教育专题：2014届中考物理第一轮夯实基础《第8课时物体的质量物质的密度》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt

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1、第第8课时课时 物体的质量物体的质量 物体的密度物体的密度第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 质量及其测量质量及其测量1.1.物体的质量物体的质量定定义义物体所含物体所含_的多少的多少单位单位国际单位：国际单位：_常用单位：常用单位：t t、g g、mgmg测测量量工具工具日常生活常用：案秤、台秤、杆秤日常生活常用：案秤、台秤、杆秤实验室常用：实验室常用：_基本基本性性质质质质量是物体本身的一种属性，物体的量是物体本身的一种属性，物体的质质量不随物体的量不随物体的_、_、_、温度的改、温度的改变变而改而改变变物质物质 kg kg 托盘天平托盘天平 形状形状 状态状态

2、 位置位置 点拨点拨(1)(1)要对质量有感性的认识：一枚大头针约要对质量有感性的认识：一枚大头针约80 mg80 mg，一个苹果约一个苹果约150 g150 g，一头大象约，一头大象约6 t6 t，一只鸡约，一只鸡约2 kg.2 kg.(2)(2)也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m m_计计算出物体的质量算出物体的质量第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.质量的测量质量的测量(1)(1)托盘天平的使用托盘天平的使用“看看”：观察天平的：观察天平的_以及游码在标尺上的以及游码在标尺上的_“放放”：把天平放在：把天平放在_上，把游码放在标上，把游码放在标

3、尺左端的尺左端的_处处“调调”：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的在分度盘的_，这时横梁平衡，这时横梁平衡“称称”：把被测物体放在：把被测物体放在_里，用镊子向里，用镊子向_里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到直到_称量称量 分度值分度值 水平台水平台 零刻度线零刻度线 中线处中线处 左盘左盘 右盘右盘 横梁恢复平衡横梁恢复平衡 第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦“记记”：_的质量的质量_的总质的总质量游码在标尺上所对的刻度值量游码在标尺上所对的刻度值注意事项：注意事项：A A.不能超过天平的称量；不能

4、超过天平的称量；B B.保持天平保持天平干燥、清洁干燥、清洁被测物体被测物体 右盘中砝码右盘中砝码 点拨点拨 天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保洁要记清洁要记清在调节托盘天平横梁平衡时，指针总是指向横梁下沉在调节托盘天平横梁平衡时，指针总是指向横梁下沉端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节(即：指针即：指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调)第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)测量分

5、类：测量分类：直接测量：固体的质量直接测量：固体的质量特殊测量：液体的质量、微小质量特殊测量：液体的质量、微小质量第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 密度及其测量密度及其测量1.1.密度密度定定义义单单位体位体积积的某种物的某种物质质的的_公式公式_单单位位国际单位：国际单位：_常用单位：常用单位：g/cmg/cm3 3 基基本本性性质质密度是密度是物物质质的一的一种特性种特性同种材料，同种物质，同种材料，同种物质，不变，不变，m m与与V V成正成正比；比；物体的密度物体的密度与物体的质量、体积、与物体的质量、体积、形状无关形状无关质量相同的不同物质，密度质量相同的不同物质，密度

6、与体积成反与体积成反比；比；体积相同的不同物质，密度体积相同的不同物质，密度与质量与质量成正比成正比质量质量 kg/mkg/m3 3 第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)1 g/cm(1)1 g/cm3 310103 3 kg/m kg/m3 3.(2).(2)水的密度为水的密度为1.01.010103 3 kg/m kg/m3 3，读作，读作1.01.010103 3千克每立方米，它的千克每立方米，它的物理意义是：物理意义是：_._.1 m1 m3 3水的质量为水的质量为1 110103 3 kg kg 第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.测量液体体积工具测量液体体积工具名称

7、名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测测量液体体量液体体积积(间间接地可接地可测测固体体固体体积积)使用使用方法方法“看看”量程、分度量程、分度值值单单位：位：1 1毫升毫升(mLmL)1 1厘米厘米3 3(cm(cm3 3)“放放”放在水平台上放在水平台上“读读”量筒里的水面是凹形的，量筒里的水面是凹形的，读读数数时时，视线视线要和凹面的底部相平要和凹面的底部相平第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦3.3.密度的测量密度的测量(1)(1)测固体的密度测固体的密度第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这是一种在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这是一种科学

8、方法科学方法等效代替法等效代替法(2)(2)测液体密度测液体密度烧杯和杯中剩余液体烧杯和杯中剩余液体 用天平用天平测测液体和液体和烧烧杯的杯的总质总质量量m m1 1；把把烧烧杯杯中的液体倒入量筒中一部分，中的液体倒入量筒中一部分，读读出量筒内液体的体出量筒内液体的体积积V V；称出称出 的的质质量量m m2 2；液体的密度液体的密度为为_方法方法天平、天平、烧烧杯、量筒、被杯、量筒、被测测液体液体器材器材原理原理m mV V 第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 密度的应用密度的应用鉴别鉴别 VV 第第8课时课时 考点聚焦考点聚焦第第8课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型

9、一类型一 物体的质量及其测量物体的质量及其测量 命题角度：命题角度：(1)(1)理解物体质量的含义理解物体质量的含义(2)(2)熟悉、会估测生活中的一些物体的质量熟悉、会估测生活中的一些物体的质量(3)(3)设计情景考查物体质量的基本性质设计情景考查物体质量的基本性质(4)(4)天平的基本使用方法及其注意事项天平的基本使用方法及其注意事项(5)(5)天平的非正常使用天平的非正常使用(6)(6)设计实验测量固体或液体的质量设计实验测量固体或液体的质量(7)(7)有关质量的简单计算有关质量的简单计算甲甲乙乙例例1 1 20122012潍坊潍坊 小强同学用托盘天平测量一块橡皮的小强同学用托盘天平测量

10、一块橡皮的质量调节天平平衡时，将游码调到零刻度后，发现指针停质量调节天平平衡时，将游码调到零刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图在分度盘的右侧，如图8 81 1甲所示要使天平平衡，应使右甲所示要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向端的平衡螺母向_移动天平平衡后，在左盘放橡皮，移动天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是_ g._ g.如果调节天平平衡时，忘记将游码调到零刻度，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到零刻

11、度，则他测量的橡皮质量比真实值则他测量的橡皮质量比真实值_图图8 81 1左左 33.2 33.2 偏大偏大 第第8课时课时 归类示例归类示例 解析解析 根据天平调节规律根据天平调节规律“左偏右调，右偏左调左偏右调，右偏左调”可可知，应使右端的平衡螺母向左调节；天平的读数规则知，应使右端的平衡螺母向左调节；天平的读数规则是物体质量等于砝码质量与游码示数之和，所以橡皮是物体质量等于砝码质量与游码示数之和，所以橡皮的质量为的质量为33.2 g33.2 g；若忘记将游码调到零刻度，则读数；若忘记将游码调到零刻度，则读数时多读了游码原来所指示的质量数，因此测量结果偏时多读了游码原来所指示的质量数，因此

12、测量结果偏大了大了第第8课时课时 归类示例归类示例 正正确确使使用用天天平平测测物物体体的的质质量量是是物物理理学学习习过过程程中中的的一一项项基基本本技技能能，也也是是考考查查重重点点一一般般考考查查天天平平使使用用过过程程中中调调平平、测测量量过过程程、读读数数等等细细节节问问题题，还还会会涉涉及及测测量量精精确确程程度度的的评评估估以以及及非非正正常常使用情况下的天平测量质量使用情况下的天平测量质量第第8课时课时 归类示例归类示例类型二类型二 物质的密度物质的密度 命题角度：命题角度：(1)(1)物质密度含义的理解物质密度含义的理解(2)(2)密度与体积、质量的关系密度与体积、质量的关系

13、(3)(3)常见物质密度的大小关系，记住水的密度常见物质密度的大小关系，记住水的密度(4)(4)解释生活中一些与密度有关的物理现象解释生活中一些与密度有关的物理现象(5)(5)有关密度的简单计算有关密度的简单计算第第8课时课时 归类示例归类示例例例2 2 20122012扬州扬州 在生产生活中，下列情况主要从密度在生产生活中，下列情况主要从密度角度考虑的是角度考虑的是()A A用塑料做炒锅的手柄用塑料做炒锅的手柄B B用塑料泡沫做表演场景中倒塌的用塑料泡沫做表演场景中倒塌的 “墙壁墙壁”C C用水给发动机冷却用水给发动机冷却D D用铜丝做导线用铜丝做导线B B第第8课时课时 归类示例归类示例

14、解析解析 A A用塑料做炒锅的手柄是为了防止使用炒锅时烫用塑料做炒锅的手柄是为了防止使用炒锅时烫手，利用了塑料导热性差的特性，不合题意；手，利用了塑料导热性差的特性，不合题意；B.B.塑料泡沫塑料泡沫密度较小，同体积时与其他材料相比，质量较小，因此，密度较小，同体积时与其他材料相比，质量较小，因此，在表演场景中将其制作成倒塌的在表演场景中将其制作成倒塌的“墙壁墙壁”，可保护演员的，可保护演员的安全，符合题意；安全，符合题意；C.C.用水给发动机冷却，主要利用了水的用水给发动机冷却，主要利用了水的比热容较大的特性，不合题意；比热容较大的特性，不合题意；D.D.用铜丝做导线，主要利用铜丝做导线，主

15、要利用了铜具有良好的导电性，电阻小，不合题意用了铜具有良好的导电性，电阻小，不合题意 本题有一定的综合性，分别涉及到导热性、导本题有一定的综合性，分别涉及到导热性、导电性、密度、比热容四个物理特性，明确每一个选项的电性、密度、比热容四个物理特性，明确每一个选项的应用方式，不难做出判断应用方式，不难做出判断第第8课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 密度的测量密度的测量 命题角度：命题角度：(1)(1)设计实验测量固体或液体的密度设计实验测量固体或液体的密度(2)(2)熟悉并估测生活中的一些物质的密度熟悉并估测生活中的一些物质的密度第第8课时课时 归类示例归类示例例例3 3 20132013南

16、京南京 某同学用天平和量筒测量小石某同学用天平和量筒测量小石块的密度：块的密度：(a)(a)(b)(b)(c)(c)甲甲 乙乙 图图8 82 2第第8课时课时 归类示例归类示例(1)(1)测量原理是测量原理是_(2)(2)如图如图8 82 2甲所示用天平测量小石块质量过程中的几甲所示用天平测量小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是个情境，合理的顺序是_(_(填字母填字母)(3)(3)由图甲由图甲(b)(b)可知：小石块的质量是可知：小石块的质量是_ g._ g.(4)(4)将小石块放入盛有将小石块放入盛有40 40 mLmL水的量筒中，静止时液面情水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石

17、块的密度是况如图乙所示，则小石块的密度是_kg/m_kg/m3 3.(a a)()(c c)()(b b)71.4 71.4 3.573.5710103 3 第第8课时课时 归类示例归类示例第第8课时课时 归类示例归类示例量筒损坏测密度量筒损坏测密度 图图8 83 3第第8课时课时 归类示例归类示例类型四类型四 密度的应用密度的应用 命题角度：命题角度：(1)(1)设计实验鉴别物质或空心问题设计实验鉴别物质或空心问题(2)(2)利用密度间接测量物体的质量或体积利用密度间接测量物体的质量或体积第第8课时课时 归类示例归类示例例例4 4 20132013无锡无锡 地沟油中含有杂质及有毒物质，很多地

18、沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大，为了验证这人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大，为了验证这种猜想，小明找到质量为种猜想，小明找到质量为0.46 kg0.46 kg的地沟油，测出其体积的地沟油，测出其体积为为0.5 L0.5 L，该地沟油的密度是，该地沟油的密度是_ kg/m_ kg/m3 3.能否用能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由_._.(已知正常食用油的密度约为已知正常食用油的密度约为0.910.9110103 30.930.9310103 3 kg/mkg/m3 3)0.920.9210103 3 不能，地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内不能，地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内第第8课时课时 归类示例归类示例第第8课时课时 归类示例归类示例