岳麓版高中历史 必修一第一单元第2课大一统和秦朝中央集权制度的确立(共31张PPT).ppt

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1、课程名称v大一统和秦朝中央集权制度的确立大一统和秦朝中央集权制度的确立学科高中历史高中历史年级高一年级高一年级版本岳麓版必修一岳麓版必修一 “大地在我脚下大地在我脚下,国计掌于手中国计掌于手中,哪个再敢多说话哪个再敢多说话;夷平六国夷平六国是是谁谁,哪个哪个统一称霸统一称霸,谁人战绩高过孤家谁人战绩高过孤家?高高高高在上在上,诸君看吧诸君看吧,朕之江山美好如画朕之江山美好如画;登山踏雾登山踏雾,指天笑骂指天笑骂,舍我谁堪夸舍我谁堪夸!秦是始秦是始,人在此人在此,夺了万世潇洒夺了万世潇洒;顽石刻顽石刻,存存汗青汗青,传颂我如何叱咤传颂我如何叱咤!”这首歌曲反映了秦始皇的伟大历史功绩是什么这首歌曲

2、反映了秦始皇的伟大历史功绩是什么这首歌曲反映了秦始皇的伟大历史功绩是什么这首歌曲反映了秦始皇的伟大历史功绩是什么?灭六国灭六国建立第一个统一的中央集权的国家建立第一个统一的中央集权的国家秦朝。秦朝。大一统与秦朝中央集权制度的确立大一统与秦朝中央集权制度的确立第课第课大一统与秦朝中央集权制度的确立大一统与秦朝中央集权制度的确立第课第课【课程标准课程标准】知道知道“始皇帝始皇帝”的来历和郡县制建的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。其影响。一、时势呼唤英雄 春秋战国大动荡大发展大变革春秋战国时期是我国由分裂走向统一，由奴隶制度向

3、封建制度春秋战国时期是我国由分裂走向统一，由奴隶制度向封建制度过渡，有贵族政治向官僚政治过渡的社会转型时期。过渡，有贵族政治向官僚政治过渡的社会转型时期。二、英雄改变历史。二、英雄改变历史。1.秦夺九鼎秦夺九鼎并吞六国并吞六国东到东海北至长城南到南海西到陇西人口达2000万二、英雄改变历史。二、英雄改变历史。1.秦夺九鼎秦夺九鼎并吞六国并吞六国2.专制主义中央集权制度的确立二、英雄改变历史。二、英雄改变历史。2 2、专制主义中央集权制度的建立、专制主义中央集权制度的建立（1 1）含义：）含义：专制主义：专制主义：指的是国家政权的主宰和中央决策方指的是国家政权的主宰和中央决策方式，核心皇权至上、

4、皇帝独裁。式，核心皇权至上、皇帝独裁。“中央集权中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方服从中央控制地方、地方服从中央（2）内容：）内容：专制主义专制主义皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿中央集权中央集权郡县制郡县制（2）内容：）内容：选拔和考核官吏制度：选拔和考核官吏制度：法律制度法律制度选贤任能选贤任能细密、严苛。细密、严苛。（2）内容：）内容：书同文书同文统一度量衡统一度量衡小篆小篆世卿世禄制世卿世禄制世官制世官制三：中央集权制度确立的影响：（1）积极作用：维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积

5、极作用。（2）消极作用 人民的政治压迫和经济剥削十分残酷；导致了思想禁锢和文化专制主义，使科技的运用和发展受到抑制。在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。你不体恤你不体恤人民，是人民，是一个暴君。一个暴君。朕德高三朕德高三皇，功盖皇，功盖五帝。五帝。秦始皇被秦朝人秦始皇被秦朝人民告上了法庭。民告上了法庭。请你为请你为被告秦始被告秦始皇皇写一份辩词或写一份辩词或为为原告秦朝人民原告秦朝人民写一份诉状。写一份诉状。原告原告被告被告历史法庭：秦始皇的历史法庭：秦始皇的功过功过综合探究五课堂小结1 1、中国古代有一个统一王朝，它最先在全、

6、中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行郡县制，建立起中央集权制国范围内推行郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是的政治模式。据此判断，这个王朝是 A A西周西周 B B秦朝秦朝 C C东汉东汉 D D明朝明朝B B 2 2、“齐人齐人”、“鲁人鲁人”、“楚人楚人”这种表这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是造成这一变化的制度因素是 A A分封制分封制 B B宗法制宗法制 C C郡县制郡县制 D D三省六部制三省六部制C C3 3、秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：、秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功

7、宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”这这段材料反映了秦始皇的意图是：段材料反映了秦始皇的意图是：A A焚书坑儒焚书坑儒 B B推行郡县制推行郡县制 C C攻打匈奴攻打匈奴 D D修筑长城修筑长城B B4.20世纪世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等

8、县名。这一发现可以印证秦朝可以印证秦朝()A政治上四分五裂的事实政治上四分五裂的事实 B出现了造纸业的事实出现了造纸业的事实 C实行了郡县制度的事实实行了郡县制度的事实 D用泥制陶的事实用泥制陶的事实 C C5.柳宗元在柳宗元在封建论封建论中评价秦始皇废封建、行中评价秦始皇废封建、行郡县说：郡县说：“其为制，公之大者也其为制，公之大者也公天下之端自公天下之端自始皇。始皇。”郡县制为郡县制为“公天下公天下”之开端，主要体现之开端，主要体现在在 A百姓不再是封君的属民百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权更有利于皇帝集权 C制度法令的统一制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏依据才干政绩任免官吏

9、 D D 材料一材料一 郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之安之秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上为天为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。王夫之王夫之读通鉴论读通鉴论秦史秦史材料二材料二 郡县之失，其专在上郡县之失，其专在上今之出君人者，尽四海今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。顾炎武顾炎武郡县论郡县

10、论【解析解析】第一问从关键句第一问从关键句“为天下计，则（郡县制）害为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。不如封建之滋也多矣。”可以看出王夫之的观点是：从可以看出王夫之的观点是：从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。国家考虑，郡县制不如封建制害处多。“郡县之失，其郡县之失，其专在上专在上”“事事而制之。事事而制之。”可以看出顾炎武的观点是：可以看出顾炎武的观点是：郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。郡县制在郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。郡县制在中国历史发展中的积极作用根据所学知识不难知道：郡中国历史发展中的积极作用根据所学知识不难知道：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于

11、国家统一及县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。稳定，其制为历朝所沿用。【答案答案】（1）王夫之：从国家考虑，郡县制不）王夫之：从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。如封建制害处多。顾炎武：郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权顾炎武：郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。制度。作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。皇位世袭皇位世袭材料三：材料三：“天下之事无小大，天下之事无小大，皆决于上皆决于上”材料一：材料一：“朕为始皇帝。后世以计数，朕为

12、始皇帝。后世以计数，二世三世二世三世至于至于万世，传之无穷万世，传之无穷。”材料二：材料二：“天子独以印称天子独以印称玺玺，又独以玉，群臣莫敢用，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝皇帝“命为命为制制，令为，令为诏诏，天子自称曰：，天子自称曰：朕朕”皇帝独尊皇帝独尊皇权至上皇权至上阅读下列三则材料，归纳秦朝时期皇帝制度的内涵。阅读下列三则材料，归纳秦朝时期皇帝制度的内涵。(核心）核心）综合探究二三公九卿制三公九卿制相互配合、减少决策失误相互配合、减少决策失误彼此牵制、大权皆决与上彼此牵制、大权皆决与上史料解读史料解读阅读下列材料：阅读下列材料：丞相绾等言：丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王

13、，毋以诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。然。廷尉李斯议曰：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：始皇曰：“天下共天下共苦

14、战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉而求其宁息，岂不难哉!”。回答：回答：1 1：王绾与李斯争论的焦点是什么？：王绾与李斯争论的焦点是什么？2 2：秦始皇采纳了谁的建议？：秦始皇采纳了谁的建议？郡县制的全面推行郡县制的全面推行郡郡县县县令、县长县令、县长负责治理民众，管理财政、负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。司法、狱讼和兵役。郡守郡守对上承受中央命令，对上承受中央命令，对下督责所属各县。对下督责所属各县。形成过程：形成过程：春秋时期春秋时期初设郡县；初设郡县；战国商鞅变法战国商鞅变法时，

15、废分封，行县制；时，废分封，行县制；秦统一后秦统一后全面推行全面推行。郡县两级地方行政机构的职能郡县两级地方行政机构的职能乡乡里里中央政府以中央政府以下最高一级下最高一级地方行政机地方行政机构构郡的下级行郡的下级行政机构政机构一次分封世代传承中央中央任免不能世袭贵族政治官僚政治家天下公天下加强中央集权易分裂综合探究三郡县制与分封制的比较：郡县制与分封制的比较：不同点不同点:相同点相同点:巩固自己的统治巩固自己的统治 地方行政制度地方行政制度（2 2）性质：）性质：世袭产生世袭产生皇帝任免皇帝任免以以血缘血缘关系为基础关系为基础按按地域地域划分划分易形成易形成分裂割据分裂割据有利于维护国家的有利于维护国家的统一统一（1）目的：）目的：诸侯是周王的臣属，服诸侯是周王的臣属，服从周王的命令，但诸侯从周王的命令，但诸侯国国有很强的地方独立性有很强的地方独立性郡县是中央政府下属的郡县是中央政府下属的地方行政机构，地方行政机构，地方绝地方绝对服从于中央对服从于中央（3 3）作用：）作用：都在一定时期内产生过积极作用都在一定时期内产生过积极作用综合探究四搜集的战国图片综合探究一