51《我们的情感世界》课件(共29张PPT)(教育精品).ppt
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1、第二单元 做情绪的主人第五课 品出情感的韵味第一课时 我们的情感世界情境导入情境导入 我想说:人非草木,孰能无情!对此,我想说:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!人非草木,孰能无情。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间不,它是一种情感。学习目标学习目标 通过分享情感体验与体会情感表达的方法,知道情绪与情感的联系与区别,了解情感对个人成长的价值,从而形成对情感的基本认知。通过学习关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力,增强对生活体验的敏感性,学会创造正面的情感体验。重点难点知道情绪与情感的联系与区别,了解情感对个
2、人成长的价值,从而形成对情感的基本认知。知道情绪与情感的联系与区别,了解情感对个人成长的价值,从而形成对情感的基本认知。学习重难点学习重难点探究活动一探究活动一 说说在以下这些情景中,你会有怎样的情感?*探究活动一探究活动一天安门升国旗钓鱼岛事件爱国情感爱国情感探究活动一探究活动一自豪情感自豪情感神舟十一号与天宫二号对接神州十一号航天员探究活动一探究活动一对亲人的情感对亲人的情感探究活动一探究活动一热爱大自然的情感热爱大自然的情感日出瀑布丰富的情感丰富的情感 我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。探究活动二探究活动二
3、你有过以下情感体验吗?*除了上述情感体验,你在生活中还有过哪些情感体验?正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时,我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感。责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感。丰富的情感丰富的情感 情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。探究活动三探究活动三 小羽爸爸在一次朋友聚会之后,迷上了麻将,一有空就扑到麻将桌边,对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、
4、对麻将感到愤恨。不久,爸爸意识到了自己的错误,戒掉了麻将,精心照顾小羽的学习和生活,小羽的学习也因此有了明显的好转,他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长,小羽惊讶地发现,他的妈妈竟然迷上了麻将,他又陷入了痛苦之中而且,在以后的日子里,他偶然发现,他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在,虽然妈妈也不再迷恋麻将,但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪?为什么?是情绪。因为:情绪是短暂的、不稳定的,它产生于特定的情境,会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的,很快就消失了,具有情境性和暂时性。探究活动三探究活动三
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