标准日语第六课.ppt

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1、第六课吉田来月中国行。生词v日：5月5日是儿童节，是庆祝儿童健康成长的节日，也是全国国民的休假日。5月5日又叫“端午节”，5月5日与1月1日，3月3日，7月7日，9月9日合起来称为“五大节”，以往在这一天要举行一些消灾去邪的法事。“端午节”之所以成为祝贺男孩子健康成长的节日，是因为过去在这一天要举行骑马射箭和武道等展示男性气质的活动。3月3日是女儿节，祈求女孩子健康成长。在这些日子，外祖父母要给孩子们赠送礼物。给男孩子一般送鲤鱼旗和武士偶人，给女孩子则送穿古装的偶人。这一天，孩子的父母做好多丰盛的菜肴招待亲朋好友。v副好像是,大概;的确v京都：京都自794年的平安迁都起1000多年间，京都曾作

2、为日本的首都二无比繁华。京都的特色在于寺庙众多，其中佛寺约1600家，神社约400家。v北海道：位于日本列岛的最北端，拥有五分之一的国土面积。土地广博而人口密度偏低的北海道，在日本的农林水产业上具有牢固的地位。北海道拥有日本唯一的少数民族阿伊努族人。v箱根：是富士箱根伊豆国立公园的中心地，是最早开发的观光地。箱根风景独特，拥有芦湖及许多温泉、名胜，而且酒店、旅馆、别墅等设施一应俱全，堪称国际化观光地。箱根距离东京不远，交通方便，是国际会议等的常用地点。v銀座：东京的银座是日本最具代表性的商业街。v秋叶原是日本最有名的电器一条街。v皇居是日本的象征，是天皇的住所所在地。每逢举行一年两次的一般参拜

3、时，普通民众便可通过架设在护城河上的桥进入参观。v上野公园：是文化的森林。散布着国立博物馆、西洋美术馆为代表的博物馆，以及音乐、美术、艺术等国际性大会的场地。上野公园附件还有上野动物园、东京艺术大学、东照寺等，景致多得一天看不完。春天赏樱花，人多得连下脚地都没有。v浅草：东京老区的代名词。三步走浆糊情趣的餐饮店和土特产商店一个接一个。v疲様：够累了。（下级或晚辈对上级或长辈说）；苦労様：平级之间或上对下说）你辛苦了。月份的表达v月：月：v月：月：v月：月：v月：月：v月：月：v月：月：v何月：日期的表现v日：日：日：v日：日：日：v日：日：日：v日：日：v日：日：v何日：练习v5月5日 6月1

4、日 2月14日v4月20日 9月9日 3月3日v12月24日 7月7日 8月8日吉田来月中国行。助词 是格助词,读“e”。接在表示地点、位置等的名词、代词后面，表示移动的方向。后面的动词都是移动动词。具有离开原来的位置向另一地方移动的语感。v王学校行。v田中家帰。v李昨日行。v彼女二月十日日本来。v以上的例句中的可以用替代。但表示去处和归处，强调方向和移动性，动态语感强；强调到达点、归着点，静态语感强。v李昨日電車上海行。v明日午前七時飛行機上海東京着。练习1、我明天早上7点去学校。2、我今年7月回了中国。3、我下周不去大阪。李先月北京来。助词 v是格助词，接在时间名词后，表示时间的起点：接在

5、场所名词后，表示移动的起点、空间起点。v例：来。v来。v張明日朝時東京出発。練習1、小王去年从中国（出发）去了日本。2、我每天下午6点从学校（出发）回家。3、你从中国北京来的吗？小野友達帰。补格助词v是并列助词，接在体言和体言之间，构成体言体言的形式，表示列举全部事物或现象。相当于汉语的“和”。v是补格助词，接在与人有关的词后面，表示动作、作用的对象或共同者。相当于汉语的“跟”、“同”、“和”等。补格助词常与副词呼应使用。v田中山田一緒働。v（田中山田一緒働。）v来年私王日本行。v日曜日母行。v明日李一緒来。练习1、星期天我和小张一起去了美术馆。2、每天下午我和爸爸一起回家。3、5点我和史密斯一起去便利店。森東京広島新幹線行。补格助词和v补格助词接在表示交通工具等词后面，后续移动动词行、来、帰等时，表示移动动作所用的交通手段、工具等。相当于汉语的“坐”、“乘”。v私銀行行。v王自転車帰。v何会社行。v李学校来。练习1、下个月我和小李一起坐飞机去美国。2、昨晚我乘地铁去了朋友家。3、早上我没开车百货商店。v接在场所名词后，表示移动的起点、空间起点。接在表示场所的词后面，表移动的终点、空间的终点。所以 相当于汉语的“从到”。v学校自転車分。v李駅歩帰。v学校映画館行。练习1、上个月迪蓬和小李一起从日本坐飞机到上海来了。2、暑假小王和朋友一起乘轮船去到了日本。