高三语文复习课件：语言表达.ppt

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1、高考专题辅导高考专题辅导 连 贯 考查语意连贯，题型大体有三种：考查语意连贯，题型大体有三种：排列题排列题，即给若干句子，按语意连，即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。贯的要求排列成一段话。嵌入题嵌入题，已给定上下文（句），确定，已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意连贯。段话并使之上下衔接，语意连贯。承接题，承接题，只给定上句（上文），要求只给定上句（上文），要求选择与之衔接相连贯的下句（下文）。选择与之衔接相连贯的下句（下文）。保持语言连保持语言连贯的三条件贯的三条件统一的话题统一的话题合理的句序合理的句序上

2、下文语意的呼应上下文语意的呼应乱句排序题乱句排序题抓中心抓中心抓思路抓思路抓标志抓标志定位选句定位选句 话题要统一话题要统一 表达要合乎事理、语境表达要合乎事理、语境表达要语脉贯通表达要语脉贯通语语言言标标志志 关联词语的呼应关联词语的呼应：或并列、或转折、：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果或条件、或假设、或递进、或因果 暗示性词语的使用暗示性词语的使用:换句话说、同时、换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸将来、总之、综上所

3、述、由此看来、诸如此类、所谓、例如如此类、所谓、例如 能串联文意的指代性词语、副词等。能串联文意的指代性词语、副词等。关键词语、相同的句式重复出现关键词语、相同的句式重复出现陈述对象、议论角度一致。陈述对象、议论角度一致。句子之间的对应关系句子之间的对应关系（内容、形式）（内容、形式）2222把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（入横线处。（只填序号）（3 3分）分）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让

4、人通过想象获得。通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。的陶醉。小切入，大组合小切入，大组合（20082008年全国卷年全国卷 ）21.21.将下列语句依次填

5、入文中的将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3 3分）分）明式家具，崇尚简约、天然之美，明式家具，崇尚简约、天然之美，_，_，_，牢固结实；不过多地进行装饰，不过，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，多地渲染技艺，不过多地雕琢，_，_ ，_ 。结构全不用钉结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美以木材天然纹理和色泽为美加工工艺精密加工工艺精密简洁而典雅简洁而典雅用榫铆接合得天衣天缝用榫铆接合得天衣天缝符合中国符合中国“道法自然道法自然”的传统审美情趣的传统审美情趣（湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把（

6、湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号只填序号)窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。有人进来出去。我们都知道，门和窗有不同的作用。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。不必出去。当然，门是造了让人出

7、进的。当然，门是造了让人出进的。前后语序一致的原则。语序合乎逻辑的原则前后语序一致的原则。语序合乎逻辑的原则总领句先门后窗总领句先门后窗排序衔接题答题要领排序衔接题答题要领把握原文陈述的对象，理解和遵从把握原文陈述的对象，理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、句式、原文的（时间、空间、逻辑、句式、创作思路等）表述顺序。创作思路等）表述顺序。利用提示利用提示性的指代语、呼应词等关键词排序衔性的指代语、呼应词等关键词排序衔接。接。利用关联词排序衔接利用关联词排序衔接利用过利用过渡句、过渡段排序衔接。渡句、过渡段排序衔接。筛选同义筛选同义暗示句。暗示句。剖析行文和语句的结构。剖析行文和语句的结构。语序

8、排列题解题技巧语序排列题解题技巧解题原则解题原则语序排列题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。2008年高考四川卷：4依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）人格_，_。_，_，_，_。它要求一个人应有高尚的道德追求 勇于承担对他人、对社会的道德义务 是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系 是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律 A A B B C C D DD一、把握中心，确定龙首。选出下列句子顺序排列正确的项（）（1990年高考题）按着巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位

9、部分的一种全面性抑制。如果睡眠还较浅，大脑的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。梦是睡眠时产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅的产物。这种抑制过程如很深很透，人的思维活动就停止了。外界一般强度的声、色、刺激也不能感知，这就是熟睡，这时不会做梦。现在生理科学的发展，使人们对梦有了更多的了解。又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这就构成了梦的荒诞性。引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的作用有关，因而梦境与日常生活是有关联的，不是神秘的。A A、B B、C C、D D、中心内容为梦的成因的科学解释，中心句为中心内容为梦的成

10、因的科学解释，中心句为，放开端；按句子逻辑关系，放开端；按句子逻辑关系，先摆说明对象，再下定义，接着引用巴甫洛夫学说为理论依据加以说明，说先摆说明对象，再下定义，接着引用巴甫洛夫学说为理论依据加以说明，说明时从熟睡、浅睡两方面对照，由此可确定明时从熟睡、浅睡两方面对照，由此可确定，推出答案为，推出答案为B B项。项。B二、瞻前顾后，找其关键。下面五句话合理顺序是（）有一个古城，可能就是汉代的光禄城。在大青山与乌拉山之间的山谷中，有一条昆仑河，由北而南流入黄河。在这个通道的外面，已经发现了一些汉代的古城。石门水大概是古代游牧民族进入阴山以南的沃野最方便的一条道路。昆仑河就是古代的石门水。A A、

11、B B、C C、D D、首先从整体上把握，再仔细推究各句，不难看出首句首先从整体上把握，再仔细推究各句，不难看出首句为为句，重在叙述昆仑河的发源，而句，重在叙述昆仑河的发源，而句开头的句开头的“昆仑昆仑河河”便是承接便是承接句的关键词；这样抓住语言的标志语类句的关键词；这样抓住语言的标志语类推，就很容易得出答案了。推，就很容易得出答案了。B三、时间为主，逻辑为辅。下列句子排列顺序正确的是（）他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒碜。现在是躲在乡下，教几个小学生糊口。回到故乡之后，又受轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进了城来。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费

12、，不能再留学，便回来了。A A、B B、C C、D D、综合五句可知是叙述一个人的经历，其中综合五句可知是叙述一个人的经历，其中、的排列的排列教为明显，教为明显，“回来了回来了”、“回来之后回来之后”、“现在现在”以时间为序，以时间为序，文气一以贯之，语意环环相扣，十分紧凑。所余文气一以贯之，语意环环相扣，十分紧凑。所余、句，句，有有“气闷进城气闷进城”之说，足见是到乡下之后，故排之说，足见是到乡下之后，故排 后；后；写其写其服饰，兼顾环境，应是一见之下的印象，故居段首。服饰，兼顾环境，应是一见之下的印象，故居段首。D四、整散有别，考虑对仗。阅读下面一段文字完成下题 “世界屋脊”上的以其特殊的

13、魅力吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。下面是从文中省略号内抽出的词语，在文中恰当顺序为（）（1991年三南试题）晶莹的湖泊 大漠 奔腾的江河 雪岭 数不清的珍禽异兽 草原 冰峰A、B B、C C、D D、本段是个整句，应从整句对仗原则入手。整句两两对仗，本段是个整句，应从整句对仗原则入手。整句两两对仗，而且是由两字对到五字对，从而应先排列而且是由两字对到五字对，从而应先排列、句，句，一对照，便排除了一对照，便排除了A A、B B、D D三项。倘若不能排列，则可从空间顺三项。倘若不能排列，则可从空间顺序考虑，由上到下，自然推出序考虑，由上到下，自然推出C

14、C项。项。C五、关联词语，串联语序。下面语句语序排列正确的是（）可见把一切社会现象硬塞到“阶级观点”的框子里，会得出多么荒唐的结论！比如说“美”吧，不同的阶级当然有不同的审美观。阶级社会里的现象，也并非都是阶级斗争的现象。然而不同的阶级有时也有共同的美。再如语言，那是没有阶级性的，已有公论。过去封建皇帝、皇后休憩的园林，今天不是成了劳动人民游览的场所，并给人以极大的美的享受吗？A A、B B、C C、D D、B 纵观全段，纵观全段，提出观点，放段首；提出观点，放段首；中中“可见可见”可知应放段尾。可知应放段尾。从从“比如比如”、“再如再如”可知可知在在前。前。中中“然而然而”表转折，它只能与表

15、转折，它只能与构构成转折关系，故放成转折关系，故放后。后。从句间顺序看，应放从句间顺序看，应放后。后。六、从空间顺序入手。下面五个句子的正确语序是（）它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌出来。沙滩上，也突然亮起来。是一轮灿烂的满月。大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。一片片坐着、卧着、走着的人影都看得清清楚楚了。A A、B B、C C、D D、D 这段描写性文字写的是月光下沙滩之景，因而顺序应从上到下。这段描写性文字写的是月光下沙滩之景，因而顺序应从上到下。句写月，月在上空，句写月，月在上空，句写大海，句写大海，句写沙滩，都是下，应在句写沙滩，都是下，应在后，后，句是对月亮的细描，应在句是

16、对月亮的细描，应在后；再从由远到近的角度分析，后；再从由远到近的角度分析，可先选可先选句，后选句，后选句，最后由沙滩的亮写到人影，这是逻辑规律。句，最后由沙滩的亮写到人影，这是逻辑规律。七、从多层定、状语排列规律入手。“她是教练”中的教练前有如下六个修饰语，下面四项排列妥贴的一项是（）优秀的 有二十多年教学经验的 国家队的 篮球的 女（教练）一位（教练）A A、B B、C C、D D、B 请掌握多重定语的排列规律：请掌握多重定语的排列规律：领属性定语领属性定语+指称指称或数量定语或数量定语+动词或动词性定语动词或动词性定语+形容词或形容词性形容词或形容词性定语定语+名词或名词性定语。名词或名词

17、性定语。如：如：“我的这一件新买我的这一件新买的红球衣的红球衣”。1、关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等3、暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等4、重复出现的词语关键词语的类型注意“抓手”寻找和利用关键词语高考题组：4.(20072007全国全国I I，4)4)依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（组是（）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨

18、游，天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，它似乎它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，时而沿着水边，回到有人的地方，回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，时而到岸旁嬉戏，享受着与人相处的乐趣，享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中，藏到灯芯草丛中，A.A.B.B.C.C.D.D.答案：答案：A.综观整个语段可分两层：第一层写天鹅的幽居，与综观整个语段可分两层：第一层写天鹅的幽居，与开头句相连；第二层写天鹅与人的接近，与结尾句衔接。第一开头句相连；第二层写天鹅与人的接近，与结尾句衔接。第一层注意

19、天鹅活动地点的自然转换层注意天鹅活动地点的自然转换“水上水上岸边岸边水边水边草丛草丛”，第二层注意，第二层注意“离开幽居离开幽居回到有人的地方回到有人的地方享受着与人相处享受着与人相处的乐趣的乐趣”的顺序，正确答案便清晰了。的顺序，正确答案便清晰了。A2008年高考全国I卷：4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 ,。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7 的耕地养活了占世界22 的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精拼细作 在上世纪末突

20、破5 亿吨大关A A B B C C D D 答案：答案：B B解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。础之上，再通读语段，检查确定。应该紧跟在应该紧跟在“中国多年来中国多年来”之后，以更好之后，以更好的与上文照应；的

21、与上文照应；是具体的做法，引出是具体的做法，引出这一结果，这一结果，应该在应该在之后，因此选之后，因此选B B。B2008年高考全国II卷：4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预A A B B C C D D答案：答案：B B 解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步

22、分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。排列的基础之上，再通读语段，检查确定。B2008年高考广东卷：4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想

23、的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。A A、B B、C C、D D、B B（按总分结构排序。）（按总分结构排序。）B2008年高考辽宁卷：4依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是一种

24、服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果A AB.B.C.D.C.D.D2008年高考宁夏海南卷：21.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）明式家具，崇尚简约、天然之美，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，。结构全不用钉结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美以木材天然纹理和色泽为美加工工艺精密加工工艺精密简洁而典雅简洁而典雅用榫铆接合得天衣天缝用榫铆接合得天衣天缝符合中国符

25、合中国“道法自然道法自然”的传统审美情趣的传统审美情趣答案：答案：，。答题技巧小结一、把握中心，确定龙首。二、瞻前顾后，找其关键。三、时间为主，逻辑为辅。四、整散有别，考虑对仗。五、关联词语，串联语序。六、从空间顺序入手。七、从多层定、状语排列规律入手。填充复位题解答八原则填充复位题解答八原则例：与上下文衔接最恰当的一组是例：与上下文衔接最恰当的一组是 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧杨国华躺在床上，哼起了一首时

26、下颇流行的电视剧主题曲。主题曲。不一会，就响起了轻轻地鼾声。不一会，就响起了轻轻地鼾声。王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点 A.B.C.D.A.B.C.D.答案答案A句终句首衔接一致的原则句终句首衔接一致的原则 前后陈述对象一致的原则前后陈述对象一致的原则 一、话题保持一致一、话题保持一致

27、二、二、表达合乎事理表达合乎事理 选出与上句衔接恰当的一项是选出与上句衔接恰当的一项是她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说，年龄是大了些，对于演员来说，年龄是大了些，可是可是A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。只要听她唱，就会发现她还很年轻。C C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。一个女演员，年过一个女演员，年过5050，年龄大了，不再年轻，这是客观事，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来

28、，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，B B项说项说 发现发现 她年轻，变成了事实的年轻，她年轻，变成了事实的年轻，DCDC两项的问题两项的问题在于在于 外貌外貌，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是的是 演员演员，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。还能大放光彩的本意。答案答案A例如：为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前

29、立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。凄凉凄凉热烈明快热烈明快不合事理不合事理格调清新格调清新答案答案B（三）、语境一致（三）、语境一致对于写景的复句或语段，要注意语境因素，对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要要分析景物、情调、写法的特点分析景物、情调、写法

30、的特点。景物，。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。里都应该保持和谐和一致。四、语序一致四、语序一致例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，。A

31、A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。的技术比二厂强。B B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。技术比二厂强。C C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。子的技术没有三厂强。D D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。术没有三厂强。答案答案A例如：与原句衔接最好的一项是：例如：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，_,_,两颊却两颊却还是红的。卫老婆子

32、叫她祥林嫂。还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。A A、青黄脸色、青黄脸色 B B、脸色青黄、脸色青黄 C C、青黄着脸色、青黄着脸色 D D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 五、句子结构一致五、句子结构一致 横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。答案答案B依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是一项是 建筑是凝固的诗：建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，

33、泾渭分明。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，下来，。爱，特别是母爱，对他来。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁或庄重沉稳，带着岁月的沧桑月的沧桑 压迫着人们的心灵压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹改变着人生的轨迹语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则六、语义关联六、语义关联七、关联词搭配恰当七、关联词搭配恰当例如：选择与原文衔接最好的一项。例如：选择与原文衔接最好的

34、一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，美，_。A A、就是缺少发现、就是缺少发现 B B、就是要去发现、就是要去发现 C C、而是缺少发现、而是缺少发现 D D、但是要去发现、但是要去发现答案答案C关联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但但是是”表示转折关系、表示转折关系、“不是不是而是而是”表示并列关系、表示并列关系、“不是不是就是就是”表示选择关系。表示选择关系。八、音节是否和谐八、音节是否和谐 例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。音节和谐的一组是。

35、（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白层林叠翠，白云缭绕；云缭绕；A A、B B、C C、D D、答案答案 此题（此题（1 1）句）句“俯瞰俯瞰”二字放在逗号前二字放在逗号前还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来的是因为下面

36、紧接而来的是“松竹山茶松竹山茶”，是一，是一个四字短语，且是并列结构，选择个四字短语，且是并列结构，选择，正好，正好与与“松竹山茶松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况且构成对偶，音节和谐。况且如果将如果将“俯瞰俯瞰”二字放在逗号后，则给人一二字放在逗号后，则给人一种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而后面的后面的“色彩绚丽色彩绚丽”等是主谓短语，是不可等是主谓短语，是不可能由它来支配的。能由它来支配的。（）句（）句从押韵上看，若从押韵上看，若选选，韵脚是，韵脚是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，显然读起来不大和谐；若选显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成，韵脚字成“抱抱”“”“绕绕”“”“水水”“”“茂茂”，韵脚和谐自然，韵脚和谐自然 使语言之间联系与衔接更为通畅，总的来说要使语言之间联系与衔接更为通畅，总的来说要注意以下几个方面：注意以下几个方面：一、话题保持一致一、话题保持一致四、语序一致四、语序一致三、语境一致三、语境一致五、句子结构一致五、句子结构一致七、关联词搭配恰当七、关联词搭配恰当六、语义关联六、语义关联二、二、表达合乎事理表达合乎事理 八、音节和谐八、音节和谐