高中历史第一单元先秦阶段质量评估.ppt

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1、（第一三单元）（第一三单元）(90(90分钟，分钟，100100分分)一、选择题一、选择题(本大题共本大题共2020小题，每小题小题，每小题3 3分，分，共共6060分分)1.1.（20102010安阳模拟）成王封伯禽于鲁，安阳模拟）成王封伯禽于鲁，周周公公诫诫之之曰曰：“往往矣矣！子子其其无无以以鲁鲁国国骄骄士士。吾吾文文王王之之子子，武武王王之之弟弟，成成王王之之叔叔父父也也，又又相相天天下下，吾吾于于天天下下亦亦不不轻轻矣矣，然然一一沐沐三三握握发发，一一饭饭三三吐吐哺哺，犹犹恐恐失失天天下下之之士士。”下下列列对对该该材材料料的的理理解，正确的是解，正确的是()()A.A.周公礼贤下士

2、，殷切求才周公礼贤下士，殷切求才B.B.周公在宗法关系上属于小宗周公在宗法关系上属于小宗C.C.周公地位高于成王周公地位高于成王D.D.周公反对分封制周公反对分封制【解解析析】选选A A。本本题题考考查查学学生生理理解解能能力力。题题干干材材料料讲讲述述的的是是周周公公辅辅佐佐成成王王的的故故事事，“一一沐沐三三握握发发，一一饭饭三三吐吐哺哺，犹犹恐恐失失天天下下之之士士”充充分分表表现现了了周周公公礼礼贤贤下下士士，殷殷切切求求才才的的姿姿态态，故故A A正正确确。B B、C C、D D与材料信息不相符。与材料信息不相符。2.2.（20102010武武汉汉模模拟拟）左左传传昭昭公公曰曰：“昔

3、昔武武王王克克殷殷，成成王王靖靖四四方方，康康王王息息民民，并并建建母母弟弟，以以蕃蕃屏屏周周。”材材料料反反映映西西周周实行分封制的主要政治意图是（实行分封制的主要政治意图是（）A.A.灭亡殷商灭亡殷商 B.B.巩固疆域巩固疆域C.C.镇压叛乱镇压叛乱 D.D.恩及兄弟恩及兄弟【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学生生理理解解能能力力。材材料料关关键键信信息息“以以蕃蕃屏屏周周”，说明西周实行分封制的目的在于巩固西周统治，故，说明西周实行分封制的目的在于巩固西周统治，故B B正确。正确。3.3.史史记记中中有有西西周周时时重重要要诸诸侯侯国国受受封封的的记记载载，其其中中楚楚世世家家写

4、写道道：“楚楚之之先先祖祖出出自自帝帝颛颛顼顼高高阳阳。高高阳阳者者，黄黄帝帝之之孙孙”。西周分封先代帝王后裔的主要目的是。西周分封先代帝王后裔的主要目的是()()A.A.维护周王室的特权地位维护周王室的特权地位B.B.利用先代帝王的名望，维护社会的稳定利用先代帝王的名望，维护社会的稳定C.C.奖励其功勋奖励其功勋D.D.保护贵族的高贵血统保护贵族的高贵血统【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学生生识识记记和和理理解解分分析析的的能能力力。西西周周分分封封的的对对象象包包括括王王族族子子弟弟、功功臣臣和和先先代代贵贵族族，封封先先代代帝帝王王后后裔裔的的主主要目的是利用其名望，维护社会稳

5、定，加强统治。要目的是利用其名望，维护社会稳定，加强统治。4.4.据据春春秋秋记记载载，西西周周初初年年，周周天天子子分分封封鲁鲁国国时时举举行行了了一一套套隆隆重重的的策策命命典典礼礼，并并由由司司空空（官官职职）“授授土土”，司司徒徒（官官职职）“授民授民”。对这一史实最恰当的解释是（。对这一史实最恰当的解释是（）A.A.周天子用最高礼节接待鲁国国君周天子用最高礼节接待鲁国国君B.B.鲁国国君的权力来源于周天子鲁国国君的权力来源于周天子C.C.鲁国国君的地位与周天子相似鲁国国君的地位与周天子相似D.D.周天子重视礼仪制度建设周天子重视礼仪制度建设【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学

6、生生理理解解能能力力。题题干干所所列列史史实实是是关关于于“周周天天子子分分封封鲁鲁国国”的的史史实实，从从司司空空“授授土土”司司徒徒“授授民民”可可得得出出B B正确。正确。A A、C C、D D是对题干材料的错误理解。是对题干材料的错误理解。5.5.诗诗经经中中小小雅雅大大田田篇篇云云：“有有龠龠萋萋萋萋，兴兴雨雨祈祈祈祈，雨雨我我公公田田，遂遂及及我我私私。”导导致致“雨雨我我公公田田，遂遂及及我我私私”现现象象出出现的根本原因是（现的根本原因是（）A.A.井田制瓦解井田制瓦解 B.B.奴隶制瓦解奴隶制瓦解C.C.分封制瓦解分封制瓦解 D.D.铁器牛耕出现铁器牛耕出现【解解析析】选选D

7、 D。本本题题考考查查学学生生分分析析能能力力。从从“遂遂及及我我私私”可可知知当当时时出出现现了了私私田田，表表明明当当时时井井田田制制开开始始瓦瓦解解，A A是是题题干干现现象象的的表表达达；B B与与C C是是井井田田制制瓦瓦解解的的结结果果，“遂遂及及我我私私”是是当当时时生生产产力力发发展展的的结结果果和和影影响响，而而生生产产力力发发展展的的根根本本体体现现就就是是铁铁器器牛牛耕耕的的出出现现，故选故选D D。6.6.（20102010武武汉汉模模拟拟）“渠渠就就，用用注注填填阏阏（淤淤）之之水水，溉溉泽泽卤卤（盐盐碱碱地地）之之地地四四万万余余顷顷，收收皆皆亩亩一一钟钟，于于是是

8、关关中中为为沃沃野野，无无凶年，秦以富强，卒并诸侯。凶年，秦以富强，卒并诸侯。”材料中所提到的水利工程是材料中所提到的水利工程是（）A A灵渠灵渠 B B郑国渠郑国渠 C C都江堰都江堰 D D芍陂芍陂【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学生生分分析析判判断断能能力力。材材料料信信息息“关关中中为为沃沃野野”“”“秦秦以以富富强强”，说说明明此此水水利利工工程程在在关关中中地地区区，属属秦秦国国，故故B B正正确确。A A是是秦秦始始皇皇为为统统一一越越族族地地区区而而兴兴修修的的运运河河，它它沟沟通通了了湘湘水水和和离离水水；C C是是秦秦国国兴兴修修，位位置置在在四四川川地地区区；D

9、 D是是春春秋秋时时楚楚国国兴修，位置在淮河流域。兴修，位置在淮河流域。7.“7.“三三代代不不同同礼礼而而王王，五五伯伯不不同同法法而而霸霸”，“治治世世不不一一道道，便便国不法古国不法古”。上引言论应该是（。上引言论应该是（）A.A.商鞅用以支持自己变法的重要依据商鞅用以支持自己变法的重要依据 B.B.旧贵族反对商鞅变法的理论基础旧贵族反对商鞅变法的理论基础C.C.战国时期儒家学派的政治主张战国时期儒家学派的政治主张D.D.西周对夏商两朝历史经验的总结西周对夏商两朝历史经验的总结【解解析析】选选A A。本本题题考考查查学学生生阅阅读读材材料料，获获取取有有效效信信息息的的能能力力。材材料料

10、强强调调的的是是要要发发展展变变化化不不因因循循守守旧旧，这这样样可可以以成成就就霸霸业业，可可以治国。由此判断以治国。由此判断A A正确。正确。8.8.（20102010湘潭模拟）司马迁在史记湘潭模拟）司马迁在史记李斯列传中评论说：李斯列传中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无攻伐秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无攻伐之患。之患。”下列对材料信息的本质理解，最准确的下列对材料信息的本质理解，最准确的()()A A肯定了秦朝统一的历史意义肯定了秦朝统一的历史意义B B肯定了秦朝地方行政制度的作用肯定了秦朝地方行政制度的作用C C敏锐地指出了分封制的弊端敏锐地

11、指出了分封制的弊端D D指出了分封制与郡县制的本质区别指出了分封制与郡县制的本质区别【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学生生分分析析理理解解能能力力。司司马马迁迁认认为为秦秦朝朝不不实实行行分分封封制制，“使使后后无无攻攻伐伐之之患患”，实实际际上上是是肯肯定定了了郡郡县县制制的的积积极极作作用用，故故B B正正确确。C C、D D不不是是对对材材料料信信息息的的准准确确理理解解，A A与与材材料信息不相符。料信息不相符。9.9.（20102010南南宁宁模模拟拟）朝朝议议制制度度是是指指皇皇帝帝在在殿殿堂堂听听政政，百百官官按按例例朝朝见见、奏奏事事和和朝朝议议。皇皇帝帝借借此此控控

12、制制和和指指挥挥着着整整个个国国家家机机器器的的运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括()()A.A.丞相丞相 B.B.太尉太尉 C.C.九卿九卿 D.D.郡守郡守【解解析析】选选D D。本本题题考考查查学学生生识识记记判判断断能能力力。由由题题干干信信息息可可知知：朝朝议议是是指指中中央央一一级级官官员员朝朝见见皇皇帝帝和和议议事事。A A、B B、C C均均为为中中央央高高官官，可参加朝议，郡守属于地方官员，不能够参加朝议。故应选可参加朝议，郡守属于地方官员，不能够参加朝议。故应选D D。10.“10.“大大凡凡受受过过教教育育的的中中国国人人尽尽管管

13、可可能能听听不不懂懂彼彼此此的的方方言言，却却能能阅阅读读同同样样的的书书籍籍如如果果他他们们使使用用的的是是字字母母文文字字，中中国国恐恐怕怕早早就就分分裂裂为为像像意意大大利利、法法国国、西西班班牙牙、葡葡萄萄牙牙那那样样的的许许多多国国家家了了。”这说明这说明()()A.A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.B.汉字有双重特性：实用性和艺术性汉字有双重特性：实用性和艺术性C.C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D.D.字母文字有艺术性而没有实用性字母文字有艺术性而没有实用性【解解析析】选

14、选C C。本本题题考考查查学学生生理理解解材材料料信信息息的的能能力力。材材料料的的核核心心观观点点是是“中中国国的的文文字字维维系系了了中中国国的的统统一一”，故故C C正正确确；关关于于字字母母文文字字是是不不是是欧欧洲洲分分裂裂的的主主要要原原因因，材材料料并并未未论论述述，故故A A没没有有判判断断依据；依据；B B、D D在材料中并未涉及。在材料中并未涉及。11.11.秦秦皇皇汉汉武武等等古古代代帝帝王王都都曾曾到到泰泰山山举举行行过过封封禅禅大大典典。五五经经通通义义云云：“易易姓姓而而王王，致致太太平平，必必封封泰泰山山，禅禅梁梁父父，天天命命以以为为王王，使使理理群群生生，告告

15、太太平平于于天天，报报群群神神之之功功。”这这表表明明，帝帝王王泰泰山封禅的主要用意在于山封禅的主要用意在于()()A.A.炫耀文治武功炫耀文治武功 B.B.祭祀天地神祇祭祀天地神祇C.C.神化君主统治神化君主统治 D.D.报答天地之恩报答天地之恩【解解析析】选选C C。本本题题考考查查学学生生理理解解分分析析能能力力。“天天命命以以为为王王，使使理群生理群生”，即君权神授，代表天统治人民。由此判断，即君权神授，代表天统治人民。由此判断C C正确。正确。12.“12.“新新朝朝代代首首先先遇遇到到的的第第一一个个大大问问题题是是帝帝国国跨跨地地过过广广，不不能能全全部部由由中中央央集集体体管管

16、制制，于于是是采采取取一一种种斑斑马马式式的的省省级级组组织织。”这一说法应该是指这一说法应该是指()()A A西汉初年实行的郡国并行制度西汉初年实行的郡国并行制度B B汉武帝实行的汉武帝实行的“推恩令推恩令”C C元朝实行的行省制度元朝实行的行省制度D D罗马帝国实行的行省制罗马帝国实行的行省制【解解析析】选选A A。本本题题考考查查学学生生理理解解说说明明能能力力。解解题题关关键键在在于于理理解解“斑斑马马式式”的的含含义义，象象斑斑马马身身上上的的条条纹纹交交错错并并行行。西西汉汉初初期期地地方方上上实实行行郡郡国国并并行行制制度度，“郡郡”与与“国国”交交错错分分布布，形形成成“斑斑马

17、式马式”地方省级组织，故选地方省级组织，故选A A。13.13.（20102010济济宁宁模模拟拟）刺刺察察是是皇皇帝帝通通过过自自己己控控制制的的监监察察系系统统，甚甚至至使使用用特特种种刑刑狱狱部部门门，对对各各级级文文武武官官员员进进行行监监督督和和审审察察，或或用用以以了了解解社社会会的的政政治治情情况况，加加强强对对社社会会和和百百官官的的控控制制。汉汉武武帝帝对地方实施的比较有效的刺察措施是对地方实施的比较有效的刺察措施是()()A A御史制度御史制度 B B刺史制度刺史制度C C通判制度通判制度 D D厂卫制度厂卫制度【解解析析】选选B B。解解答答本本题题要要在在理理解解历历史

18、史概概念念的的基基础础上上进进行行分分析析，注注意意区区别别不不同同时时期期实实行行的的刺刺察察制制度度的的形形式式。A A、C C、D D分分属属于于秦秦朝朝、宋代和明朝。宋代和明朝。14.14.（20102010北京模拟）北京模拟）20092009年年7 7月月3030日日1010月月7 7日，在北京中华世纪坛世界艺术馆举日，在北京中华世纪坛世界艺术馆举办了办了“秦汉秦汉罗马文明展罗马文明展”，右图是其中，右图是其中的一幅展品的一幅展品“东汉书信纸东汉书信纸”。它原衬垫。它原衬垫于于铜铜镜镜之之下下，故故呈呈圆圆形形，推推测测为为家家书书的的残残片片。纸纸以以麻麻为为主主要要原原料料，并并

19、通通过过施施胶胶等等加加工工技技术术，改改善善了了纸纸面面的的白白度度和和平平滑滑度度，使使得纸张厚薄均匀。以上介绍和图片说明东汉时期得纸张厚薄均匀。以上介绍和图片说明东汉时期()()A.A.已经出现较成熟的造纸技术已经出现较成熟的造纸技术B.B.中国的造纸术已经由罗马人通过丝绸之路传到欧洲中国的造纸术已经由罗马人通过丝绸之路传到欧洲C.C.更多的人有了受教育的机会更多的人有了受教育的机会,拥有文化的人很多拥有文化的人很多D.D.纸已经取代简牍成为最主要的书写材料纸已经取代简牍成为最主要的书写材料【解解析析】选选A A。本本题题考考查查学学生生分分析析判判断断能能力力。题题干干材材料料和和图图

20、片片信信息息主主要要涉涉及及的的是是东东汉汉时时期期“纸纸”的的原原料料、加加工工技技术术、质质量量等等问问题题，并并未未提提到到造造纸纸术术外外传传、造造纸纸术术发发明明后后的的影影响响等等问问题题，故故A A可可从从题题干干信信息息中中得得到到印印证证，B B、C C、D D没没有有材材料料信信息息作作支支撑撑，因因此此选选A A。15.15.山山东东临临沂沂是是历历史史文文化化名名城城，下下图图是是城城内内的的“洗洗砚砚池池”文文化化遗遗址址。传传说说，东东晋晋时时期期的的“书书圣圣”幼幼年年时时刻刻苦苦练练字字后后便便到到池池中中洗洗刷刷砚砚台台，以以至至于于池池水水呈呈墨墨色色，于于

21、是是人人们们名名曰曰“洗洗砚砚池池”。这这位位“书圣书圣”是是()()A A钟繇钟繇 B B顾恺之顾恺之 C C王羲之王羲之 D D柳公权柳公权【解解析析】选选C C。本本题题考考查查分分析析理理解解能能力力。由由题题干干中中“临临沂沂”“”“洗洗砚砚池池”“”“东东晋晋”“”“书书圣圣”等等信信息息可可以以判判断断应应该该是是王王羲羲之之。故故应应选选C C。A A项项人人物物是是曹曹魏魏书书法法家家，B B项项是是东东晋晋画画家家，D D项项是是唐唐朝朝书书法法家。家。16.16.中中国国历历史史悠悠久久，凭凭着着相相当当完完整整的的官官僚僚体体系系，才才能能维维持持整整个个国国家家的的运

22、运作作，其其运运作作模模式式基基本本上上是是专专断断的的，但但也也有有例例外外，下下列列哪哪一一朝朝代代中中央央政政府府的的运运作作是是通通过过协协商商，而而具具有有“集集体体领领导导”的的性性质质()()A.A.秦汉三公制秦汉三公制 B.B.隋唐三省制隋唐三省制C.C.宋代三司使制宋代三司使制 D.D.元代的中书省制元代的中书省制【解解析析】选选B B。本本题题考考查查学学生生理理解解能能力力。唐唐朝朝实实行行三三省省六六部部制制，三三省省长长官官均均为为宰宰相相，既既有有分分工工，也也有有合合作作，通通过过协协商商的的办办法法为为皇帝制定政令，具有专制模式下的皇帝制定政令，具有专制模式下的

23、“集体领导集体领导”色彩，故应选色彩，故应选B B。17.17.唐唐太太宗宗说说：“凡凡事事皆皆须须务务本本，国国以以人人为为本本，人人以以衣衣食食为为本本，凡凡营营衣衣食食，以以不不失失时时为为本本。”他他的的这这一一观观点点在在其其治治国国政政策策中中表表现为现为()()A A实行府兵制实行府兵制 B B实行两税法实行两税法C C颁布均田令颁布均田令 D D实行纳庸代役实行纳庸代役【解解析析】选选D D。本本题题考考查查学学生生理理解解分分析析能能力力。解解题题关关键键要要理理解解落落脚脚点点在在“不不失失时时”，即即保保证证农农时时。纳纳庸庸代代役役规规定定服服徭徭役役期期间间，农农民民

24、不不去去服服役役的的可可以以纳纳绢绢或或布布代代役役叫叫做做“庸庸”，这这样样农农民民的的生生产时间就较有保证。产时间就较有保证。18.18.唐唐诗诗及及第第谣谣写写道道：“水水国国寒寒消消春春日日长长，燕燕莺莺催催促促花花枝枝忙忙。风风吹吹金金榜榜落落凡凡世世，三三十十三三人人名名字字香香。”下下列列对对材材料料所所反反映映的的制制度的评述不正确的是度的评述不正确的是()()A A稳固了专制主义政治体制稳固了专制主义政治体制B B促成了持久的读书风尚促成了持久的读书风尚C C充实了古代科研的人才力量充实了古代科研的人才力量D D体现了社会的公平公正体现了社会的公平公正【解解析析】选选C C。

25、本本题题考考查查学学生生分分析析评评价价能能力力。诗诗的的题题目目及及第第谣谣和和诗诗句句“风风吹吹金金榜榜落落凡凡世世”均均表表明明材材料料描描写写的的制制度度是是科科举举制制，唐朝科举以诗赋为主要考试内容，故唐朝科举以诗赋为主要考试内容，故C C不正确。不正确。19.19.唐唐律律疏疏议议规规定定：“其其坊坊正正市市令令，非非时时开开闭闭坊坊市市门门者者，处处徒刑二年。徒刑二年。”这表明唐朝时期（这表明唐朝时期（）A A推行重农抑商政策推行重农抑商政策B B严格维护坊市制严格维护坊市制C C城市商品经济繁荣城市商品经济繁荣D D允许郡、县开设市场允许郡、县开设市场【解解析析】选选B B。本

26、本题题考考查查对对材材料料信信息息的的理理解解能能力力。材材料料表表明明：唐唐朝朝时时期期，坊坊市市分分开开，市市的的开开启启有有严严格格的的时时间间限限制制，违违者者要要被被判判刑。刑。20.20.（20102010绵绵阳阳模模拟拟）与与昭昭君君出出塞塞相相比比，步步辇辇图图反反映映了唐朝民族关系的突出特点是了唐朝民族关系的突出特点是()()A.A.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系B.B.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府C.C.利用和亲的方式加强对边疆地区的有效管辖利用和亲的方式加强对边疆地区

27、的有效管辖D.D.凭借先进的经济文化形成对周边民族巨大的向心力凭借先进的经济文化形成对周边民族巨大的向心力【解解析析】选选D D。本本题题考考查查学学生生分分析析归归纳纳能能力力。昭昭君君出出塞塞是是汉汉朝朝实实力力较较弱弱时时与与匈匈奴奴“和和亲亲”的的表表现现；唐唐朝朝步步辇辇图图反反映映的的是是唐唐太太宗宗接接见见吐吐蕃蕃“和和亲亲”使使者者的的情情形形，反反映映的的是是唐唐朝朝开开放放、和和睦睦的的民民族族政政策策和和少少数数民民族族对对中中原原经经济济文文化化的的向向往往。因因此此D D符符合合题题意意要要求求。A A、B B与与题题干干信信息息无无关关，C C评评价价不不准准确确，

28、汉汉代代并并未未实实现现对匈奴地区的有效管辖，唐朝也未形成对吐蕃地区的有效管辖。对匈奴地区的有效管辖，唐朝也未形成对吐蕃地区的有效管辖。二二、非非选选择择题题(本本大大题题共共3 3小小题题，第第2121题题1414分分，第第2222题题1010分分，第第2323题题1616分，共分，共4040分分)21.21.阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：材材料料一一 昔昔周周公公、大大公公股股肱肱周周室室，夹夹辅辅成成王王。成成王王劳劳之之，而而赐赐之盟，曰：之盟，曰：“世世子孙无相害也！世世子孙无相害也！”载在盟府，大师职之。载在盟府，大师职之。左传左传材材料料二二 不不过过应应该该注

29、注意意到到，周周天天子子当当时时并并没没有有真真正正的的统统治治权权，周周初初万万邦邦并并立立，周周不不过过只只是是其其中中之之一一邦邦。天天子子与与诸诸侯侯之之间间，诸诸侯侯相相互互之之间间，诸诸侯侯和和卿卿大大夫夫之之间间，往往往往用用盟盟约约维维持持关关系系。所所以以我我们们可可以以说说，周周代代存存在在着着主主权权分分割割现现象象，却却没没有有形形成成个个人人之之间的主从关系。间的主从关系。马克垚主编世界文明史马克垚主编世界文明史材材料料三三 自自从从秦秦始始皇皇统统一一了了当当时时的的“天天下下”，中中国国即即成成为为一一个个长长期期整整合合的的政政治治体体。中中国国，作作为为一一个

30、个政政治治单单元元，能能够够有有长长期期的的凝凝聚聚性性，固固然然由由于于其其地地理理环环境境自自成成格格局局，但但也也由由于于国国家家形形态具备一定程度的稳定性。态具备一定程度的稳定性。许倬云历史大脉络许倬云历史大脉络（1 1）依据材料一、二，概括西周分封制的特点。（）依据材料一、二，概括西周分封制的特点。（4 4分）分）（2 2）结结合合所所学学知知识识，分分析析材材料料三三中中国国家家形形态态的的稳稳定定性性优优于于西西周周时期的原因。（时期的原因。（5 5分）分）（3 3）试评价秦朝中央集权政治制度的历史影响。（）试评价秦朝中央集权政治制度的历史影响。（5 5分）分）【解解析析】本本题

31、题以以秦秦朝朝中中央央集集权权制制度度取取代代西西周周分分封封制制为为主主题题，考考查查学学生生概概括括分分析析评评价价问问题题的的能能力力。第第（1 1）题题从从分分封封的的诸诸侯侯国国与与周周天天子子之之间间关关系系角角度度概概括括特特点点；第第（2 2）题题从从中中央央集集权权制制度度有有利利于于维维护护国国家家统统一一和和社社会会稳稳定定角角度度分分析析原原因因；第第（3 3）题题分分析析影影响响应从积极影响和消极影响两个方面分析。应从积极影响和消极影响两个方面分析。答答案案：（1 1）特特点点：分分封封的的邦邦国国众众多多；周周天天子子与与诸诸侯侯王王关关系系近近乎乎平等；贵族之间以

32、盟约维系和平；周朝统治尚未实现高度集权。平等；贵族之间以盟约维系和平；周朝统治尚未实现高度集权。（2 2）原原因因：秦秦朝朝创创立立并并实实行行中中央央集集权权政政治治制制度度，是是使使国国家家形形态态渐渐趋趋稳稳定定的的主主要要原原因因。皇皇帝帝制制度度的的创创建建，确确立立了了皇皇帝帝天天下下独独尊尊、皇皇权权至至高高无无上上的的地地位位，国国家家大大权权集集于于皇皇帝帝一一人人，一一改改周周天天子子名名不不符符实实的的旧旧弊弊。中中央央和和地地方方的的官官员员任任免免和和机机构构运运行行，均均由由皇皇帝帝直直接接控控制制，地地方方民民众众也也由由郡郡县县制制下下的的各各级级政政府府机机构

33、构进进行行有有效效管管辖辖。强强大大的的国国防防体体系系，保保障障了了秦秦帝帝国国的的稳稳定定和和安安全全。严刑酷法和思想控制的推行，也有助于秦朝社会的稳定。严刑酷法和思想控制的推行，也有助于秦朝社会的稳定。（3 3）积积极极方方面面：秦秦朝朝创创立立的的中中央央集集权权制制度度，在在中中国国延延续续了了数数千千年年，影影响响深深远远。它它不不仅仅奠奠定定了了中中国国统统一一多多民民族族国国家家的的基基础础，成成为为社社会会稳稳定定和和经经济济发发展展的的重重要要保保障障，而而且且有有利利于于中中华华民民族族的的形形成和中华文明的发展。成和中华文明的发展。消消极极方方面面：君君主主集集权权专专

34、制制体体制制扼扼杀杀了了政政治治民民主主，使使民民众众长长期期承承受受繁繁重重的的赋赋税税力力役役和和严严厉厉的的思思想想控控制制。秦秦朝朝的的短短命命而而亡亡和和明明清清以以来来中中国国社社会会发发展展的的渐渐趋趋落落后后，与与这这一一政政治治制制度度有有着着必必然然的的联联系。系。22.22.（20102010南南京京模模拟拟）阅阅读读下下列列图图片片及及材材料料，结结合合所所学学知知识识，回答问题。回答问题。材材料料一一 隋隋朝朝消消灭灭了了其其前前人人的的过过时时的的和和无无效效率率的的制制度度，创创造造了了一一个个中中央央集集权权帝帝国国的的结结构构人人们们在在研研究究其其后后的的伟

35、伟大大的的中中华华帝帝国国的的结结构构和和生生活活的的任任何何方方面面时时，不不能能不不在在各各个个方方面面看看到到隋隋朝朝的的成就，它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一。成就，它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一。剑桥中国隋唐史剑桥中国隋唐史（1 1）请请结结合合漫漫画画和和所所学学知知识识，说说说说隋隋文文帝帝是是如如何何“创创造造了了一一个个中央集权帝国的结构中央集权帝国的结构”。（。（6 6分）分）材材料料二二 唐唐太太宗宗评评价价隋隋文文帝帝杨杨坚坚曰曰：文文帝帝不不明明而而喜喜察察；不不明明则则照照有有不不通通，喜喜察察则则多多疑疑于于物物，事事皆皆自自决决，不不任

36、任群群臣臣。天天下下至至广广，一一日日万万机机，虽虽复复劳劳神神苦苦形形，岂岂能能一一一一中中理理！群群臣臣既既知知主主意意，唯唯取取决决受受成成，虽虽有有衍衍违违，莫莫敢敢谏谏争争，此此所所以以二二世世而而亡亡也也。朕朕则则不不然然。择择天天下下贤贤才才，置置之之百百官官，使使思思天天下下之之事事，关关由由宰宰相相，审审熟熟便便安安，然然后后奏奏闻闻。有有功功则则赏赏，有有罪罪则则刑刑，谁谁敢敢不不竭竭心心力力以以修修职职业，何忧天下之不治乎！业，何忧天下之不治乎！”（2 2）你你是是否否同同意意唐唐太太宗宗的的评评价价？请请依依据据材材料料和和所所学学知知识识阐阐述述理理由。（由。（4 4

37、分）分）【解解析析】本本题题以以隋隋文文帝帝开开创创统统一一多多民民族族国国家家新新局局面面为为主主题题，考考查查学学生生归归纳纳材材料料信信息息分分析析评评价价问问题题的的能能力力。回回答答第第（1 1）题题注注意意提提取取漫漫画画中中有有效效信信息息进进行行概概括括即即可可；第第（2 2）题题为为开开放放性性题题目目，回答同意或不同意皆可，关键是找到得出结论的依据。回答同意或不同意皆可，关键是找到得出结论的依据。答答案案：（1 1）隋隋文文帝帝统统一一中中国国后后，加加强强中中央央集集权权，开开创创三三省省六六部部制、科举制度，个人躬行节俭，对以后王朝影响深远。制、科举制度，个人躬行节俭，

38、对以后王朝影响深远。（2 2）不不同同意意，杨杨坚坚开开创创三三省省六六部部制制，目目的的就就是是减减少少君君主主决决策策失失误。（或同意，隋文帝独断专行，不信任臣下；群臣也不进谏。）误。（或同意，隋文帝独断专行，不信任臣下；群臣也不进谏。）23.23.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一材材料料二二 植植茶茶业业在在唐唐代代相相当当发发达达，产产茶茶地地90%90%集集中中于于今今天天浙浙江江、福福建建、江江西西、江江苏苏、安安徽徽、湖湖北北、湖湖南南、四四川川等等省省。据据唐唐朝朝张张途途记记载载：“（祁祁门门县县）山山多多而而田田少少，水水清清而而地地沃沃。山山且且植植茗茗，高下无遗

39、土，千里之内，业于茶者七八矣。高下无遗土，千里之内，业于茶者七八矣。”据郭亮从茶产地的分布看据郭亮从茶产地的分布看唐代区域经济的开发唐代区域经济的开发材材料料三三 唐唐代代饮饮茶茶之之风风遍遍及及大大江江南南北北。陆陆羽羽的的茶茶经经提提出出饮饮茶茶“宜宜精精行行俭俭德德之之人人”，标标志志着着茶茶文文化化的的正正式式形形成成。唐唐代代的的茶茶文文化化包包含含了了和和谐谐、中中庸庸的的思思想想，强强调调饮饮茶茶自自修修内内省省和和超超然然物物外外、安祥、平和的审美境界追求。安祥、平和的审美境界追求。据萧凤声试论中国国民性据萧凤声试论中国国民性与中国茶文化精神与中国茶文化精神请回答：请回答：（1

40、 1）依据材料一，概括春秋战国到隋唐时期中国农业的）依据材料一，概括春秋战国到隋唐时期中国农业的 发展趋势。（发展趋势。（4 4分）分）（2 2）依据材料一，分析材料二中种茶业发展的原因。（）依据材料一，分析材料二中种茶业发展的原因。（6 6分）分）（3 3）结合材料和所学知识，分析唐代茶文化形成的原）结合材料和所学知识，分析唐代茶文化形成的原 因。（因。（6 6分）分）【解解析析】本本题题以以春春秋秋战战国国至至隋隋唐唐时时期期中中国国经经济济发发展展为为主主题题，考考查查学学生生概概括括分分析析问问题题的的能能力力。第第（1 1）题题主主要要结结合合数数据据表表，从从亩亩产产水水平平、人人

41、均均占占有有粮粮食食数数等等角角度度概概括括农农业业发发展展的的趋趋势势；第第（2 2）题题主主要要从从农农业业发发展展为为经经济济作作物物种种植植和和农农产产品品商商品品化化提提供供条条件件进进行行分分析析；第第（3 3）题题从从社社会会政政治治环环境境、经经济济发发展展和和思思想想文文化化影影响响方面分析文化风俗形成的原因。方面分析文化风俗形成的原因。答答案案：（1 1）粮粮食食单单产产提提高高；人人均均粮粮食食占占有有量量增增加加；耕耕地地面面积积增增加加；南南方方经经济济逐逐渐渐得得到到发发展展；粮粮食食作作物物的的种种植植面面积积减少。减少。（2 2）粮粮食食产产量量的的提提高高保保障障了了粮粮食食供供应应；更更多多的的农农业业劳劳动动力力可可以以从从事事经经济济作作物物种种植植；耕耕地地面面积积的的增增加加为为茶茶叶叶等等经经济济作作物物的种植提供了条件。的种植提供了条件。（3 3）政治基础：国家统一，政局稳定；人民生活较安定。政治基础：国家统一，政局稳定；人民生活较安定。经经济济基基础础：商商品品经经济济发发展展；茶茶叶叶产产量量增增加加；各各地地生生活活习习俗俗的的融合。融合。文化基础：儒家思想、佛教和道教的影响。文化基础：儒家思想、佛教和道教的影响。