四年级下册语文课件-16永生的眼睛（人教新课标）(共28张PPT)(教育精品).pptx

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1、永生的眼睛永生的眼睛无私奉献无私奉献 代代相传代代相传16 琳琳达达里里弗弗斯斯，19511951年年出出生生，美美国国著著名名作作家家，失失踪踪儿童搜寻组织的创建人。儿童搜寻组织的创建人。主主要要作作品品：永永生生的的眼眼睛睛透过她的双眼透过她的双眼等。等。1.1.认识认识6 6个生字。理解文中新词。个生字。理解文中新词。2.2.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。体会文章的思想感情。（重点重点）3.3.读懂课文内容读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。无私奉献的优秀品质。（难点）（难点）1.1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互

2、相纠正；朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正；2.2.边读边想：边读边想：课文可以分为几个部分，每个部分课文可以分为几个部分，每个部分讲述什么内容。讲述什么内容。捐 盲 屡 眶 遵 搂junmngkungznlluchng（重复）zhng（重量）chngzhng重重她不断重（）复着：“你的重（）量是多少？”。多音字多音字酷爱 遵从栩栩如生 喜悦 完整 遵从 不假思索热爱服从惟妙惟肖悲哀残缺违背近义词近义词反义词反义词犹豫不决父亲捐赠母亲的眼睛角膜父亲捐赠母亲的眼睛角膜“我我”无法接受无法接受父亲决定捐赠自己的眼睛角膜父亲决定捐赠自己的眼睛角膜“我我”的女儿很感动的女儿很感动“我我”捐赠了父

3、亲的眼睛角膜捐赠了父亲的眼睛角膜“我我”为女儿骄傲为女儿骄傲第二部分（6-8）第一部分（1-5）第三部分（9）朗读课文第一部分，母亲去世后，父亲同意医院要取母亲的眼角膜，我的表现是什么？我痛苦难忍，不顾一切地冲冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”说明“我”非常气愤，无法接受父亲做出的决定。动作描写 此处用了动作描写、语言描写。“不顾一切地冲进”“冲着爸爸哭喊”等描写，反映了“我”当时既痛苦又愤怒的心情。我为什么不同意父亲的做法？“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，使我忍不住冲着父亲哭喊，使我

4、忍不住深深地责怪父亲，使我忍不住痛哭失声。琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”父亲愉快愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。“愉快”一词说明了什么？“愉快”一词说明父亲作出的决定发自内心，再次表明父亲是个乐于助人、无私奉献的人。父亲认为捐赠眼睛角膜有什么意义？父亲曾经说过“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美

5、妙！”父亲接着说，“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”这是语言描写语言描写。父亲把能够为别人带来光明，当作值得自豪的事情，可见父亲乐于奉献的高尚品格。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”从课文中找出含有“骄傲”的句子，讨论从中你体会到了什么？（1）温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的话表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。（2）这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！对女儿温迪美好心愿的支持和认可。作者为什么要强调“14岁的温迪”呢？为了与文章开头当年14岁的“我”相照应，形

6、成对比，从而引发读者的深刻思考。在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！父亲遗留的不仅仅是一幅角膜，他还留下了什么？父亲遗留的不仅仅是一幅角膜，更重要的是他那一心帮助别人，无私奉献，关心他人的这种精神，这精神已经深深地影响了后代，将世代相传。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.为什么说眼睛是永生的？课文以“永生的眼睛”为题有何深意？2.课文多次提到“骄傲”一词，谁为谁骄傲？为什么骄傲？琳达的父母将自己的眼睛角膜捐献给盲人，使盲人重见光明，自己虽然离

7、开了人世，但眼睛却在他人身体上“重生”。所以说眼睛是永生的。课文以“永生的眼睛”为题，富有深意：“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”说明了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。1.为什么说眼睛是永生的？课文以“永生的眼睛”为题有何深意？2.课文多次提到“骄傲”一词，谁为谁骄傲？为什么骄傲？课文中“骄傲”一词出现了三次，从如下两个方面表达了当事人自豪的感情：一是温迪为妈妈和外公骄傲，因为妈妈在外公去世后替他完成了捐献眼睛角膜的遗愿，温迪为自己的亲人帮助别人而感到骄傲；二是琳达为女儿温迪骄傲，因为温迪在外公的感染下，也立下了死后捐献眼睛角膜的志愿，琳达为自己的女儿小小年纪却拥

8、有一颗关爱他人、帮助他人的心而骄傲。永永生生的的眼眼睛睛“我我”1414岁时岁时（1-51-5）父亲决定捐赠自己的眼角膜父亲决定捐赠自己的眼角膜父亲去世后父亲去世后（9 9）“我我”长大后长大后（6-86-8）“我我”的女儿很感动的女儿很感动“我我”捐赠了父亲的眼角膜捐赠了父亲的眼角膜眼睛眼睛延续延续光明，光明，爱心爱心延续延续生命生命父亲捐赠母亲眼角膜父亲捐赠母亲眼角膜“我我”无法接受无法接受“我我”为女儿骄傲为女儿骄傲本文通过写琳达一家人已经和准备无私本文通过写琳达一家人已经和准备无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不

9、是操，使我们感受到了人生的价值不是 ，而是而是 。索取索取奉献奉献 角角膜膜，位位于于眼眼球球前前壁壁的的一一层层透透明明膜膜。角角膜膜如如果果发发生生病病变变，就就好好比比照照相相机机的的镜镜头头磨磨损损了了，镜镜头头磨磨损损会会影影响响到到照照相相机机影影像像的的质质量量。这这时时通通过过换换一一个个透透明明的的好好镜镜头头，就就又又可可以以照照出出清清晰晰的的照片。照片。角膜移植角膜移植就是利用的这个原理。就是利用的这个原理。1.1.读完后，你明白问题读完后，你明白问题“永生的眼睛永生的眼睛”的含义了吗的含义了吗？2.2.回家将这个故事讲给父母听。回家将这个故事讲给父母听。3.3.预习下一篇课文新字词。预习下一篇课文新字词。