实验的玻璃板做实验甲甲乙乙图图5 52 2第第5课时课时 归类示例归类示例(2)(2)在竖立的玻璃板前在竖立的玻璃板前A A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃处放一支点燃的蜡

14、烛，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面出现了蜡烛的像小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到板后面移动，当蜡烛移动到A A处时，可以看到它跟像完全重合处时，可以看到它跟像完全重合由此可以得出的结论是由此可以得出的结论是_(3)(3)如果玻璃板放置得不够竖直，则对实验产生的影响是：如果玻璃板放置得不够竖直，则对实验产生的影响是：_._.(4)(4)经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示为经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：_.

15、_.像和物大小相等像和物大小相等 后面的蜡烛无法和像重合后面的蜡烛无法和像重合 将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较距和物距并进行比较第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析(1)(1)本实验中，用平板玻璃代替平面镜，主要是方本实验中，用平板玻璃代替平面镜，主要是方便确定像的位置；玻璃板的前后两个表面都会成像，而且便确定像的位置；玻璃板的前后两个表面都会成像，而且玻璃越厚，两个像之间的距离越大，为了使所成的像尽可玻璃越厚，两个像之间的距离越大，为了使所成的像尽可能靠近，所用玻璃板越薄越好能靠近，所用玻璃

16、板越薄越好(2)(2)为了验证像与物的大小为了验证像与物的大小关系，要在玻璃板的另一侧慢慢移动另一根大小相同的蜡关系，要在玻璃板的另一侧慢慢移动另一根大小相同的蜡烛，看到它和像完全重合，说明像和物大小相等烛，看到它和像完全重合，说明像和物大小相等(3)(3)如果如果玻璃板放置得不够竖直，则所成的像与后面的蜡烛无法重玻璃板放置得不够竖直，则所成的像与后面的蜡烛无法重合合(4)(4)本实验除了要探究像与物的大小关系，还要探究像本实验除了要探究像与物的大小关系，还要探究像距和物距的关系，因此接下来的操作是：将对应的像点和距和物距的关系，因此接下来的操作是：将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂

17、直，测出像距和物距并物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较进行比较第第5课时课时 归类示例归类示例类型二类型二 光的反射光的反射 第第5课时课时 归类示例归类示例命题角度：命题角度：(1)(1)判断生活中的反射现象判断生活中的反射现象(2)(2)反射现象在生活中的应用反射现象在生活中的应用(3)(3)探究探究“光的反射定律光的反射定律”(4)(4)利用光的反射定律解决生活中的实际问题利用光的反射定律解决生活中的实际问题(5)(5)识别镜面反射和漫反射识别镜面反射和漫反射 例例2 2 20132013无锡无锡 小明用如图小明用如图5 53 3所示的实验装置所示的实验装置探究反

18、射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是作是()A A沿沿ONON向后转动板向后转动板A AB B沿沿ONON向后转动板向后转动板B BC C改变入射光线与改变入射光线与ONON的夹角的夹角D D改变反射光线与改变反射光线与ONON的夹角的夹角图图5 53 3B B第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析 A A中沿中沿ONON向后转动板向后转动板A A，看不到入射光线，不能研究，看不到入射光线，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；B B中中沿沿ONON向后转动板向后

19、转动板B B，这样板，这样板B B与与ONON和板和板A A不在同一个平面内，不在同一个平面内，这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，符合题意；符合题意；C C中改变入射光线与中改变入射光线与ONON的夹角，只是改变了入射的夹角，只是改变了入射角的大小，板角的大小，板A A、B B和和ONON仍在一个平面内，不能研究反射光仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；D D中改变反中改变反射光线与射光线与ONON的夹角，只是改变了反射角的大小，板的夹角，只是改变了反

20、射角的大小，板A A、B B和和ONON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意同一平面内，不符合题意第第5课时课时 归类示例归类示例 此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内在实验系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内在实验中是通过转动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方中是通过转动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方法来进行研究的法来进行研究的第第5课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 光的折射现象光的折射现象 第第5课时课时 归

21、类示例归类示例命题角度：命题角度：(1)(1)识别生活中的各种光的折射现象识别生活中的各种光的折射现象(2)(2)利用光的折射规律解释生活中的自然现象利用光的折射规律解释生活中的自然现象例例3 3 20122012苏苏州州 如图如图5 54 4所示光现象中，由于光的所示光现象中，由于光的折射而形成的是折射而形成的是()图图5 54 4C C第第5课时课时 归类示例归类示例 区区分分光光的的各各种种现现象象是是中中考考的的热热点点，往往往往将将光光的的直直线线传传播播、光光的的反反射射、光光的的折折射射形形成成的的各各种种现现象象放放在在一一起起进进行区分行区分 解析解析 立竿见影、日全食的形成

22、都是光沿直线传播的结立竿见影、日全食的形成都是光沿直线传播的结果倒映在小河中的桥，是光的反射现象花枝在水面折断，果倒映在小河中的桥，是光的反射现象花枝在水面折断，是光的折射现象是光的折射现象第第5课时课时 归类示例归类示例类型四类型四 有关平面镜、光的反射和折射作图有关平面镜、光的反射和折射作图 第第5课时课时 归类示例归类示例命题角度：命题角度：(1)(1)根据光的反射定律作图根据光的反射定律作图(2)(2)利用光的反射定律作图解释生活现象利用光的反射定律作图解释生活现象(3)(3)根据平面镜成像特点作图根据平面镜成像特点作图(4)(4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题利用平面镜成像特点

23、作图来解决实际问题(5)(5)根据光的折射规律作图根据光的折射规律作图(6)(6)利用光的折射规律作图解释生活现象利用光的折射规律作图解释生活现象(7)(7)光路的可逆性在作图中的应用光路的可逆性在作图中的应用例例4 4 在图在图5 55 5中，根据平面镜成像特点，画出物体中，根据平面镜成像特点，画出物体MNMN的的像像M MN N.图图5 55 5第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析 根据平面镜成像的特点，先作出物体根据平面镜成像的特点，先作出物体MNMN的端点的端点M M、N N在平面镜中的对称点在平面镜中的对称点M M、N N，连接点，连接点M M、N N即为物体即为物体MNMN在

24、平面镜中的像，注意辅助线和像用虚线在平面镜中的像，注意辅助线和像用虚线第第5课时课时 归类示例归类示例平面镜作图技巧平面镜作图技巧 (1)(1)物物与与像像关关于于平平面面镜镜对对称称因因垂垂线线是是辅辅助助线线，且且平平面面镜镜所所成成的的像像为为虚虚像像，所所以以作作图图时时垂垂线线和和虚虚像像都都要要用用虚虚线线画画(2)(2)作作图图中中，入入射射光光线线的的交交点点是是物物点点，反反射射光光线线反反向向延延长长线线的的交交点点是是像像点点(3)(3)光光线线是是有有方方向向的的，要要用用箭箭头头标标出出方方向向，即即光光线线(包包括括入入射射光光线线、反反射射光光线线和和折折射射光光线线)要要用用带带箭箭头头的的实实线线表表示示，而而它它们们的的反反向向延延长长线线要要用用不不带带箭箭头头的的虚虚线线表表示示第第5课时课时 归类示例归类示例