高三政治一轮复习课件：创新意识与社会进步.ppt

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1、高三政治一轮复习课件：创新意识与社会进步 1.考点展示考点展示 2.知识概览知识概览辩证的否定观辩证的否定观唯物辩证法与创新意识唯物辩证法与创新意识核心核心考点考点突破突破高效高效复习复习导航导航高考高考典例典例39.创新意识创新意识与社会进步与社会进步抓住一个抓住一个高考重点高考重点突破一个突破一个高考难点高考难点规避一个规避一个易失分点易失分点【典例典例1】【典例典例2】认为认为“扬弃扬弃”就是就是“抛弃抛弃”辩证辩证的否定的否定观观形而上学的否定形而上学的否定观观否定否定的的动动力力 事物事物的否定是的否定是事物内事物内部矛盾双方斗争的结果部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定是事物自身

2、的否定 事物事物的否定是事物的否定是事物的的外因作用的结果外因作用的结果,是是外力主观强加于事外力主观强加于事物的物的否定和肯定否定和肯定的关系的关系 否定中包含肯定，肯否定中包含肯定，肯定中包含否定，定中包含否定，发展是发展是肯定和否定的对立统一肯定和否定的对立统一 否定和肯定都是绝否定和肯定都是绝对的对的，要么肯定一切，要么肯定一切，要么否定一切要么否定一切否定同否定同联联系、系、发发展的关系展的关系 辩证辩证的否定的否定既是发展既是发展的环节，又是联系的环的环节，又是联系的环节，节，是克服与保留的统是克服与保留的统一，是一，是“扬弃扬弃”是是联系与发展环节联系与发展环节的中断的中断，不是

3、，不是“扬弃扬弃”重点突破重点突破1 1辩证的否定观与形而上学的否定观的比较辩证的否定观与形而上学的否定观的比较重点突破重点突破2.2.肯定方面和否定方面的关系肯定方面和否定方面的关系(1)(1)区别：区别：作用不同：作用不同：肯定方面是事物中维持其存在，肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。和向他事物转化的方面。地位不同：当事物的地位不同：当事物的肯定方面处于主导地位肯定方面处于主导地位，成为，成为矛盾的主要方面矛盾的主要方面时，事物就时，事物就保持其原有的性质和自身的存保持其原有的

4、性质和自身的存在在；当否定方面战胜了肯定方面时当否定方面战胜了肯定方面时，事物的性质就发生了事物的性质就发生了根本变化根本变化，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。(2)(2)联系：联系：任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者会在一定条件下相互转化二者会在一定条件下相互转化。特别提示特别提示1 1：既不能肯定一切，也不能否定一切：既不能肯定一切，也不能否定一切 肯定一切是错误的肯定一切是错误的。因为它。因为它抹杀了新旧事物之间的界抹杀了新旧事物之间的界限限，从根本上否定了事物的发展。，从根本上否定了事物的

5、发展。否定一切也是错误的否定一切也是错误的。因为它因为它割裂了新旧事物之间的内在联系割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。新旧事物之间有本质区别，但二者不是新旧事物之间有本质区别，但二者不是“一刀两断一刀两断”，新事物对旧事物不是全盘抛弃，是既肯定又否定。，新事物对旧事物不是全盘抛弃，是既肯定又否定。特别提示特别提示2 2：辩证否定观的现实意义：辩证否定观的现实意义 在对待文化遗产上在对待文化遗产上，辩证否定原理告诉我们要，辩证否定原理告诉我们要“古为古为今用，推陈出新今用，

6、推陈出新”，要取其精华，去其糟粕要取其精华，去其糟粕，要扬弃传统，要扬弃传统文化，文化，反对复古主义和虚无主义反对复古主义和虚无主义；在对待向国外学习的问题上，辩证否定原理告诉我们在对待向国外学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要要“洋为中用洋为中用”，批判地吸收外国文化批判地吸收外国文化。既要反对全盘照既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外。搬，又要反对盲目排外。请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P228P228P228P228对应对应对应对应训练训练训练训练1,21,21,21,2题。题。题。题。训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案本题的题眼是本题的题眼是“使用

7、手使用手机成瘾机成瘾”“手雷手雷”“严严重影响身心健康重影响身心健康”。本。本题主要考查怎么办，要题主要考查怎么办，要正确看待过度使用手机正确看待过度使用手机的危害性。过度使用手的危害性。过度使用手机危害性大，但手机控机危害性大，但手机控制社会不符合事实，制社会不符合事实，错误；题干说明要适度错误；题干说明要适度使用手机，防止因过度使用手机，防止因过度使用带来危害，同时对使用带来危害，同时对手机功能的拓展要持辩手机功能的拓展要持辩证否定态度，证否定态度，正确；正确；创新科技，不会消除人创新科技，不会消除人性的弱点，性的弱点，错误。错误。命题点命题点 辩证否定辩证否定（2013年四川卷）年四川卷

8、）“世界上最遥世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。你却在玩手机。”有人因为使用有人因为使用手机成瘾，让手机变成了手机成瘾，让手机变成了“手雷手雷”，严重影响身心健康。对此，严重影响身心健康。对此，我们应该（）我们应该（）正视手机控制社会的事实正视手机控制社会的事实适度使用，防止矛盾的转化适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展辩证否定手机功能的拓展创新科技，消除人性的弱点创新科技，消除人性的弱点A.B.C.D.考点二、考点二、考点二、考点二、唯物辩证法与创新意识唯物辩证法与创新意识1.1.辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与

9、创新意识（1 1）辩证法的革命批判精神的基本内涵）辩证法的革命批判精神的基本内涵辩证法对辩证法对现存事物现存事物的的肯定的理解肯定的理解中同时中同时包含包含对现存对现存事物的事物的否定的理解否定的理解，即，即对现存事物必然灭亡的理解对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对辩证法对每一种既成的形式每一种既成的形式都是都是从不断的运动中从不断的运动中，因而也是因而也是从它的暂时性方面从它的暂时性方面去理解。去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判批判的、革命的和创新的。的、革命的和创新的。(2)(2)理论依据：理论依据：世界永远处在不停地运动、变化和发

10、展世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，的过程中，任何事物对它任何事物对它发生的那个时代发生的那个时代和和那些条件那些条件来说来说，都有它存在的理由都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的但是对它自己内部逐渐发展起来的新新的的、更高的条件更高的条件来说，它就变成来说，它就变成过时的过时的，没有存在的理由没有存在的理由了了；它；它不得不让位于更高的阶段不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。走向衰落和灭亡。(3)(3)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 辩证法的革命批判精神与创新意识是辩证法的革命批判精

11、神与创新意识是紧密联系紧密联系在一起在一起的。创新是对的。创新是对既有理论、实践的突破既有理论、实践的突破，要创新，要创新就要有批判就要有批判和发展。和发展。(4)(4)方法论要求方法论要求 密切密切关注关注变化发展着的实际，敢于变化发展着的实际，敢于突破突破与实际不相与实际不相符合的成规陈说，敢于符合的成规陈说，敢于破除破除落后的思想观念。落后的思想观念。注重注重研究研究新情况，善于新情况，善于提出提出新问题，敢于新问题，敢于寻找寻找新思新思路，路，确立确立新观念，新观念，开拓开拓新境界。新境界。2.2.创新的哲学依据创新的哲学依据 (1)(1)从唯物论角度从唯物论角度 物质决定意识，要求我

12、们一切从实际出发物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。坚持尊重客观规律坚持尊重客观规律与与发挥主观能动性的统一发挥主观能动性的统一。这要。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。创新。(2)(2)从辩证法角度从辩证法角度 事物是不断发展的，事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。现事物的

13、发展。辩证否定是发展的环节辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。它要求我们必须树立创新意识。辩证法的本质是批判的革命的和创新的辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。说，善于提出新问题，开拓新境界。(3)(3)从认识论角度：从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中认识和发现真理，

14、在实践中检验和发展真理。在实践中检验和发展真理。【特别提醒】【特别提醒】创新并不是要否定一切创新并不是要否定一切，创新要求否定，创新要求否定，但不是否定一切，但不是否定一切，而是而是抛弃抛弃旧事物中旧事物中消极的、过时的、腐消极的、过时的、腐朽的东西，吸收朽的东西，吸收和和发扬发扬旧事物中旧事物中积极的、合理的因素积极的、合理的因素，并，并增添增添旧事物根本没有的富有生命力的旧事物根本没有的富有生命力的新内容新内容。【特别提醒】【特别提醒】实践创新实践创新是是基础基础，理论创新理论创新是是指导指导，制制度创新度创新是是保障保障，科技创新科技创新是是动力动力，文化创新文化创新是是智力支持智力支持

15、。它们相互促进，密不可分。它们相互促进，密不可分。理论创新是社会发展和变革的理论创新是社会发展和变革的先导。先导。3.3.创新的社会作用创新的社会作用作用作用表表现现推推动动社会生社会生产产力的力的发发展展 科学技术的每一进步都是通过创新实现科学技术的每一进步都是通过创新实现的。的。创新创新更新了更新了人们的人们的生产工具生产工具，促进促进了生产技术的进步了生产技术的进步，提高了劳动者的素质提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产推动了社会生产力的发展力的发展。推推动动生生产产关系关系和社会制度的和社会制度的变变革革 实践实践基础上的基础上的理论创新是

16、社会发展和变理论创新是社会发展和变革的先导革的先导。通过通过理论创新推动理论创新推动制度创新、制度创新、科技创新、文化创新以及科技创新、文化创新以及其他各方面的创新其他各方面的创新推推动动人人类类思思维维和文化的和文化的发发展展 实践实践基础上的理论创新和理论指导下的基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，实践创新，在推动科技发展的同时，也使得也使得人类人类认识的对象和范围日趋广阔，认识的对象和范围日趋广阔，使得人类使得人类思维的能力和水平不断提高；思维的能力和水平不断提高；人类文化的人类文化的发展是通过创新实现的。发展是通过创新实现的。训练训练训练训练解析解析解析解析答

17、案答案答案答案本题考查科技创新本题考查科技创新的作用。题干信息的作用。题干信息“北斗北斗的发展和完的发展和完善将为人们的生产善将为人们的生产和生活提供更多更和生活提供更多更好的服务好的服务”，反映，反映了科技进步对社会了科技进步对社会发展起积极的推动发展起积极的推动作用，作用，A符合题意。符合题意。B、C观点正确，观点正确，但与题意无关；科但与题意无关；科学实验属于实践，学实验属于实践，是改造世界，是改造世界，D不不选。选。命题点命题点1 1 革命批判精神与创新意识革命批判精神与创新意识(2011福建高考福建高考)我国科研人员自行研我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创发的北斗卫星

18、导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。同时具备定位与文字通信功能。“北北斗斗”的发展和完善将为人们的生产和的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明生活提供更多更好的服务。材料表明A.科学技术的进步对社会发展起积极科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用的推动作用B.科学研究应树立创新意识，不唯上科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实不唯书只唯实C.科学理论能够正确地预见社会发展科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势的方向和趋势D.科学实验是人类思维在认识和改造科学实验是人类思维在认识和改造

19、社会中创造性的表现社会中创造性的表现 指指标标年份年份私私人人轿轿车车保保有有量（万量（万辆辆）GDPGDP（万万 亿亿元）元）人人均均收收入入（元）（元）汽汽车车工工业业销销售售产产值值/GDP（%）2004200460060016.016.0617961795.625.62200620061149114920.920.9766876686.706.70200820081947194730.130.110271102716.316.31201020103443344339.839.814394143947.547.54201120114322432247.147.1162411624110.

20、4010.40命题点命题点2 2创新的社会作用创新的社会作用（1313天津卷）天津卷）阅读阅读材料，回答材料，回答问题问题。材料一材料一2004200420112011年我国汽年我国汽车车消消费费及相关指及相关指标标 材料二当越来越多的人争先恐后地材料二当越来越多的人争先恐后地实现实现了了“有有车车一族一族”的梦想的梦想之后，之后，车车也也带带来了来了诸诸多多问题问题。相关。相关资资料料显显示，机示，机动车动车尾气排放是造尾气排放是造成空气成空气污污染的重要原因。汽染的重要原因。汽车带车带来的道路来的道路拥拥堵也成堵也成为为了城市交通的了城市交通的最大最大问题问题，然而仍有超，然而仍有超过过6

21、0%60%的城市居民愿意的城市居民愿意选择选择私家私家车车作作为为日常日常出行方式。出行方式。（3 3）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。创新是关键。请用唯物辩证法的请用唯物辩证法的知识予以说明。（知识予以说明。（1010分）分）解析：解答解析：解答时时要把握两个关要把握两个关键词键词，设问设问中的关中的关键词键词是是“唯物唯物辩证辩证法法的知的知识识”；题题干中的关干中的关键词键词是是“创创新是关新是关键键”，一要分析一要分析为为什么要什么要创创新新，

22、二要分析二要分析为为什么要抓关什么要抓关键键，从，从这这两两层层入手考入手考虑虑基本原理和方法基本原理和方法论论。答案：答案：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。亡，在一定意义上发展就是创新。（或辩证的否定是实现或辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意识。识。）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。的发展。关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用

23、，要重视关键部分的作用。重视关键部分的作用。抓住创新这一关键，能够推动汽车抓住创新这一关键，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。强国建设整体工作的开展。主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论。主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论。抓抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。创新能够推动社会生产力的发展创新能够推动社会生产力的发展。请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P229P229P229P229典例及对应训练典例及对应训练典例及对应训练典例及对应训练1 1 1 1。单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升 【解读解读】

24、明确明确一条主线：一条主线：事物的发展。事物的发展。理解理解四个概念四个概念：联系的概念、发展的概念、矛盾的概：联系的概念、发展的概念、矛盾的概念和辩证否定的概念。念和辩证否定的概念。掌握掌握四种方法四种方法：用联系的观点分析问题、用发展的观：用联系的观点分析问题、用发展的观点分析问题、用矛盾分析法分析问题、用创新意识分析问点分析问题、用矛盾分析法分析问题、用创新意识分析问题。把握题。把握一个作用一个作用：创新在社会发展过程中的作用。：创新在社会发展过程中的作用。1.1.唯物辩证法的总特征、实质和核心唯物辩证法的总特征、实质和核心(联系、发展、联系、发展、矛盾三者之间的关系矛盾三者之间的关系)

25、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，矛矛盾规律是唯物辩证法的实质、核心。盾规律是唯物辩证法的实质、核心。注意从以下角度把握注意从以下角度把握联系、发展和矛盾的关系。联系、发展和矛盾的关系。(1)(1)联系是指事物内部和事物之间相互影响、相互制联系是指事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切约的关系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着。矛盾是事物自身事物都和周围其他事物有条件地联系着。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。包含的既对立又统一的关系。联系的根本内容

26、就是矛盾联系的根本内容就是矛盾。(2)(2)正是由于事物之间的相互作用和相互影响正是由于事物之间的相互作用和相互影响，才构才构成了事物的运动、变化和发展。成了事物的运动、变化和发展。发展就是新事物的产生、发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。没有联系，也就没没有联系，也就没有发展。有发展。(3)(3)矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。事物的内事物的内部联系就是事物的内部矛盾，它是事物变化发展的根本原部联系就是事物的内部矛盾，它是事物变化发展的根本原因；因；事物的外部联系就是事物的外部矛盾，它是事物发展事物的外

27、部联系就是事物的外部矛盾，它是事物发展不可缺少的条件。不可缺少的条件。三者关系如图所示：三者关系如图所示：2 2抓住标志性词语，理解思想方法与创新意识的相抓住标志性词语，理解思想方法与创新意识的相关道理关道理(1)(1)针对、按照、立足于、基于、根据针对、按照、立足于、基于、根据(问题、现问题、现状、特点、影响、形势、情况状、特点、影响、形势、情况)，提出、出台、制定、形提出、出台、制定、形成、调整、颁布成、调整、颁布(理论、思想、政策、精神、规划、理论、思想、政策、精神、规划、规定、方针、措施、方案、经验、决定、制度规定、方针、措施、方案、经验、决定、制度)等，等，体现体现了了根据矛盾的特殊

28、性，坚持具体问题具体分析根据矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析；体现了事体现了事物联系的普遍性、客观性和多样性，物联系的普遍性、客观性和多样性，要用联系的观点看问要用联系的观点看问题，做到一切以时间、地点和条件为转移题，做到一切以时间、地点和条件为转移。(2)(2)地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等自然灾自然灾害的发生不以人的意志为转移害的发生不以人的意志为转移，天体运动、季节变化、社，天体运动、季节变化、社会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，体现了事体现了事物运动、变化发展的规律是客观的。物运动、变化发展的

29、规律是客观的。(3)(3)抓关键、抓中心、抓重点、重中之重、第一要务、抓关键、抓中心、抓重点、重中之重、第一要务、当务之急、集中力量等，当务之急、集中力量等，体现了主要矛盾在事物的发展过体现了主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，程中处于支配地位，起决定作用，要求我们集中力量解决要求我们集中力量解决主要矛盾。主要矛盾。(4)(4)抓本质、看主流、辨方向、识大体、顾大局、辨抓本质、看主流、辨方向、识大体、顾大局、辨别性质、分析形势、分清利弊等，别性质、分析形势、分清利弊等，体现了矛盾的主要方面体现了矛盾的主要方面决定着事物的性质，决定着事物的性质，要求我们看问题既要全面，又要分清要

30、求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。主流和支流。(5)(5)从小事做起、从自我做起、从现在做起、按步骤、从小事做起、从自我做起、从现在做起、按步骤、分阶段、一步步、循序渐进等，分阶段、一步步、循序渐进等，体现了事物发展是从量变体现了事物发展是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，开始的，量变是质变的前提和必要准备，要积极做好量的要积极做好量的积累，为实现质变创造条件。积累，为实现质变创造条件。创创新新意意识识与与社社会会进进步步三个作用三个作用一种精神一种精神辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神推动生产力的发展推动生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展推动人类思维和文化的发展课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？辩证否定观、辩证否定观、形而上学否定观形而上学否定观两种否定观两种否定观此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!