6广东中考高分突破古诗文阅读《岳阳楼记》(教育精品).ppt

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1、六、岳阳楼记六、岳阳楼记六、岳阳楼记六、岳阳楼记范仲淹范仲淹课文全解考点全解考点全练 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zh)予作文以记之。予观夫(f)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤(shng)汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫(f)淫()雨霏()霏，连月不开，阴风怒号(ho)，浊浪排空；日星隐曜(yo)，山岳潜形；商旅不行，樯()倾楫()摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，

2、感极而悲者矣。课课 文文 全全 解解岳阳楼记 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷()汀(tng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓(ho)月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。这样(他们)进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。课课 文文 全全 解解翻译岳阳楼记 庆历四年的春天，滕子

3、京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来 了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述(已经)很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，

4、桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。课课 文文 全全 解解岳阳楼记 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿(在水中)畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣(真是)无穷无尽！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱

5、一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是高兴极了。唉！我曾经探求过古时品德高尚的人们的思想，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中(在野)，则替君主担忧。那么什么时候才快乐呢？那（他们）一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！(如果)没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。课课 文文 全全 解解首页岳阳楼记考考 点点 全全 解解末页首页背诵默写背诵默写文言词汇文言词汇综合分析综合分析岳阳楼记考考 点点 全全 解解直接默写直接默写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。政通人和，百废具

6、兴。浮光跃金，静影沉璧。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。心旷神怡，宠辱偕忘。去国怀乡，忧谗畏讥。不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。背诵默写背诵默写岳阳楼记考考 点点 全全 解解理解默写理解默写文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘。表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。古代文人常用诗文来抒发自己的情怀，范仲淹在岳阳楼记一文中，用“先天下之忧而忧，后天下

7、之乐而乐。”的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向。背诵默写背诵默写返回岳阳楼记考考 点点 全全 解解通假字通假字百废具兴(“具”通“俱”，全，皆。)属予作文以记之(“属”通“嘱”，嘱托。)古今异义古今异义越明年(明年，古义：第二年；今义：今年的下一年。)属予作文以记之(作文，古义：写文章；今义：学生作为练习所写的文章。)去国怀乡(去，古义：离开；今义：前往。)进亦忧，退亦忧(进，古义：入朝为官；今义：向前移动。退，古义：隐居乡野；今义：向后移。)沙鸥翔集(集，古义：鸟停息在树上；今义：聚集。)微斯人(微，古义：没有；今义：微小。)气象万千(气象，古义：景象；今义：指大气的状态

8、和现象。)南极潇湘(南极，古义：向南面到达；今义：地轴的南端。)浊浪排空(排空，古义：冲向天空；今义：全部去除。)宠辱偕忘(宠，古义：荣耀；今义：偏爱。)文言词汇文言词汇岳阳楼记考考 点点 全全 解解词类活用词类活用北通巫峡，南极潇湘(北：名词作状语，向北；南：向南。)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(先：名词作状语，在之前；后：在之后。)滕子京谪守巴陵郡(守：名词用作动词，做太守。)百废具兴(废：形容词用作名词，荒废了的事业。)一词多义一词多义备前人之述备矣(周全、详尽)一时齐发，众妙毕备(具备)犹得备晨炊(准备)薄薄暮冥冥(迫近，接近)不宜妄自菲薄(轻视)一一碧万顷(一片)文言词汇文言词汇岳

9、阳楼记考考 点点 全全 解解一词多义一词多义长烟一空(全，都)上下一白(全，都)在洞庭一湖(数词，一)一鼓作气，再而衰(第一次)观予观夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观(景色,景象)号阴风怒号(ho 大叫，呼啸)故自号曰醉翁也(ho，取号)极感极而悲者矣(极点，极端)此乐何极(尽，穷尽)南极潇湘(到，直通)文言词汇文言词汇岳阳楼记考考 点点 全全 解解一词多义一词多义国登斯楼也，则有去国怀乡(国都，京城)夫大国，难测也(国家)惊波澜不惊(振起)便有妇人惊觉欠伸(受惊)和政通人和(和乐)春和景明(和煦)去去国怀乡(离开)乃记之而去(离开)或而或长烟一空(有时)或异二者之为(或许，也许)开若夫淫雨霏

10、霏，连月不开(放晴)文言词汇文言词汇岳阳楼记考考 点点 全全 解解一词多义一词多义开我东阁门(打开)日出而林霏开(散开)属属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐)有良田美池桑竹之属(类)属引凄异(连续)阴朝晖夕阴(阴暗)冀之南，汉之阴，无垄断焉(汉水的南面)文言词汇文言词汇返回岳阳楼记考考 点点 全全 解解综合分析综合分析返回首页文学常识文学常识知识网络知识网络重点内容重点内容写作特色写作特色 写作意图写作意图 （思想感情（思想感情)阅读启示阅读启示 课本习题课本习题 重点题目重点题目岳阳楼记考考 点点 全全 解解本文选自范文正公集。范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(现在苏州吴县)人。北宋政

11、治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。著有范文正公集。文学常识文学常识返回岳阳楼记考考 点点 全全 解解知识网络知识网络岳阳楼记返回考考 点点 全全 解解重点内容重点内容(1)本文的主旨句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。(2)文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”是指居庙堂之高，“退”是指处江湖之远。(3)“古仁人之心”和“或异二者之为”的本质区别是：不以物喜，不以己悲。（4）“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指：古仁人。岳阳楼记考考 点点 全全 解解（5）“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：唐贤今人诗赋。这句话在文中

12、的结构作用是：承上启下。（6）“微斯人，吾谁与归”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。（7）“览物之情，得无异乎”一句的作用：起过渡作用，由情入境，领起下文迁客骚人的览物之情。重点内容重点内容岳阳楼记返回考考 点点 全全 解解写作特色写作特色记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。语言也很有特色。虽是一篇散文，却穿插了许多四言骈句，这些骈句为文章增添了色彩，气势畅达。岳阳楼记返回考考 点点 全全 解解写作意图（思想感情）写作意图（思想感情）本文以作“记”为题，通过对“迁客骚人”登楼时的两种不同“览物

13、之情”的描写，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也寄寓了对滕子京的慰勉和规箴之意。岳阳楼记返回考考 点点 全全 解解阅读启示阅读启示“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展示了作者远大的政治抱负，它曾激励过多少人以天下为己任，忘记自我。今天，我们更应以此自勉，勤奋学习，立志创业。作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有着借鉴和教育意义。岳阳楼记返回考考 点点 全全 解解课本习题重点题目课本习题重点题目说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。答：“览物之情，得无异乎”的“异”

14、是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。首页岳阳楼记返回考考 点点 全全 练练末页首页课内文言文阅读课内文言文阅读课外文言文阅读课外文言文阅读岳阳楼记一、字词理解、句子翻译一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。解释文中加点字词，并翻译全文。庆历四年春，滕子京谪谪()守守()巴陵郡。越越()明明年年()，政通通()人和和()，百废废()具具()兴。乃重修岳阳楼，增增()其旧制制()，刻唐贤贤()今人诗赋于于()其上。

15、属属()予作文作文()以以()记记()之。予观观()夫夫()巴陵胜状胜状()，在洞庭一湖。衔衔()远山，吞长江，浩浩汤汤，横横()无际涯涯()；朝朝()晖晖()夕阴，气象考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记降职，远调动词作名词，做太守到了第二年顺利和乐形容词作名词，荒废的事业通“俱”，皆，全扩大规模贤明的人在通”嘱”,嘱托写文章来记述观看那美好的景色含宽阔边早晨日光一、字词理解、句子翻译一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。解释文中加点字词，并翻译全文。万千。此则则()岳阳楼之大观大观()也，前人之述述()备备()矣。然则然则()北北()通通()巫峡，

16、南南()极极()潇湘，迁客迁客()骚人骚人()，多会会()于于()此，览览()物之情，得无无()异异()乎？若夫若夫()淫雨淫雨()霏霏霏霏()，连连()月不开开()，阴阴()风怒号号()，浊浊()浪排排()空；日星隐曜曜()，山岳潜潜()形形()；商旅不考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记就是雄伟的景象记述完全，详尽虽然如此，那么名词作状语，向北通向名词作状语，向南尽，直到降职远调的人诗人聚会在观看大概不同像那连绵的雨雨或雪繁密的样子连接放晴阴冷大声喊叫浑浊冲向光辉隐没形体一、字词理解、句子翻译一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。解释文中加点字词，

17、并翻译全文。行行()，樯倾樯倾()楫摧楫摧()；薄薄()暮冥冥冥冥()，虎啸猿啼。登斯斯()楼也，则有去去()国国()怀乡，忧忧()谗谗()畏畏()讥讥()，满目萧萧()然然()，感极极()而悲者矣。至若至若()春和和()景景()明明()，波澜不惊惊()，上下天光，一一()碧碧()万顷；沙鸥翔翔()集集()，锦锦鳞鳞()游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或或()长烟一一()空空()，皓皓()月千里，浮浮()光跃跃考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记出行桅杆倒下船桨断折迫近昏暗这离开国都担忧诽谤惧怕指责萧条的样子极点至于和煦日光明媚起，动一片碧绿飞翔鸟停在树上休息美丽的鱼有时全

18、消散明亮浮动一、字词理解、句子翻译一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。解释文中加点字词，并翻译全文。()金金()，静影影()沉沉()璧璧()，渔歌互答，此乐何极极()!登斯楼也，则有心旷旷()神怡怡()，宠宠()辱偕偕()忘，把把()酒临临()风，其其()喜洋洋者矣。嗟夫！予尝尝()求求()古仁人之心心()，或或()异异()二者之为为()，何哉？不以以()物喜，不以己悲；居居()庙堂庙堂()之高则忧忧()其民；处江湖江湖()之远则忧其君。是是()进进()亦忧，退退考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记闪烁金色月影沉入碧玉穷尽开阔愉快荣耀一起持，执那曾经

19、探求思想感情或许不同动词作名词，心理活动因为处在指朝廷担忧指代远离朝廷的偏远的地方这样在朝做官面对一、字词理解、句子翻译一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。解释文中加点字词，并翻译全文。()亦忧。然然()则则()何时而乐耶？其必曰“先先()天下之忧而忧，后后()天下之乐而乐”乎。噫！微微()斯斯()人，吾谁与归归()?时六年九月十五日。考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记退居江湖这样那么名词作状语，在之前名词作状语，在之后没有这样归依 翻译：庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来 了。于

20、是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述(已经)很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇水、岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏

21、暗，虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿(在水中)畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣(真是)无穷无尽！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱

22、一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是高兴极了。首页岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人们的思想，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中(在野)，则替君主担忧。那么什么时候才快乐呢？那（他们）一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！(如果)没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。首页岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读文言词汇选择题文言词汇选

23、择题（1）下面各句中对加点字词解释有误的一项是（）A.北北通巫峡：向北B.越明年年明：第二年C.薄薄暮冥冥：迫近，接近D.波澜不惊惊：受惊 D（振起）岳阳楼记(2)下列各组中，加点字意思和用法相同的一项是()A.前人之述备备矣/一时齐发，众妙毕备备B.薄薄暮冥冥/不宜妄自菲薄薄C.予观观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观观D.去去国还乡/乃记之而去去文言词汇选择题文言词汇选择题D（离开）A（详尽/具备）;B（迫近/轻视）;C（看/景象）考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记文言词汇选择题文言词汇选择题(3)下列各组中，加点字意思和用法相同的一项是()A.而或或长烟一空/或或异二

24、者之为B.若夫淫雨霏霏，连月不开开/开开我东阁门C.长烟一一空/上下一一白D.属属予作文以记之/有良田美池桑竹之属属C（全、都）A（有时/或许）;B（放晴/打开）;D（通“嘱”，嘱托/类）考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读岳阳楼记内容理解填空（简答）题内容理解填空（简答）题【领会作者的写作意图】(1)“噫！微斯人，吾谁与归”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？(2)本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负。表达了作者希望和古人志同道合的思想感情，强烈含蓄地表达了作者的自勉之意。考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读不以物喜，不以

25、己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读【指代、照应内容】(1)本文写作的政治背景是“”，写作缘由是“”。(2)文章寓情于景。悲时则“去国怀乡，”，喜时则“，宠辱偕忘”。而这两种感情，都是由“览物之情，得无异乎”这个反问引起的。“悲”“喜”两段，形式对称，情感对比，证实了一个“”字。内容理解填空（简答）题内容理解填空（简答）题政通人和，百废具兴属予作文以记之忧馋畏讥心旷神怡异岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读内容理解填空（简答）题内容理解填空（简答）题【文句(段)作用】文章第四段主要运用的表达方式是什么？本段在全文

26、中的作用是什么？议论；作用：点明主旨，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读内容理解填空（简答）题内容理解填空（简答）题【词句理解】“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”，依次“忧”什么？百姓能否安居乐业；君王能否秉公执政。岳阳楼记综合分析选择题综合分析选择题考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读（1）下面对原文内容分析不正确的一项是()A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B.文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情，又指“心旷神怡”的喜悦之情。C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D.文中写景

27、并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。A岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读综合分析选择题综合分析选择题(2)根据文意，下列理解有误的一项是()A.“微斯人，吾谁与归”的慨叹，表达作者学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。否定迁客骚人的悲喜观，对自己是自我勉励，自我鼓舞，对滕子京有慰勉和规箴之意。B.迁客骚人们是因个人得意和因“外物美丽”而乐，古仁人们是因天下之乐而乐。C.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸

28、怀和高尚情操。D.全文采用了记叙、议论、说明、抒情相结合的写法，尽情表达了以天下为己任的情怀。D（应改“说明”为“描写”。）岳阳楼记考考 点点 全全 练练 课内文言文阅读课内文言文阅读综合分析选择题综合分析选择题（3）下列说法中不正确的一项是()A开头叙述滕子京“谪守巴陵郡”不过一年，就“政通人和，百废具兴”，实际暗含滕子京“不以己悲”的意思，说明他不同于一般“迁客”。这对后文有引发作用。B本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。C文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”有同有异：同在“与民同乐”，异在范仲淹的“乐”因为有“忧”在先，乐

29、得更深远。D“前人之述备矣”一语带过无数叙述，“然则”转向了“览物之情”，“或异二者之为”后展开了议论。作者以简驭繁，巧妙转换内容，层层推进，可说叙事言情都入化境。C（同在“以民之乐为乐”。）岳阳楼记首页返回课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页 李衡于武陵龙阳汛州上作宅，种甘桔千树。临死，敕儿曰：“吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。”吴末，甘桔成，岁得绢数千匹。恒称太史公所谓“江陵千树桔，与千户侯等”者也。樊重欲作器物，先种梓、漆，时人嗤之；然积以岁月，皆得其用，向之笑者，咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰一年之计莫如树谷十年之计莫如树木

30、。此之谓也。(选自齐民要术)一、甘桔千树一、甘桔千树(北魏)贾思勰甘桔千树课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页【注释】李衡：三国时代吴国人，做过丹阳太守。龙阳：今湖南省汉寿县。汛州：大沙洲。敕：告诫。恒：通常。太史公：史记作者司马迁。樊重：东汉人，光武帝刘秀的外祖父。已已：停止。甘桔千树一、甘桔千树一、甘桔千树(北魏)贾思勰课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.与千户侯回等等/且欲于常马等等不可得B.皆得其用用/遂用用猖獗，至于今日 C.向向之笑者/将军向向宠D.不责责汝衣

31、食/则责责攸之、允等之慢2.请用四条“/”给文中画线的句子断句。谚 曰 一 年 之 计 莫 如 树 谷 十 年 之 计 莫 如 树 木。3.从这段文字来看，李衡和樊重两人的共同特点是什么？A都很有经济头脑，都想通过栽种有经济效益的植物发财致富。甘桔千树课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页一、1.A(一样)（B.用处/因此；C.从前/姓氏；D.要求/责罚)2.谚曰/一年之计/莫如树谷/十年之计/莫如树木。3.都很有经济头脑，都想通过栽种有经济效益的植物发财致富。【参考译文】李衡在武陵郡龙阳县的大沙洲上盖了宅子，并且种了一千棵柑桔树。临死时告诫他的儿子说：“在我

32、家的沙洲上有一千个木头奴隶，不向你要吃要穿，每个木头奴隶每年交给你一匹甘桔千树课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页绢，也足够你用的了。”吴国末年，柑桔树长成了，每年得绢几千匹。这就是通常提到太史公司马迁说的“在江陵有一千棵柑桔树，就和千户侯一样富足”的意思。樊重想制作日用器具，就先种上梓树和漆树，当时人们都讥笑他。可是过了些年，都用上了；从前讥笑他的人，却都要向他借用。这说明，种植是一刻不可缺少的事情。谚语说：“一年的计划，最好是种粮食；十年的打算，最好是种树木。”说的就是这个道理呀。甘桔千树课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返

33、回首页 出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵(fn)涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者皆若飞浮往来或涌二、百丈山二、百丈山记记 百丈山记 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页或没顷刻万变。乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。(选自朱熹朱文公文集)【注释】百丈山：在今福建建阳

34、市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。瀵涌：水同源分流喷出。二、百丈山二、百丈山记记 百丈山记 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.十许许步/自富阳至桐庐一百许许里B.日薄薄西山/不宜妄自菲薄薄C.不可可殚数/潭中鱼可可百许头D.而作作神祠于其东/盗窃乱贼而不作作2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。而 远 近 诸 山 出 其 中 者 皆 若 飞 浮 往 来 或 涌 或 没 顷 刻 万 变。3.作者观景的立足点在哪里？作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物？A立足点：石台。方位：(石台)东南；(石台

35、)西南；(石台)下；(石台)东。百丈山记 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页二、1.A(左右)（B.迫近/轻视；C.可以/大约；D.建造/兴起)2.而远近诸山出其中者/皆若飞浮往来/或涌或没/顷刻万变。3.立足点：石台。方位：(石台)东南；(石台)西南；(石台)下；(石台)东。【参考译文】出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台，其下面临悬崖峭壁，深暗险峻。在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十百丈山记 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页尺。瀑布的飞沫就像飞散的珍珠喷洒着

36、雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。石台正对着山西南的缺口，对着芦山，此山独立挺拔而出；周围其他几百里间的高低山峰，也都历历在目。太阳迫近西山，余晖横斜照耀，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，就像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的百丈山记 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页隐没，顷刻之间，变化万千。乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，而在它的东面修造祭神的祠堂，水涝或天旱时向神佛祈祷。那些畏惧险途的人不敢走。但百丈山值得观赏的景物，到此也

37、就穷尽了。百丈山记 披裘公贫而有志 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页 披裘公者，吴人也。延陵季子出游，见路有遗金。时夏五月，公披羊裘负薪而过之，季子呼公取焉。公投镰于地，瞑目拂手而言曰：“子何居之高而视之下，貌之君子而言之野也。吾五月披裘而负薪，岂取遗金者？”季子知其为贤者请问姓字公曰吾子皮相之士何足语姓字也。”遂去。(选自黄姬水贫士传)三、披裘三、披裘公贫而有志公贫而有志 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页【注释】裘：皮革做的衣服。薪：柴草。子何居之高而视之下：你怎么身处高位而见识低下呢？野：这里指话语粗野，粗俗。

38、贤者：品德高尚的人。三、披裘三、披裘公贫而有志公贫而有志 披裘公贫而有志 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.见路有遗遗金/邻人京城氏之孀妻有遗遗男B.瞑瞑目拂手而言/目似瞑瞑C.岂取取遗金者/必取取宋D.何足足语姓字也/力不足足2.请用四条“/”给文中画线的句子断句。季 子 知 其 为 贤 者 请 问 姓 字 公 曰 吾 子 皮 相 之 士 何 足 语 姓 字 也。3.披裘公如何看待延陵季子的“好意”？B披裘公认为自己受到侮辱，拒绝拾金，义正词严。(意思对即可)披裘公贫而有志 课外文言文阅读课外文言文阅读

39、（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页三、1.B(闭眼)（A.遗失的/遗留；C.拾起/攻取；D.值得/足够)2.季子知其为贤者/请问姓字/公曰/吾子皮相之士/何足语姓字也。3.披裘公认为自己受到侮辱，拒绝拾金，义正词严。(意思对即可)【参考译文】披裘公，是吴地人。廷陵季子出游，看见路上有别人遗失的金子。当时是夏季的五月，披裘公披着羊皮袄背着柴草路过，季子招呼披裘披裘公贫而有志 课外文言文阅读课外文言文阅读（主题：志向抱负）（主题：志向抱负）返回首页公拾取金子。披裘公将镰刀掷到地上，闭上眼睛摆着手说：“你怎么身处高位而见识低下呢？相貌是君子，但语言粗俗。我五月里穿着皮袄背着柴草，怎么能是拾人家金子的人呢？”季子知道他是一个贤人，(就)请问他的姓名。披裘公说：“我是见识粗浅的人，哪里值得说出姓名呢。”(说完)就离去了。披裘公贫而有志