必修④第四单元 2011高考一轮语文精品课件.ppt

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1、必修第四单元知识树一、给下列词语中加线的字注音。一、给下列词语中加线的字注音。1.敲击盆敲击盆缶缶（）持璧持璧睨睨（）柱）柱2.苏武牧苏武牧羝羝（）卧雪吞卧雪吞旃旃（）3.汤汤镬镬（）酷刑）酷刑 环柱避环柱避匿匿（）4.手持手持旄旄（）节）节 饰以饰以篆篆（）文）文5.国王骄国王骄奢奢（）下有蟾下有蟾蜍蜍（）fundzhnhumozhunshch二、在下列括号中填写恰当的汉字。6.赵赵hun（）者令者令 i（）戒五日戒五日7.礼节甚礼节甚（）（）张目张目ch（）之之8.wn（）颈之交颈之交 y（）射海上射海上9.能网纺能网纺zhu（）qn（）弓弩弓弩10.扶扶nn（）下除下除 引在帷引在帷w（

2、）宦宦斋斋倨倨叱叱刎刎弋弋缴缴檠檠辇辇幄幄三、解释下列句子中加线的词的意义。11.宁许以宁许以负负秦曲负：秦曲负：12.而君而君幸幸于赵王幸：于赵王幸：13.引引赵使者蔺相如引：赵使者蔺相如引：14.置置币遗单于置：币遗单于置：15.衡少衡少善善属文善：属文善：16.举举孝廉不行举：孝廉不行举：17.公车特公车特征征拜郎中征：拜郎中征：18.视视事事三年，上书乞骸骨视事：三年，上书乞骸骨视事：担负，承担。担负，承担。宠幸。宠幸。延请。延请。备办。备办。擅长。擅长。被举荐。被举荐。征召。征召。官员到职工作。官员到职工作。四、写出下列句子中加线的词相当于现代汉语中的哪个词。19.相如相如因因持璧却

3、立因：持璧却立因：20.以以勇气闻于诸侯以：勇气闻于诸侯以：21.廉颇者，赵廉颇者，赵之之良将也之：良将也之：22.遂遂乃乃研核阴阳乃：研核阴阳乃：23.虽才高虽才高于于世于：世于：24.虽一龙发机，虽一龙发机，而而七首不动而：七首不动而：相当于相当于“趁机趁机”。相当于相当于“凭借凭借”。相当于相当于“的的”。相当于相当于“就就”。相当于相当于“比比”。相当于相当于“却却”。五、解释下列句子中加线的通假字。25.臣愿臣愿奉奉璧往使索璧往使索26.拜送书于拜送书于庭庭27.召有司召有司案案图图28.阴知奸党名姓，一时收阴知奸党名姓，一时收禽禽29.中有都柱，中有都柱，傍傍行八道行八道30.空自

4、苦空自苦亡亡人之地人之地奉：通奉：通“捧捧”，双手捧着。，双手捧着。庭：通庭：通“廷廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。案：通案：通“按按”，审察、察看。，审察、察看。禽：通禽：通“擒擒”，捉拿。，捉拿。傍：通傍：通“旁旁”，周围。，周围。亡：通亡：通“无无”，没有。，没有。六、写出下列意思所对应的熟语。31.比喻可以同生死、共患难的朋友。比喻可以同生死、共患难的朋友。()32.愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。()33.本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。

5、后比喻把原物完好 地归还本人。地归还本人。()34.原指汉代苏武被匈奴幽禁，睡在雪地里，吃毛毡，却坚贞不屈。原指汉代苏武被匈奴幽禁，睡在雪地里，吃毛毡，却坚贞不屈。比喻困境中的艰难生活。后用以比喻民族气节。比喻困境中的艰难生活。后用以比喻民族气节。()35.失去了节操，辱没了使命。失去了节操，辱没了使命。()36.主持公正，无所偏倚。主持公正，无所偏倚。()37.指各种酷刑。指各种酷刑。()38.形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。()刎颈之交刎颈之交怒发冲冠怒发冲冠完璧归赵完璧归赵卧雪吞毡卧雪吞毡屈节辱命屈节辱命平心持正平心持正斧钺汤镬

6、斧钺汤镬肝脑涂地肝脑涂地39.于是舍人相与谏曰：于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，臣所以去亲戚而事君者，。，。且且 ，况于将相乎？况于将相乎？，请辞去。请辞去。”（史记史记廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传）40.顾吾念之，顾吾念之，。，。吾所以为此者，吾所以为此者，。（。（史记史记廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传）41.廉颇闻之，廉颇闻之，曰：曰：“鄙贱之人，鄙贱之人，！”（史记史记廉颇蔺相如廉颇蔺相如 列传）列传）七、在下列横线上补写名句名篇。七、在下列横线上补写名句名篇。徒慕君之高义也徒慕君之高义也廉君宣恶言廉君宣恶言而君畏匿之而君畏匿之今君与廉颇同列今君与廉颇同列恐惧殊甚恐惧殊甚庸人

7、尚羞之庸人尚羞之臣等不肖臣等不肖强秦之所以不敢加兵于赵者强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也徒以吾两人在也今两虎共斗今两虎共斗其势不俱生其势不俱生以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也肉袒负荆肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪不知将军宽之至此也不知将军宽之至此也下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？1.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两 虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（

8、司马迁廉颇蔺相如列传）（司马迁廉颇蔺相如列传）提示：顾全大局；国家的利益高于一切；家和万事兴。提示：顾全大局；国家的利益高于一切；家和万事兴。下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？2.太初四年冬，匈奴响犁湖单于死，其弟且鞮侯立为单于，为与太初四年冬，匈奴响犁湖单于死，其弟且鞮侯立为单于，为与 汉修好，他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。天汉元年三汉修好，他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。天汉元年三 月，汉武帝为回报匈奴善意，派中郎将苏武、副中郎将张胜及月，汉武帝为回报匈奴善意，派中郎将苏武、副中郎将张胜及 随员常惠等出使匈奴，送还被扣的匈奴使者，并厚

9、馈单于财物。随员常惠等出使匈奴，送还被扣的匈奴使者，并厚馈单于财物。苏武等到达匈奴后，原降匈奴的汉人虞常等人与张胜密谋，欲苏武等到达匈奴后，原降匈奴的汉人虞常等人与张胜密谋，欲 劫持单于母亲阏氏归汉。事发后累及苏武，苏武不愿受辱，自劫持单于母亲阏氏归汉。事发后累及苏武，苏武不愿受辱，自 杀未成。单于敬重他，派汉降臣卫律劝降，苏武不为所动。于杀未成。单于敬重他，派汉降臣卫律劝降，苏武不为所动。于 是单于把苏武幽禁在地窖中，断绝饮食，以此逼他就范。苏武是单于把苏武幽禁在地窖中，断绝饮食，以此逼他就范。苏武 坚持数日不死。匈奴以为神，就将他流放到边远的北海（今贝坚持数日不死。匈奴以为神，就将他流放到

10、边远的北海（今贝 加尔湖）无人烟的地方，放牧羝羊。始元二年，匈奴壶衍鞮单加尔湖）无人烟的地方，放牧羝羊。始元二年，匈奴壶衍鞮单 于新立，遣使者欲与汉朝亲善。汉朝要求匈奴释放苏武。始元于新立，遣使者欲与汉朝亲善。汉朝要求匈奴释放苏武。始元 六年，苏武等六年，苏武等9人由汉使迎接回国。苏武羁留匈奴人由汉使迎接回国。苏武羁留匈奴19年，习知边年，习知边 地民族，归国后被任为典属国，专掌少数民族事务，他在匈奴地民族，归国后被任为典属国，专掌少数民族事务，他在匈奴 持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。提示：民族气节；爱国情怀。提示：民族气节；爱国情怀。

11、下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？3.张衡做侍中的时候，因为与皇帝接近，宦官怕张衡在皇帝面前张衡做侍中的时候，因为与皇帝接近，宦官怕张衡在皇帝面前 揭他们的短，就在皇帝面前讲张衡很多坏话。张衡被调出了京揭他们的短，就在皇帝面前讲张衡很多坏话。张衡被调出了京 城，到河间去当国相。城，到河间去当国相。提示：奸臣与昏君同样可恶。提示：奸臣与昏君同样可恶。下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？4.朝廷听说张衡是个有学问的人，召他到京里做官，先是在宫里做朝廷听说张衡是个有学问的人，召他到京里做官，先是在宫里做 侍中，

12、后来，担任了太史令，叫他负责观察天文。这个工作正好侍中，后来，担任了太史令，叫他负责观察天文。这个工作正好 符合他研究的兴趣。经过他的观察研究，他断定地球是圆的，月符合他研究的兴趣。经过他的观察研究，他断定地球是圆的，月 亮是借太阳的照射才反射出光来。他还认为天好像鸡蛋壳，包在亮是借太阳的照射才反射出光来。他还认为天好像鸡蛋壳，包在 地的外面；地好像鸡蛋黄，在天的中间。这种学说虽然不完全精地的外面；地好像鸡蛋黄，在天的中间。这种学说虽然不完全精 确，但在一千八百多年以前，能说出这种科学的见解来，不能不确，但在一千八百多年以前，能说出这种科学的见解来，不能不 使后来的天文学家钦佩。使后来的天文学家钦佩。提示：中华自古多才俊；中华民族是一个了不起的民族；过提示：中华自古多才俊；中华民族是一个了不起的民族；过去的荣誉不等于现在的荣誉。去的荣誉不等于现在的荣誉。下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？下列素材在写作中适用的话题或观点是什么？5.永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共 为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。上下肃然，称为政理。(范晔张衡传范晔张衡传)提示：治国之策。提示：治国之策。