高三图文转换精华版.ppt

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1、考点解析“图文转换图文转换”类题是一种综合性、技巧性类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图图文转换文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，实际，实际上，它综合了上，它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续续写写”“压缩语段压缩语段”等多种题型，说到底这类题等多种题型，说到

2、底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。成为近年来高考题中的新宠。命题探讨（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题2.2.图（分图（分“漫画漫画”和和“徽标徽标”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为四种：（二）从表达角度分为四种：.画面描述；画面描述；2.2.揭示寓意；揭示寓意；3.3.拟写标题；拟写标题；4.4.编拟公益广告。编拟公益广告。高度概括，纵横比较高度概括，

3、纵横比较1、图表的、图表的特点特点在于将抽象的数据通过图形和表在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。相关比较，总结发展趋势等。2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语对语言的概括提炼能力言的概括提炼能力。表格、图文文字转换题表格、图文文字转换题第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要把

4、握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图标的关键处

5、，也是得到观点的源头。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。目要求和图标信息，就可准确回答问题。图文、图文、表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤P200 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系

6、，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字句式、字数数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋增长趋势势的，可用的词语有的，可用的词语有“增长增长(加加)了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表等；表明明下降趋势下降趋势可用的词语有可用的词语有“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”)

7、”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：又如表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分(比例约在比例约在55%70%)”“55%70%)”“绝大多数绝大多数(比比例占例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式曲线图曲线图柱形图柱形图饼状图饼状图图示型图示型1 1、阅读下面表格，、阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内）高三（高三（1 1）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表使用情况使用情况人数人数

8、百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。：2（2011山东）山东）用简明的语言概括下表所包含的用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中；表述中不得出现具体数字。主要信息，填在方格中；表述中不得出现具体数字。(4分分)优化优化设计设计P198网络语言发展前景调查表网络语言发展前景调查表发展前景人数 百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864

9、.9网络语言最终会消亡221.7：从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，会走向消亡外，甚至还有小部分甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：综上所述，被调查者对网络语言的态度：(不超过不超过30个字个字)。大部分大部分(或或“半数以上的半数以上的”)人认为，网络语言人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。会经过规范，进入日常生活。不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。是比较宽容的是比较宽容的(或或“

10、接受接受”“认可认可”)，同时期待对，同时期待对网络语言做进一步规范。网络语言做进一步规范。3 3、（、（20122012天津）阅读方式在数字时代已发生天津）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（变化，请按要求回答相关问题。（4 4分）分）（1）中国新闻出版研究院最近完成了）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国第九次全国国民阅读调查民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（果。（2分）分）24.5%77.6%72.0%69.7%77.1%24.6%32.8%38.6%各各媒媒体体综综合合阅阅读读率率数数字字媒媒介介阅阅读读率

11、率2008年年2009年年2010年年2011年年（2）请结合自）请结合自己的己的阅读经验阅读经验，选选取取传统纸质传统纸质媒媒介介阅读阅读和数字媒和数字媒介介阅读阅读两种方式两种方式的一种，概括其的一种，概括其特点并略作特点并略作说说明。明。（2 2分）分）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）曲线图曲线图下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的

12、增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显，当练习增加到一定当练习增加到一定量后，学习成绩会量后，学习成绩会反复出现反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。3（2011湖北）湖北）分析下图，得出结论，并合理推断其原分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：因。要求：语言表达准确，简明；语言表达准确，简明；结论和原因均不超过结论和原因均不超过25字。字。(4分分)宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图(1)结论：结论：_。(2分分)(2)原因：原因：_。(2分分铁路开

13、通后，客运量超过公路、民航，成为出铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。行首选。铁路出行比公路速度快，比民航费用低铁路出行比公路速度快，比民航费用低：4（2011重庆）重庆）下列图表是对汉字下列图表是对汉字“书写书写”现状现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分分)：(1)从图中汉字从图中汉字“书写书写”的现状可以得出怎样的结论？的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出要求：不出现数字，字数现数字，字数1020字字)(2分分)答：答：_(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要

14、求：字数分别在要求：字数分别在1020字字)(2分分)社会：社会：_。(1分分)学校：学校：_。(1分分)【答案】【答案】(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)示例：示例：社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。因。学校尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成学校尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。这一现象的学校原因。【解析】【解析】本题考查概括压缩的能力，转换前要留意题目、表本题考查概括压缩的能力，转换前要留意题目、表头、图表中的文字说明或对白

15、，它们往往是图文数据的内涵或指头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。向所在。结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。总括句要能概括两图的总特点。原因则需要从图表数据中提炼原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。出规律性或结论性的东西。2.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示人人 从从 众众利用利用 利用利用 利用利用森森 林林 木木 答案示例答案示例:人口越来越多，人均可利用的森人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。林资源越来越少。图示与文字的转换图示与文字的转换图示

16、与文字的转换图示与文字的转换：5请看以下图文材料，根据要求答题。请看以下图文材料，根据要求答题。(5分分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。：(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过告主旨，有号召力；不超过15字。字。(2分分)答：答：_(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创从这则公

17、益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。意。(3分分)答：答：_【答案】【答案】(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不不”！(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行动。的行动。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？它们的未来将通向何方？【解析】【解析】本题考查图文转换与语言表达准确、鲜明、生动的本

18、题考查图文转换与语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力。(1)画面上是一大一小两头象，背对着镜头。边上配着几行画面上是一大一小两头象，背对着镜头。边上配着几行文字，小象在对妈妈说：文字，小象在对妈妈说：“妈妈，我长牙了。妈妈，我长牙了。”说了三遍，并且每说了三遍，并且每一次语调都略有不同。后来在叫了一声一次语调都略有不同。后来在叫了一声“妈妈妈妈”之后，小象问：之后，小象问：“妈妈妈，你不为我高兴吗？妈，你不为我高兴吗？”结合图文，我们很容易读懂图文故事：结合图文，我们很容易读懂图文故事：例例6.2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中日中国科学技术馆新馆奠基。请根

19、据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（变化。（5分）分）【解析解析】读题干可知，这道题是让我们介绍读题干可知，这道题是让我们介绍“位置位置”，首先我们，首先我们要会看图，即要会看图，即“上北下南左西右东上北下南左西右东”。其次用上所给信息。用。其次用上所给信息。用一句话说明其方位，就不存在一句话说明其方位，就不存在“用语富于变化用语富于变化”，一定是很多，一定是很多句。其中有一个是易忽略的，就是图下面的信息句。其中有一个是易忽略的，就是图下面的信息“奥林匹克公奥林匹克公园示意图

20、园示意图”几个字。再有几个字。再有“用语富于变化用语富于变化”，体现在，体现在“西傍西傍”“南望南望”“北邻北邻”。【参考答案参考答案】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。、分析要、分析要“四明确四明确”明确明确要求要求抓抓题干题干明确明确主体主体明对象明对象明确明确关系关系看角度看角度明确明确变化变化作比较作比较、表述用表述用陈述语句陈述语句窍门：窍门：一般用说明性语句一般用说明性语句如实反映如实反映。调查对象调查对象+概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。文

21、字转换题文字转换题技巧技巧规律总结：规律总结：高考语言运用专题复习高考语言运用专题复习【考点阐释考点阐释】徽标徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅言简意赅”，高，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走走进高考试卷。进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现的发挥，试题注意情境的设置

22、，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。语文学科的基础性、工具性特点。解题技巧为：解题技巧为：优化设计优化设计P200（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。等。（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。序、逻辑顺序、空间顺序）。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。的创意（含义），要联系

23、具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的文的“之之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。绿色寓意大地。右图是中国右图是中国2010年上海世博会吉祥物年上海世博会吉祥物“海宝海宝”,意为意为“四海之宝四海之宝”,它以蓝色调为主色调它以蓝色调为主色调,以卡以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据海宝的某一特

24、点，写一段说明请仔细读图，根据海宝的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过文字并揭示它的内涵。（不超过60）（）（5分）分）经典回顾经典回顾学生答案学生答案 1.“海宝海宝”，意为，意为“四海之宝四海之宝”.它以蓝色调为主色调它以蓝色调为主色调,以卡通的造型以卡通的造型生动生动形象地诠释上海世博会的主题形象地诠释上海世博会的主题“城市，让生活更好城市，让生活更好”设计新颖，富设计新颖，富有创意。有创意。2.海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪大拇指指向海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。自己，很自豪。3.海宝，以蓝色为主色调

25、，大拇指高高翘起，说明上海办世博会海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会赚钱，会给中国带来巨大的利益。赚钱，会给中国带来巨大的利益。参参考考答答案案海宝，以汉字海宝，以汉字“人人”字字为核心创意，配以代表为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。生命和活力的海蓝色。它的欢笑，展示着中国它的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的积极乐观、健康向上的精神面貌；它挺胸抬头精神面貌；它挺胸抬头的动作和双手的配合，的动作和双手的配合，显示着包容和热情；它显示着包容和热情；它翘起的大拇指，是对来翘起的大拇指，是对来自世界各地朋友们发出自世界各地朋友们发出的真诚邀请。的真诚邀请。2012伦敦奥运

26、会会徽P199会徽以数字会徽以数字“2012”为主体，总共分为四种颜色（为主体，总共分为四种颜色（粉色、蓝色、绿色和橙色粉色、蓝色、绿色和橙色),包含了奥林匹克五环及英包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（文单词伦敦（London）意图表达）意图表达2012年伦敦夏季奥年伦敦夏季奥运会的理念运会的理念“伦敦伦敦2012年奥运会将是所有人的奥年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的运会、所有人的2012。”文洛克文洛克是个具有金属现是个具有金属现代感的独眼代感的独眼卡通卡通吉祥物。它吉祥物。它们的大眼睛其实是一个摄像们的大眼睛其实是一个摄像头，头上的黄灯代表了具有头，头上的黄灯代表了具有标志性意义的伦敦

27、出租车，标志性意义的伦敦出租车，而手上则戴着代表友谊的而手上则戴着代表友谊的奥奥林匹克林匹克手链。手链。吉祥物是为吉祥物是为儿童儿童创作的，创作的，他们将把儿童和运动联系在他们将把儿童和运动联系在一起，讲述让人们引为自豪一起，讲述让人们引为自豪的奥运会的故事。文洛克将的奥运会的故事。文洛克将帮助孩子们健康成长变得强帮助孩子们健康成长变得强壮。壮。2.（2012天津）根据以天津）根据以下材料，按要求作答（下材料，按要求作答（6分）分）P19820122012年年9 9月，第九届全国大学月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区计有来自各省、市、自治

28、区及港澳地区的及港澳地区的70007000余名运动余名运动员、教练员、裁判员参与盛员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥会，下面是此次盛会的吉祥物物“津津津津”。（1 1）请你以东道主的身份，）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物根据上图向大家介绍吉祥物“津津津津”，要求描述形象，要求描述形象，并说明寓意。（并说明寓意。（4 4分）分）（2 2）请为第九届全国大学生）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。（运动会拟一条宣传语。（2 2分）分）随堂练兵随堂练兵练习练习1 1：下面是：下面是“中国电信（中国电信（ChinaTelecom）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答

29、题仔细观察后，根据要求答题。根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电信信图图标标的的创创意意；点拨：点拨：第一第一、抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。A A、“C C”“C C”形形象象化化的的电电话话，推推测测其其意意是是中中国国电电信信沟沟通通人人与人与人之间的关系；之间的关系；B B、“C C”“C C”两两副副牛牛角角 ，联联想想到到股股市市的的牛牛，可可代代表表中中国国电信上市的美好前景；电信上市的美好前景；C C、“C C”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，可

30、可推推测测其其意意是是中中国国电电信走向世界；信走向世界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。实战演练实战演练：右图右图右图右图是汶川地震后中国红是汶川地震后中国红是汶川地震后中国红是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招十字基金会的一幅招十字基金会的一幅招十字基金会的一幅招贴画。贴画。贴画。贴画。请你给这幅招贴请你给这幅招贴请你给这幅招贴请你给这幅招贴画写一段画写一段画写一段画写一段说明文字说明文字。（5050字左右）字左右）字左右）字左右）画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细观察）观察）观察）观察

31、）上方米字格上方米字格上方米字格上方米字格里里里里_ 排列着排列着排列着排列着_两字。两字组合成两字。两字组合成两字。两字组合成两字。两字组合成_字。字。字。字。下方下方下方下方 是是是是_的标的标的标的标识和识和识和识和“中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会”等字样。等字样。等字样。等字样。纵向纵向纵向纵向红色的红色的红色的红色的“汶汶汶汶”黑色的黑色的黑色的黑色的“川川川川”红十字红十字红十字红十字一个一个一个一个“济济济济”中国青年志愿者行动，体现了中华民族中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人助人为乐为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图

32、是“中国中国青年志愿者青年志愿者”的标志，的标志，试根据这一标志，完试根据这一标志，完成下列题目：成下列题目：1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分 标志的寓意深刻：标志

33、的寓意深刻：“心心”象象征着爱心，征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人把爱心献给世界，将美好撒满人间。（间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总徽标徽标解题方法解题方法1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.

34、3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特揭示象征意义：联想（行业特点）点）象征义、寓意象征义、寓意4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、：准确、简明、平实、清晰平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意）寓意）课堂小结：课堂小结：漫画漫画是一种具有是一种具有讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘画。的绘画。多多从生活现象和政治从生活现象和政治事件事件中取材，通过中取材，通过变变形、夸张、比拟、对形、夸张、比拟、对比、象征比、象征等表现手法，等表现手法，表现为幽默、诙谐的表现为幽默、诙谐的画面，借以画面，借以

35、讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或事某些人或事让让座座习习 惯惯自食其果自食其果标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张常见的考查方式：常见的考查方式：1、描述（说明）画、描述（说明）画面内容面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写标题、拟写标题4、设计公益广告语、设计公益

36、广告语5、写出启示（感想）、写出启示（感想）第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，的认知过程，对象细节，人物对象细节，人物-背景背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰丰富富画画面面内内容容，是是对对画画面面信信息的深入感知过程。息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求

37、，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤漫画题答题要点漫画题答题要点1.细察画面，抓住矛盾切入。细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.精析关系，揣摩细节变化。精析关系，揣摩细节变化。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）细节

38、表达真正意图）3.重视结合，审视关键提示。重视结合，审视关键提示。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等作、表情，标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所

39、给加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。1.1.中国传

40、统年画中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥的事物来表现美好的愿望的事物来表现美好的愿望,如鱼象征着年年有余如鱼象征着年年有余,凤凰象凤凰象征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画,并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。(1)(1)说明性的文字说明性的文字:_:_ (2)_ (2)_象征象征_ _ 解析解析 年画画面较为复杂，最好的做法是以人年画画面较为复杂，最好的做法是以人为中心为中心,按顺序说明他手上及身边的事物。需要按顺序说明他手上

41、及身边的事物。需要特别提醒特别提醒 的是的是,画面左下方的图章不要忽视。画面左下方的图章不要忽视。选择象征物及其选择象征物及其 说明意义说明意义,要扣住题干中的要扣住题干中的“喜庆明丽喜庆明丽”“”“美好的愿望美好的愿望”等词语。等词语。答案答案 (1)(1)画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃,他头枕佛手他头枕佛手,右手抱着一个大仙桃右手抱着一个大仙桃,左手拖着一只左手拖着一只蝙蝠蝙蝠,左腿旁是一颗大石榴左腿旁是一颗大石榴(或者或者“玉米玉米”),),左左上方是上方是 一只仙鹤一只仙鹤,右下方是一方印章。右下方是一方印章。(2)(2)“仙鹤仙鹤”象征象征“长寿

42、长寿”,“,“石榴石榴”(或或“玉米玉米”)象征象征“多子多福多子多福”，“仙桃仙桃”象征象征“长寿长寿”，“蝙蝙 蝠蝠”与与“佛手佛手”象征象征“幸福幸福”,“,“芭蕉叶芭蕉叶”象征象征“四季常春四季常春”。(只答其中一个即可只答其中一个即可)请描述下面漫画的画面内容，并请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（写出它的寓意。（2005年高考天津卷）年高考天津卷）画画面面描描述述，揭揭示示寓寓意意描述描述为为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨yn井，井，而戴着

43、墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。观察：观察：对象是几只小狗，画面由两幅图组成，对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。应该用描写结合说明的表达方式。寓意寓意1、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。2、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟从等现象。从等现象。解题指导解题指导-描述画面描述画面题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。弦

44、外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。由表及里。然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭，进一步提炼概括画面所揭示的主题。示的主题。练习练习3.3.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求要求:简要说明漫

45、画主要内容简要说明漫画主要内容,点明漫画寓意点明漫画寓意,答案答案 漫画揭示了普通家庭为子女教育不漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。制度缺陷。(关键词关键词“普通家庭普通家庭”“”“经济重经济重负负”“”“制度缺陷制度缺陷”,意思对即可意思对即可)2 2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示

46、例：讽喻有些人依权附势且目空一切。讽喻有些人依权附势且目空一切。概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只想通过运气或坐享其成的人。功，只想通过运气或坐享其成的人。题型题型3、拟加标题、拟加标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。仔细阅读下边这幅漫画

47、，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。2 2、为漫画拟写一个标题。为漫画拟写一个标题。小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！公正在何方？公正在何方？寓寓意意：漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些

48、些貌貌似似团团结结合合作作，实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和和假假公公济私的现象。济私的现象。画画面面内内容容：画画面面上上四四人人同同划划一一龙龙舟舟参参加加竞竞赛赛，前前三三个个在在奋奋力力划划桨桨，第第四四个个却却拿拿着着看看似似桨桨的的鱼鱼网网正正准准备备捞捞取取跃跃起起的的鱼鱼，与与船船头头“团团结结奋奋进进”的的旗旗帜帜精神格格不入。精神格格不入。标题：标题：如此划船如此划船坐收坐收“鱼鱼”利利假公济私假公济私请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过现画意，通俗易懂，有一定文采。

49、（不超过16个字）（个字）（2005年高考浙江卷）年高考浙江卷）题型题型4-编拟公益广告编拟公益广告 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：毒道毒道想想“吸一次吸一次看看看看”的人的人细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有出口处有一颗骷髅一颗骷髅2、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。3、莫以好奇

50、轻试毒，试毒是条不归路。、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。、远离毒品不尝试，你好我好大家好。比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。、珍爱生命，远离毒品。对偶对偶5.5.一时好奇，永恒伤痛一时好奇，永恒伤痛切莫吸毒！（对偶）切莫吸毒！（对偶）6.6.请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）7.7.莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）8.8.一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨9.9.劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化用诗句）劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化用诗句）10.10.不吸不知道，