八年级语文上册第五单元复习课课件(1)(教育精品).ppt

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1、21.桃花源记陶渊明：陶渊明：名名潜潜，字字元亮元亮，私谥，私谥“靖节先生靖节先生”，自号自号“五柳先生五柳先生”，东晋东晋诗人。诗人。一回顾课文。（背诵课文，课下注释）二.重点词语的解释 1缘：缘：2缤纷：缤纷：3异异:4仿佛：仿佛：5俨然俨然:6属：属：7阡陌阡陌:8具：具：9要：要：10乃：乃：11无论无论:12延：延：13扶：扶：14志：志：15诣：诣：16规：规：17寻：寻：18津：津：一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志未果，未果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼

2、为为业业不足不足为为外人道外人道此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)(房屋，名词房屋，名词)(作标记，动词作标记，动词)(标记、记号，名词）标记、记号，名词）(寻找，动词寻找，动词)(随即、不久，副词随即、不久，副词)（这、那）（这、那）（他的，代渔人的）（他的，代渔人的）（作为）（作为）（对，向）（对，向）（给）（给）古今异义2、芳草、芳草鲜美鲜美味道鲜美。味道鲜美。1、缘缘溪行溪行缘故、缘分。缘故、缘分。3、说、说如此如此这样。这样。缘缘鲜美鲜美如此如此古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：沿，沿着。沿，沿着。鲜艳美丽。

3、鲜艳美丽。像这样。像这样。古今异义4、阡陌交通往来通达，或各种运输的总称。往来通达，或各种运输的总称。5、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。没有出路的地方。6、乃不知有汉，无论魏晋是表条件关系的关联词是表条件关系的关联词交通交通古义：古义：今义：今义：妻子妻子，绝境，绝境，专指男子的配偶。专指男子的配偶。古义：古义：今义今义:与世隔绝的地方；与世隔绝的地方；古义：古义：今义今义:无论无论古义：古义：今义：今义：指妻子和儿女；指妻子和儿女；交错相通交错相通不用说、更不用说不用说、更不用说古今异义8、遂与外人间隔隔断，隔开。隔断，隔开。7、村中闻有此人，咸来问讯询问消息。询问消息。9、各人复延至其

4、家延长，延伸。延长，延伸。问讯问讯古义：古义：今义：今义：间隔间隔古义：古义：今义：今义：延延古义：古义：今义：今义：询问询问距离距离邀请。邀请。重点句子的翻译1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，4.不复出焉，遂于外人间隔。5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。6.此中人语云：“不足为外人道也。”24大道之行也读准字音选贤与能（）讲信修睦（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）门闩（）n大同社会与陶渊明大同社会与陶渊明描绘的那个描绘的那个“世外桃世外桃源源”有没有相似的地有没有相似的

5、地方？方？土地平土地平旷旷，屋舍，屋舍俨俨然然(整齐整齐)。阡陌阡陌（田间小路）（田间小路）交通交通（交错相通）（交错相通）鸡鸡犬相犬相闻闻。黄黄发发（老人）（老人）垂髫垂髫（小孩）（小孩），并怡然，并怡然自自乐乐。余人（其余的人家）各复延（邀请）余人（其余的人家）各复延（邀请）至其家，皆出酒食。至其家，皆出酒食。世外桃源应该是根据“大同”社会体制构想出来的。如何评价孔子所描绘的如何评价孔子所描绘的“大同大同”社会社会?、在当时看来：、在当时看来：、在现在来说：、在现在来说：、能否实现？、能否实现？陋室铭陋室铭，选自全唐文。作者，选自全唐文。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。刘禹锡是唐代的诗人、

6、哲学家。著有刘著有刘宾客集。本文是他在被贬为地方官时写宾客集。本文是他在被贬为地方官时写的。的。爱莲说，爱莲说，选自周元公集。作选自周元公集。作者者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。人。“铭铭”古代刻在器物上用来警戒古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。自己或者称述功德的文字。“说说”古代一种既可以说明、记古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。述事物，又可以发表议论的文体。有仙则有仙则名名惟吾惟吾德馨德馨 出名出名 （品德）高尚（品德）高尚谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒往来无往来无白丁白丁学识渊博的人学识渊博的人 没有学问的人没有学问的人无无案

7、牍案牍之之劳形劳形可爱者甚可爱者甚蕃蕃官府的公文官府的公文 使身体劳累使身体劳累 多多陶渊明陶渊明独独爱菊爱菊濯濯清涟而不清涟而不妖妖仅仅 洗涤洗涤 美丽而不庄重美丽而不庄重菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻有闻牡丹之爱牡丹之爱宜宜乎众矣乎众矣（xi xi n n）少）少 应当应当 亭亭净亭亭净植植，可远观而不可，可远观而不可亵玩亵玩焉焉立立 玩弄玩弄 亵，亲近而不庄重亵，亲近而不庄重 斯是陋室，惟吾德馨 这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就不觉得简陋了）。不觉得简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中

8、。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中。谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。累身心。何陋之有有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。（它的茎）

9、内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。香远益清，亭亭净植香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。可远观而不可亵玩焉可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！莲，花之君子者也莲，是花中的君子。莲，是花中的君子。菊之爱，陶后鲜有闻对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。翻译中要注意特殊的句式、翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份特殊的语序、省略的成份陋陋室室铭铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨德馨陋室不陋环境优美环境优美（清幽景）生活情趣生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅

10、交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安安贫贫乐乐道道 高高洁洁傲傲岸岸（君子之德）莲出出淤淤泥泥而而不不染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩濯濯清清涟涟而而不不妖妖生生长环境境体体态香香气气风度度气气质菊、牡丹菊、牡丹（衬托）（衬托）托物言志托物言志在莲的形象中在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视 1 1、读陋室铭回答、读陋室铭回答 （1）本文从几个层面来展现陋室主人品德的高

11、尚的？答答:三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。（2）作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？答：强调作者的品德高尚，志趣高远。答：强调作者的品德高尚，志趣高远。2 2、读爱莲说回答、读爱莲说回答 （1）文中写莲花品质的名句是 （2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益清

12、香远益清 亭亭净直亭亭净直,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也作者简介作者简介 魏学洢魏学洢（1596162515961625），），字字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著浙江嘉善人，著有有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选选自自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新虞初新志志。概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.核舟记总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结

13、总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2525段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（6 6段）段）请你细读课文、掌握结构请你细读课文、掌握结构研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木

14、石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧说明对象：说明对象的特征：体积上：小小构思上：巧巧雕刻的人、物、字数量上：多多奇巧研读第研读第2-52-5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧:游览者的外貌;姿态;神情;衣褶;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中

15、间两边两边船背船背逻逻辑辑顺顺序序空空间间顺顺序序主主次次1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远2、能以、能以径寸径寸之木之木径寸径寸3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物4、罔罔不不因因势势象象形形5、尝、尝贻贻余核舟一余核舟一6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云7、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇8、高、高可可二黍许中轩敞者二黍许中轩敞者9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡11、其两膝相、其两膝相比比者者特殊的技艺特殊的技艺直径一寸直径一寸做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有顺着顺着,就着模仿就着模仿赠送赠送乘船游行乘船游行j

16、零数零数大约大约缓缓地缓缓地起起指胡须指胡须靠近靠近12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫14、其人视、其人视端端容寂容寂15、其船背稍、其船背稍夷夷16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻17、钩画、钩画了了了了18、其色、其色墨墨19、其色、其色丹丹20、为为人五；为窗八人五；为窗八21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清楚楚清清楚楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还满满长而窄长而窄极极像像船桨船桨正正平平古代男子的美称古代男子的美称诎诎右臂之船右臂之船:手倚一手倚一衡衡木木:右手右手攀攀右趾右趾:盖盖简简桃核修狭者为

17、之桃核修狭者为之:舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇:通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之间计算数目通通“扳扳”，bn,往里拉往里拉通通“拣拣”，挑选。，挑选。明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异的，不寻常的奇异的，不寻常的零头，名词零头，名词大约大约可以可以明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是

18、，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝虚词虚词 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，表并

19、列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。而而助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。之之其其他们的。他们的。那。那。1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糁之。糁之。用石青。用石青。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思数量词的用法。数量词的用法。古代省略量词应补出。古代省略量词应

20、补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。词的前面。一（一（）手卷）手卷 一（一（）人）人一（一（）桌）桌 一（一（）椅）椅一（一（）扇）扇 一（一（）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（）一（一（）舟）舟为人五（为人五（）为窗八（为窗八（）幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇“三吏三吏”：新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏“三别三别”：新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别整体把握这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此

21、做具体解释。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。赏析和积累诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？请你再说出几句富有哲理的诗句。欲穷千里目，更上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。射人先射马，擒贼先擒王。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。整体把握诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人忧国伤时，表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。念家悲己的思想感情。整体把握1、从内容上看，

22、你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？2、诗中哪些句子表现了战争的残酷？3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。望岳望岳第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。诗人的感受。春望春望第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、

23、伤时、第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉痛。思家的沉痛。石壕史石壕史第一部分（前四句）：写第一部分（前四句）：写“致词致词”的由来，也交代了故事发的由来，也交代了故事发生的时间和地点。生的时间和地点。第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。状。第三部分（第三段）：写老妪致词。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。望岳望岳：热情赞美了泰山高大雄伟的：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早气势和

24、神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。年的远大抱负。春望春望：表达诗人忧国伤时、念家悲：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。己的感情。石壕史石壕史：反映了诗人思想上的矛盾：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。痛。望岳望岳1 1、气象雄伟，意境深远。、气象雄伟，意境深远。2 2、托物言至，气魄非凡。、托物言至，气魄非凡。春望春望1 1、运用自对，产生强烈对比。、运用自对，产生强烈对比。2 2、起承开合，溶于一炉。、起承开合，溶于一炉。石壕史石壕史1 1、构思巧妙，明、暗兼顾。、构思巧妙，明、暗兼顾。2 2、情节生动，动人心魄。、情节生动，动人心魄。