部编二年级上口语交际有趣动物.pptx

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1、猜猜我是谁猜猜我是谁？l头戴红缨帽，身穿小绿袍；头戴红缨帽，身穿小绿袍；l学习人学习人说话，小嘴真乖巧。说话，小嘴真乖巧。l钩钩钩嘴儿钩嘴儿巧，身穿彩色袍；巧，身穿彩色袍；l鸟类里面找，学舌逗人笑。鸟类里面找，学舌逗人笑。谜底：（鹦鹉）谜底：（鹦鹉）第1页/共14页你是怎么猜你是怎么猜出来的？出来的？“学习人说话学习人说话”“学舌逗人笑学舌逗人笑”我有趣吗我有趣吗？第2页/共14页走进动物园走进动物园 许多动物身上都有有趣的特点：许多动物身上都有有趣的特点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖胖的真鹦鹉会学人说话，大熊猫胖胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降落伞可爱，松鼠的尾巴好像降落伞让我们走进动物园做个讲解员

2、，为让我们走进动物园做个讲解员，为游客介绍你最喜欢的动物吧。游客介绍你最喜欢的动物吧。第3页/共14页设置情境，互动问答设置情境，互动问答这是长颈鹿，这是长颈鹿，脖子很长脖子很长你对我的介绍还满你对我的介绍还满意吗？意吗？第4页/共14页设置情境，互动问答设置情境，互动问答注意：提问时要问明白，例如“脖子有多长？”吐字要吐字要清楚清楚有不明白有不明白的地方，的地方，要有礼要有礼貌的提貌的提问。问。第5页/共14页设置情境，互动问答设置情境，互动问答 游客们请看，游客们请看，这是长颈鹿。它这是长颈鹿。它 的脖子很长很长，的脖子很长很长，可以勾搭大树的可以勾搭大树的树叶。树叶。这样介绍，你们满这样

3、介绍，你们满意吗？意吗？第6页/共14页设置情境，互动问答设置情境，互动问答 要介绍清楚长颈鹿脖子长的特点，你们还有办法吗？谁愿意来补充？第7页/共14页设置情境，互动问答设置情境，互动问答讲解员阿姨，我能做点补充吗？讲解员阿姨，我能做点补充吗？长颈鹿脖子实在太长，我仰起头长颈鹿脖子实在太长，我仰起头看它，头上的帽子就掉了下来。看它，头上的帽子就掉了下来。长颈鹿脖子长，个子高，姚明长颈鹿脖子长，个子高，姚明站它身边也成小矮人了。站它身边也成小矮人了。第8页/共14页这是熊猫，胖乎乎的。这是熊猫，胖乎乎的。你能围绕你能围绕“有有趣趣”来补充说一来补充说一说吗？说吗？第9页/共14页我是小小讲解员

4、我是小小讲解员小朋友，小朋友，你能为游你能为游客介绍大客介绍大象吗？象吗？大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？第10页/共14页角色反转，介绍动物角色反转，介绍动物 做好这个讲解员不容易，做好这个讲解员不容易，请你自己在小组内练一练。等请你自己在小组内练一练。等会选出小组最佳讲解员来为我会选出小组最佳讲解员来为我们做介绍。可以是介绍大象，们做介绍。可以是介绍大象，也可以是介绍其他自己感兴趣也可以是介绍其他自己感兴趣的动物。的动物。第11页/共14页迁移运用，介绍伙伴迁移运用，介绍伙伴 假设你来到一个新班级，如何介绍假设你来到一个新班级，如何介绍自己，才能给别人留下深刻印象？自己，才能给别人留下深刻印象？说清楚自己的特点，其他同学有礼貌地进说清楚自己的特点，其他同学有礼貌地进行提问。行提问。第12页/共14页迁移运用，介绍伙伴迁移运用，介绍伙伴 看看身边的同学，他们身上看看身边的同学，他们身上也有很多有趣的地方，有很多也有很多有趣的地方，有很多优点值得我们学习。你发现了优点值得我们学习。你发现了吗？能用刚刚的办法，夸夸你吗？能用刚刚的办法，夸夸你的同学吗？的同学吗？第13页/共14页谢谢您的观看！第14页/共14页