《桥》PPT课件(教育精品).ppt

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1、 一、初读感知一、初读感知1 1、请你大声自由读课文，做到读准字音，、请你大声自由读课文，做到读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。2 2、再次浏览课文，说说课文主要内容。、再次浏览课文，说说课文主要内容。拥戴拥戴 清瘦清瘦 沙哑沙哑 豹子豹子 呻吟呻吟 搀扶搀扶 祭奠祭奠 乱哄哄乱哄哄 跌跌撞撞跌跌撞撞咆哮咆哮 狂奔狂奔 狞笑狞笑放肆放肆 势不可挡势不可挡 二、再读感悟二、再读感悟1 1、课文中哪些地方最令你感动？画、课文中哪些地方最令你感动？画出有关语句，并在旁边写上你感动出有关语句，并在旁边写上你感动的原因。试着把你的感动读出来。的原因。试着把你的感动读出

2、来。2 2、首先自己学习，写旁批，然后小、首先自己学习，写旁批，然后小组交流，加深理解。组交流，加深理解。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。盯着乱哄哄的人们，他像一座山。老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！队，不要挤！党员排在后面！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗你还算是个党员吗？排到后面去！？排到后面去！”老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走！少废话，快走！”他他用力把小伙子推上木桥。用力把小伙子推上木桥

3、。老汉老汉清瘦的脸上清瘦的脸上淌着雨水淌着雨水他不说话他不说话盯着乱哄哄的人们盯着乱哄哄的人们他像一座山他像一座山 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！成一队，不要挤！党员排在后面！”老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个小伙子，出一个小伙子，吼吼道：道：“你还你还算是个党员吗？排到后面去！算是个党员吗？排到后面去！”老汉老汉凶凶得像只豹子。得像只豹子。”老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把小伙子他用力把小伙子推上推上木桥。木桥。探究问题探究问题1 1文中多次描写大雨和洪水，文中多次描写大雨和洪水，把这些语

4、句找出来，想象作者为什么这把这些语句找出来，想象作者为什么这样写？样写？探究问题探究问题2 2作者为什么直到结尾才点明作者为什么直到结尾才点明“老汉老汉”和和“小伙子小伙子”之间的关系？你之间的关系？你认为这样安排有什么好处？认为这样安排有什么好处？探究问题探究问题3 3 课文中很多句子很有特点，课文中很多句子很有特点，这样写给人什么感觉？这样写给人什么感觉？黎明的时候，雨突然大黎明的时候，雨突然大了。了。像像泼泼。像。像倒倒。山洪山洪咆哮咆哮着，像一群着，像一群受惊的野马，从山谷里受惊的野马，从山谷里狂奔狂奔而来，势不可当。而来，势不可当。近一米高的洪水已经近一米高的洪水已经在路面上在路面上

5、跳舞跳舞了。了。死亡在洪水的死亡在洪水的狞笑狞笑声声中逼近。中逼近。水渐渐窜上来，水渐渐窜上来，放肆放肆地地舔着舔着人们的腰。人们的腰。水，水，爬上爬上了老汉的胸了老汉的胸膛。膛。课文在表达方法上有哪几个突出课文在表达方法上有哪几个突出的特点？的特点？（1 1）构思新颖别致，设置悬念，前后照）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。应。（2 2）本文多用简短的句、段，来渲染紧）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。张的气氛。（3 3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。增强表现力。(4)(4)通过自然环境描写的烘托来推动故事通过自然环境描写的烘托来推动故事情节

6、的发展，通过刻画人物表情、动作、情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。语言等塑造人物形象。老汉似乎要喊什么，猛然老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。小练笔小练笔：1.1.课文中说课文中说“老汉似乎要喊老汉似乎要喊什么什么”，请你大胆发挥自己的想象，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么，把它写思考老汉应该会喊些什么，把它写下来。下来。2.2.学完了课文，你有什么想发学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后表的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。感，谈谈自己的切身体会。