6.往事依依 [初中].ppt

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1、 于 漪走进语文课堂 遨游书的海洋作者简介：作者简介：于于漪漪(1929-)，女女，江江苏苏镇镇江江人人。1951年年毕毕业业于于复复旦旦大大学学教教育育系系。历历任任上上海海市市杨杨浦浦中中学学语语文文教教师师、校校长长，全全国国中中学学语语文文教教学学研研究究会会副副会会长长，全全国国语语言言学学会会理理事事，全全国国总总工会执行委员。特级教师。工会执行委员。特级教师。主要著作有主要著作有于漪语文教育论集于漪语文教育论集、语文教苑耕耘录语文教苑耕耘录、语文语文园地拾穗集园地拾穗集、学海探珠学海探珠、教你学作文教你学作文、语文教学谈艺语文教学谈艺录录等。等。一一、小时侯看山水画和、小时侯看山

2、水画和插图，插图，犹如身历其境。犹如身历其境。二二、学生时代读、学生时代读，编织了童，编织了童年美丽生活的花环。年美丽生活的花环。三三、两位国文老师诵读诗歌的情状，在、两位国文老师诵读诗歌的情状，在“我我”心中雕镂出深刻印象。心中雕镂出深刻印象。四四、老师关于读书的教导，铭刻在心，一生、老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。受用。往事v思考：思考：于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的成绩，她的成长的源头是出了突出的成绩，她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）什么？（用文中的材料回答）从从“依依往事依依往事”中寻找作者成长的源头：中寻找作者成长的源头：n正是学

3、生时代所读的书编织了正是学生时代所读的书编织了“我我”童年美丽的生活花环，开阔了童年美丽的生活花环，开阔了“我我”的眼界，给的眼界，给“我我”以美的享受以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使对家乡、对祖国的情感），使“我我”成为一个志趣高尚的人。成为一个志趣高尚的人。何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。不尽长江滚滚流。年少万兜年少万兜 鍪，坐断东南战未休。鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。品味语言

4、。品味语言。思思考考：文文中中哪哪些些词词语语、句句段段最最能能打打动动你你的的心心,为什么？为什么？要求：要求：1.独立阅读、思考。独立阅读、思考。2.在书上做好圈点、批注。在书上做好圈点、批注。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠搜索枯肠而不得，但有几件事仍历历在目，至 （鲜明的对比，强烈的反差，（鲜明的对比，强烈的反差，衬托印象非常深刻衬托印象非常深刻）今记忆犹新。通过刚才的品味，我们可以发通过刚才的品味，我们可以发现：阅读课文，犹如走进了色彩斑现：阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。这显然和她从小酷令人目不暇接。这

5、显然和她从小酷爱读书，几十年如一日是分不开的。爱读书，几十年如一日是分不开的。青少年时代的所受的文学熏陶促使青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了著名的语她不断奋进，终于成为了著名的语文教育家。文教育家。于于漪漪深情地追溯了少年时代的深情地追溯了少年时代的“依依依依”往事，无往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。

6、的一个不可或缺的原因。你还知道哪些名人的有关文学的往事，给大家说你还知道哪些名人的有关文学的往事，给大家说说；你自己呢，也曾经有被文学感染的经历与体验吗说；你自己呢，也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师等等的影响）课、某个老师等等的影响）课文通过课文通过“我我”对初中求学对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之道，做一个志读好书，明做人之道，做一个志趣高尚的人。趣高尚的人。语文姹紫嫣红，春色无限语文姹紫嫣红，春色无限:多彩多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。共同欣赏这无边春色。于漪于漪