教育专题：法律知识点的复习.ppt

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1、法律知识点的复习u1 1.法律本身法律本身特殊的特殊的由国家制定或认可由国家制定或认可由国家制定或认可由国家制定或认可对社会成员具有普遍约束力对社会成员具有普遍约束力对社会成员具有普遍约束力对社会成员具有普遍约束力由国家强制力保证实施由国家强制力保证实施由国家强制力保证实施由国家强制力保证实施【法律最主要的特征法律最主要的特征法律最主要的特征法律最主要的特征】【全国人民代表大会：立法权全国人民代表大会：立法权全国人民代表大会：立法权全国人民代表大会：立法权】【易易混混易易错错】法律是法律是统治阶级意志统治阶级意志的体现。但不能由此得出的体现。但不能由此得出法律只对法律只对被统治阶级具有约束力被

2、统治阶级具有约束力。我国法律是我国法律是全体人民全体人民而非而非全体公民全体公民意志的体现。意志的体现。u2 2.法律的外部关系之一法律的外部关系之一法律与道德的关系法律与道德的关系 都是人们的都是人们的行为规范（规则）行为规范（规则），都，都约束着人们的行为约束着人们的行为。法律和道德有着密切的关系。法律是道德的保障，道德是法律法律和道德有着密切的关系。法律是道德的保障，道德是法律的基础。的基础。特别注意：特别注意：道德建设对法制建设的意义道德建设对法制建设的意义。国家：国家：必须把依法治国和以德治国相结合。必须把依法治国和以德治国相结合。青少年：青少年：既要增强法治观念，又要提高道德素质和

3、道德水平。既要增强法治观念，又要提高道德素质和道德水平。依法治国的基本要求依法治国的基本要求精神文明建设精神文明建设u2 2.法律的外部关系之二法律的外部关系之二法律与社会的关系法律与社会的关系（1 1）法律法律维护公共秩序维护公共秩序，法律，法律维护公共安全。维护公共安全。（2 2）法律维护正常的经济秩序。法律维护正常的经济秩序。市场经济本质上是法治经市场经济本质上是法治经济。济。（3 3）法律制裁违法犯罪。法律制裁违法犯罪。“不以规矩，难成方圆不以规矩，难成方圆”（治安管理处罚法、刑法）（治安管理处罚法、刑法）违法行为是指违法行为是指不履行法律规定的不履行法律规定的义务义务或或作出法律所禁

4、止作出法律所禁止的行为。的行为。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的追究。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的追究。u3 3.法律的外部关系之三法律的外部关系之三法律与公民的关系法律与公民的关系 人身方面的权利人身方面的权利经济生活中的权利经济生活中的权利经济权利是公民生存和经济权利是公民生存和发展的基础发展的基础政治生活中的权利政治生活中的权利文化教育生活中的权利文化教育生活中的权利生命健康权生命健康权隐私权隐私权财产所有权财产所有权财产继承权财产继承权选举权和被选举权选举权和被选举权政治自由权政治自由权监督权监督权知识产权知识产权受教育权受教育权未成年人身权利中最重要、

5、最起码的权利未成年人身权利中最重要、最起码的权利概念辨别；案例识别；懂得没有绝对的隐私权概念辨别；案例识别；懂得没有绝对的隐私权保护合法财产；区分四项权能。保护合法财产；区分四项权能。知道第一顺序继承人；未成年人。财产继知道第一顺序继承人；未成年人。财产继承的种类承的种类最基本的政治权利最基本的政治权利自由是相对的，权利和义务一致性。自由是相对的，权利和义务一致性。对象；意义；途径；正确态度。对象；意义；途径；正确态度。不受年龄限制；完善知识产权保护制不受年龄限制；完善知识产权保护制 度的重要意义。度的重要意义。既是权利，既是权利，也是义务。也是义务。明确：侵犯公民权利的行为都是违法行为。找出

6、侵权事实找出侵权事实依法维权依法维权找出法律依据找出法律依据提出维权要求提出维权要求维权方式：当合法权益受到侵犯时，应拿起法律武器依法维权维权方式：当合法权益受到侵犯时，应拿起法律武器依法维权非诉讼和诉讼非诉讼和诉讼找出对应关键词找出对应关键词爸爸说：爸爸说：“这幅名画是你祖这幅名画是你祖父传给我的父传给我的”小明说小明说“将来将来你也会传给我你也会传给我”有人四处谩骂小明是撒谎者有人四处谩骂小明是撒谎者把她的出生年月、所在学校、把她的出生年月、所在学校、平时成绩等公之于众，精确平时成绩等公之于众，精确到出生的医院都清楚到出生的医院都清楚支配稿酬是我的权利，我不支配稿酬是我的权利，我不想缴税想

7、缴税小明发现所购的关盘是盗版小明发现所购的关盘是盗版向商家提出索赔向商家提出索赔小林谴责某网站散布危害社小林谴责某网站散布危害社会主义制度的言论会主义制度的言论小红劝阻其他同学不要乘坐小红劝阻其他同学不要乘坐超载的或有危险的校车超载的或有危险的校车小明向有关部门举报小明向有关部门举报 校园周校园周边有网吧边有网吧财产继承权财产继承权隐私权隐私权权利与义务具有一致性权利与义务具有一致性依法维权依法维权言论自由言论自由智力成果权智力成果权生命健康权生命健康权监督权监督权u3 3.法律的外部关系之四法律的外部关系之四法律与公民的关系法律与公民的关系（1）知道公民必须履行义务。）知道公民必须履行义务。

8、义务具有强制性义务具有强制性（这是义务和权（这是义务和权利的主要区别）。利的主要区别）。拒不履行义务拒不履行义务的行为是违法行为的行为是违法行为。（2）在义务中，仍要特别注意）在义务中，仍要特别注意“遵守公共秩序使每个公民应尽遵守公共秩序使每个公民应尽的义务的义务”、守法是每个公民应尽、守法是每个公民应尽的义务。的义务。知识产权、受教育权等。知识产权、受教育权等。生命健康权、隐私权等。生命健康权、隐私权等。财产所有权、财产继承权等。财产所有权、财产继承权等。选举权和被选举权、政治自由、监督权等。选举权和被选举权、政治自由、监督权等。人身方面的人身方面的权利权利经济生活中的经济生活中的权利权利政

9、治生活中的政治生活中的权利权利文化教育生活中的文化教育生活中的权利权利（1 1）公民的权利和义务是）公民的权利和义务是一致的、统一的一致的、统一的。（2 2）珍惜并）珍惜并正确行使正确行使权利：权利：不得损害不得损害；严格遵守宪法和法律，严格依照；严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序。法定程序。u4 4.法律的外部关系之四法律的外部关系之四法律与未成年人的关系法律与未成年人的关系 一方面，法律保护未成年人，而且法律保护未成年人，而且给予未成年人特殊的保护给予未成年人特殊的保护。1.为什么要给予未成年人特殊的保护为什么要给予未成年人特殊的保护？可以从可以从未成年人的特点未成年人的特点和和 地位地

10、位 两个角度来思考。两个角度来思考。2.知道知道给予未成年人特殊保护的两部主要法律给予未成年人特殊保护的两部主要法律。3.知道特殊保护涉及四大领域并学会区分知道特殊保护涉及四大领域并学会区分四大保护四大保护。学校保护学校保护家庭保护（家庭保护（基础基础）社会保护社会保护司法保护司法保护困惑困惑：教育局、公安局教育局、公安局何种保护？何种保护？【20092009福建漳州福建漳州】公安人员依法对网吧是否接纳未成年人进行检公安人员依法对网吧是否接纳未成年人进行检查。这体现了对未成年人的查。这体现了对未成年人的 A A家庭保护家庭保护 B B学校保护学校保护 C C社会保护社会保护 D D司法保护司法

11、保护 【20102010江苏南通江苏南通】20102010年年5 5月月3 3日，南通市委市政府召开专题工作会日，南通市委市政府召开专题工作会议，部署进一步加强学校安全工作。会议要求公安机关与学校相配议，部署进一步加强学校安全工作。会议要求公安机关与学校相配合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼儿园的安全稳定。合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼儿园的安全稳定。这是对未成年人实施这是对未成年人实施家庭保护家庭保护 学校保护学校保护 社会保护社会保护 司法保护司法保护 A A B B C C D D遵遵纪纪守守法法原因：地位原因：地位+特点特点区分四大保护区分四大保护法律护我成长法律护

12、我成长护佑护佑生命安康生命安康重要性：最重要、最起码重要性：最重要、最起码+地位地位保保 护护依法自我保护依法自我保护 （防火墙）（防火墙）加强四大保护加强四大保护第一原则第一原则法律武器法律武器权利义务的统一权利义务的统一社会公共秩序社会公共秩序重要性：保障、标志、基础、义务重要性：保障、标志、基础、义务维护：国家、公民（德、法）维护：国家、公民（德、法）网络秩序：德、法网络秩序：德、法u3 3.法律的外部关系之四法律的外部关系之四法律与未成年人的关系法律与未成年人的关系 一方面，法律保护未成年人，而且法律保护未成年人，而且给予未成年人特殊的保护给予未成年人特殊的保护。1.为什么要给予未成年

13、人特殊的保护为什么要给予未成年人特殊的保护？2.知道给予未成年人特殊保护的两部主要法律。知道给予未成年人特殊保护的两部主要法律。3.知道特殊保护涉及四大领域并学会区分四大保护。知道特殊保护涉及四大领域并学会区分四大保护。另一方面，引导学生牢记：未成年人的健康成长，除了需要家庭、引导学生牢记：未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会、司法等给予特殊保护外，学校、社会、司法等给予特殊保护外，更需要未成年人不断增强自更需要未成年人不断增强自我保护意识和能力，在实际生活中学会依法保护自己我保护意识和能力，在实际生活中学会依法保护自己。明确明确：必答必答未成年人要不断增强自我保护意识和能力。未成年人

14、要不断增强自我保护意识和能力。未成年人要依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身合法权益。未成年人要依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身合法权益。遇到遇到“未成年人权利受侵害及维权的具体案例未成年人权利受侵害及维权的具体案例”，要求分析或谈启示？，要求分析或谈启示？视情境选答视情境选答：树立正确的人生价值观，自觉抵制不良诱惑。树立正确的人生价值观，自觉抵制不良诱惑。进行自我保护时，要根据具体情况选择最佳方案，以保护生命为第一原则。进行自我保护时，要根据具体情况选择最佳方案，以保护生命为第一原则。权利和义务是一致的，在进行自我保护时，不得以自我保护为借口，损害权利和义务是一致的，在进行自

15、我保护时，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。u3 3.法律的外部关系之五法律的外部关系之五法律与国家的关系法律与国家的关系 主体主体广大人民群众。广大人民群众。本质本质崇尚宪法和法律的权威。崇尚宪法和法律的权威。根本目的根本目的保证人民当家作主。保证人民当家作主。现实意义现实意义强调两点强调两点：一是，依法治国是一是，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需发展社会主义市场经济的客观需要，市场经济本质上是法制经济要，市场经济本质上是法制经济；二是，只有实行依法治国，；二是，只有实行依法治国，才能才能促

16、进社会和谐，从根本上实现人民当家作主促进社会和谐，从根本上实现人民当家作主。基本要求基本要求坚持坚持有法可依有法可依（前提前提）、）、有法必依、执法必严、违法必究有法必依、执法必严、违法必究。链接：还要坚持以德治国基本方略，加强社会主义精神文明建设，提还要坚持以德治国基本方略，加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。高人们的思想道德素质。公民要增强法治观念，学法、懂法、守法、勇于依法维权并提高自身公民要增强法治观念，学法、懂法、守法、勇于依法维权并提高自身的道德素质和道德水平。的道德素质和道德水平。宽容与维权：宽容与维权：宽容不能丧失原则，依法宽容不能丧失原则，依法“讨回公道讨回公道

17、”，维护合法权益，正是对社会、他人最大的友善。维护合法权益，正是对社会、他人最大的友善。辨别是非的依据：辨别是非的依据：道德、法律道德、法律维护正义的要求维护正义的要求：不侵犯他人的基本权利。：不侵犯他人的基本权利。公平竞争、正当竞争公平竞争、正当竞争，必须遵守法律与道德，必须遵守法律与道德抵制不良诱惑，杜绝不良嗜好抵制不良诱惑，杜绝不良嗜好尊重他人尊重他人隐私权隐私权保护公民一切保护公民一切合法收入合法收入（劳动收入与非劳动收入）（劳动收入与非劳动收入）从众、好奇心、休闲、情趣、诱惑、应以遵守规则从众、好奇心、休闲、情趣、诱惑、应以遵守规则（法律和道德）为前提（法律和道德）为前提诚信、行使权利、自我保护诚信、行使权利、自我保护