高中语文《作为生物的社会》新人教版必修5.ppt

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1、 医生、病理学家、教授、行政官员、诗人和散文医生、病理学家、教授、行政官员、诗人和散文作家刘易斯作家刘易斯托马斯，托马斯，19131913年生于美国纽约城边，一个年生于美国纽约城边，一个小镇外科医生的家庭里。受教于普林斯顿大学和哈佛小镇外科医生的家庭里。受教于普林斯顿大学和哈佛医学院，毕业后作过实习医生，可能还作过为期不长医学院，毕业后作过实习医生，可能还作过为期不长的住院医生。参加过第二次世界大战。战后的繁荣时的住院医生。参加过第二次世界大战。战后的繁荣时期、他辗转领导了好几个教学、科研和医疗机构，期、他辗转领导了好几个教学、科研和医疗机构，其中包括明尼苏达大学医其中包括明尼苏达大学医学院和

2、纽约大学贝尔维尤学院和纽约大学贝尔维尤医疗中心。在耶鲁大学任医疗中心。在耶鲁大学任医学院院长数年之后，又医学院院长数年之后，又接任纽约市癌症纪念中心接任纽约市癌症纪念中心斯隆凯特林癌症研究所斯隆凯特林癌症研究所所长。是美国科学院院士。所长。是美国科学院院士。1970 1970年，托马斯任耶鲁大学医学院院长时，年，托马斯任耶鲁大学医学院院长时，应邀在一个关于炎症的学术讨论会上作应邀在一个关于炎症的学术讨论会上作“定调演定调演说说”。他轻松幽默的泛泛而谈被录了音。不知怎。他轻松幽默的泛泛而谈被录了音。不知怎的，演说的整理稿传到了的，演说的整理稿传到了新英格兰医学杂志新英格兰医学杂志主编的手上。那位

3、主编是托马斯实习医生时期的主编的手上。那位主编是托马斯实习医生时期的年兄契友，他喜欢这篇东西，便命托马斯为他的年兄契友，他喜欢这篇东西，便命托马斯为他的杂志写一系列短文，让他照此泛泛而谈，条件是杂志写一系列短文，让他照此泛泛而谈，条件是题目不限，一字不改。托马斯本具文才，可惜大题目不限，一字不改。托马斯本具文才，可惜大半生献身研究，只好搁起他的锦心绣口，去作那半生献身研究，只好搁起他的锦心绣口，去作那些刻板的学术论文。得此机会，他自然乐于应命。些刻板的学术论文。得此机会，他自然乐于应命。一连写了六篇，甫议搁笔，但已经欲罢不能了。热一连写了六篇，甫议搁笔，但已经欲罢不能了。热情的读者和批评家们要

4、他把专栏写下去。于是，他情的读者和批评家们要他把专栏写下去。于是，他一发而不可收，一发而不可收，连写了四年。连写了四年。这时，这时，出版商已出版商已争相罗致出版。争相罗致出版。The Viking PressThe Viking Press条件最惠，许条件最惠，许他不加修补，原样付梓。于是，我们就有幸看到了他不加修补，原样付梓。于是，我们就有幸看到了这本辉煌的小册子这本辉煌的小册子,这是他的第一本书这是他的第一本书细胞细胞生命的礼赞生命的礼赞。该书收文二十九篇，以排在最前头。该书收文二十九篇，以排在最前头的一篇的篇目为书名。的一篇的篇目为书名。自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文的初自从我带着

5、紧迫感和工作的快意搞完译文的初自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文的初自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文的初稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革、个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革、个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革

6、、个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困

7、境。在这样的时候，责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。是在思考的知识界，还是颇合时宜的。是在思考的知识界，还是颇合时宜的。是在思考的知识界，还是颇合时宜的。-李绍明李绍明李绍明李绍明结构构文章内容文章内容表达思想表达思想提出提出课题以人类聚会为例，说明像群居昆虫聚会人类社会的行为与生物的社会行

8、为有极大的共性，可以互为比较传统的思想认为昆虫几乎还是非生物的对比比表述表述昆虫像人的行为很多动物表现出集体的智慧，显示非凡的力量生物的两种生活：个体和集体的智慧得出得出结论多个单独的动物可以合并为一个生物人类更需要团结和联合，克服困难，推动社会进步再次再次强调个体的智慧和群体的智慧的关系1.1.文中主要采用了哪几种说明方法？文中主要采用了哪几种说明方法？文中主要采用了哪几种说明方法？文中主要采用了哪几种说明方法？举例子、作比较举例子、作比较2.2.文中举了几种动物的例子？从哪些文中举了几种动物的例子？从哪些文中举了几种动物的例子？从哪些文中举了几种动物的例子？从哪些方面与人类作比较？方面与人

9、类作比较？方面与人类作比较？方面与人类作比较？举例：举例：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、黄蜂、黏菌、鲱鱼、海鸟黄蜂、黏菌、鲱鱼、海鸟比较：比较：个体、群体个体、群体3.3.怎样理解本文幽默风趣的语言风格？怎样理解本文幽默风趣的语言风格？怎样理解本文幽默风趣的语言风格？怎样理解本文幽默风趣的语言风格？（1 1）它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道）它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道 的小机器。的小机器。（2 2）蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。）蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。（3 3）我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流）我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流 信息，发表文章，给编辑写信

10、，提交论文，一信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。有发现就大叫起来。1.1.1.1.下列金黄色字的读音全都相同的一项是（下列金黄色字的读音全都相同的一项是（下列金黄色字的读音全都相同的一项是（下列金黄色字的读音全都相同的一项是（）A.A.A.A.鲱鲱鲱鲱鱼鱼鱼鱼 斐斐斐斐然然然然 柴柴柴柴扉扉扉扉 诽诽诽诽谤谤谤谤B.B.B.B.梗梗梗梗节节节节 鲠鲠鲠鲠直直直直 哽哽哽哽咽咽咽咽 田田田田埂埂埂埂C.C.C.C.模模模模型型型型 摸摸摸摸索索索索 摩摩摩摩崖崖崖崖 磨磨磨磨房房房房D.D.D.D.蹩蹩蹩蹩脚脚脚脚 隐隐隐隐蔽蔽蔽蔽 憋憋憋憋闷闷闷闷 鳖鳖鳖鳖裙裙裙裙B2

11、.2.2.2.下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（）A.A.A.A.窠臼窠臼窠臼窠臼 迷惑迷惑迷惑迷惑 岛屿岛屿岛屿岛屿 清天白日清天白日清天白日清天白日B.B.B.B.骚动骚动骚动骚动 穹顶穹顶穹顶穹顶 木屑木屑木屑木屑 讫今为止讫今为止讫今为止讫今为止C.C.C.C.毗邻毗邻毗邻毗邻 筹画筹画筹画筹画 阈值阈值阈值阈值 富丽堂黄富丽堂黄富丽堂黄富丽堂黄D.D.D.D.格调格调格调格调 蚁冢蚁冢蚁冢蚁冢 书籍书籍书籍书籍 苦口婆心苦口婆心苦口婆心苦口婆心D5.5.5.5.下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（

12、下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（）A.A.A.A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃野心勃勃野心勃勃野心勃勃。B.B.B.B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾

13、，四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，看起来就有点意思了。它们这儿触触，看起来就有点意思了。它们这儿触触，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢那儿推推，慢那儿推推，慢那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着瞎猫撞着瞎猫撞着瞎猫撞着死老鼠死老鼠死老鼠死老鼠的事。的事。的事。的事。C.C.C.C.关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言

14、里关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆苦口婆苦口婆苦口婆心心心心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。乎还是非生物的。乎还是非生物的。乎还是非生物的。D.D.D.D.无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停无人明

15、白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝天衣无缝天衣无缝天衣无缝的拱的拱的拱的拱券。券。券。券。A 任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，任何一

16、种动物，体形小，便怕我们；体形大，任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外海豚。海豚。海豚。海豚。“野生野生野生野生”海豚不怕人类也不对其构成威胁，海豚不怕人类也不对其构成威胁，海豚不怕人类也不对其构成威胁，海豚不怕人类也不对其构成威胁，相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们

17、？他救起来。它们为何喜欢我们？他救起来。它们为何喜欢我们？他救起来。它们为何喜欢我们？也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西施予它们从未给过任何其他动物的东西施予它们从未给过任何其他动物的东西施予它们从未给过任何其他动物的东西部分地部分地部分地部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令人注意的是，当通过

18、此类国际公约时，不需要特别人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就

19、不平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚？常人会同意吃海豚？常人会同意吃海豚？常人会同意吃海豚？人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被世界上

20、所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛，驯兽动物区别开来。第二嘛，驯兽动物区别开来。第二嘛，驯兽动物区别开来。第二嘛，驯兽一种糖果加鞭子一种糖果加鞭子一种糖果加鞭子一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩训练，

21、即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当

22、海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。刚学会的动作，

23、以便第二天施展出来使人们娱悦。刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者伺机逃脱樊笼，然后死掉

24、，因为它们荒疏了（或者根本不会）自己获取食物的技能。根本不会）自己获取食物的技能。根本不会）自己获取食物的技能。根本不会）自己获取食物的技能。而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死它总是它总是它总是它总是能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而

25、能像海豚那能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎奇的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕奇的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕奇的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕奇的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破钢丝拉成的防鲨网

26、。于是夜里海豚游到了大海里，破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它们便全部回来了。而早上它们便全部回来了。而早上它们便全部回来了。而早上它们便全部回来了。海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此需

27、要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透声波方式的

28、接收系统，所以它们可以像超声波仪透声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来视产妇那样来视产妇那样来视产妇那样来“透视透视透视透视”我们：这种生物同它们一样我们：这种生物同它们一样我们：这种生物同它们一样我们：这种生物同它们一样有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同与自己内部构造相似的生物更与自己内部构造相似的生物更与自己内部构造相似的生物更与自己内部构造相似的生物更“投脾气投脾气投脾气投脾气”。除了人类以外，与海豚除了人类以外，与海豚除了人类

29、以外，与海豚除了人类以外，与海豚“投脾气投脾气投脾气投脾气”的还有海豹。的还有海豹。的还有海豹。的还有海豹。海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光

30、火。1.1.对第二段信息理解和推断不准确的一项对第二段信息理解和推断不准确的一项对第二段信息理解和推断不准确的一项对第二段信息理解和推断不准确的一项是（是（是（是（）A.A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚 对人类的友好态度。对人类的友好态度。B.B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们 将海豚纳入自己的道德规范。将海豚纳入自己的道德规范。C.C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海 豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。D.D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人

31、类又制禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制 定了针对其他动物的类似的国际公约。定了针对其他动物的类似的国际公约。C2.“2.“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员兽员，而被称为训练员兽员，而被称为训练员兽员，而被称为训练员”，不属于其理由的，不属于其理由的，不属于其理由的，不属于其理由的一项是（一项是（一项是（一项是（）A.A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。B.B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用海豚是唯一一种不能被惩

32、罚的动物，只能用 正面肯定的强化训练。正面肯定的强化训练。C.C.这是由于人类喜爱海豚。这是由于人类喜爱海豚。D.D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行 训练。训练。D3.3.下列不属于海豚救那些溺水者的原因的下列不属于海豚救那些溺水者的原因的下列不属于海豚救那些溺水者的原因的下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是（一项是（一项是（一项是（）A.A.救助概念植根于它们的天性之中。救助概念植根于它们的天性之中。B.B.因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。C.C.因为它们具有透视产妇的超生波透视仪。因为它们

33、具有透视产妇的超生波透视仪。D.D.海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。C4.4.对文中内容理解不准确的一项是（对文中内容理解不准确的一项是（对文中内容理解不准确的一项是（对文中内容理解不准确的一项是（）A.A.人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现 出极大的不平静。出极大的不平静。B.B.海豚自觉地训练源于它喜欢嬉戏和学习。海豚自觉地训练源于它喜欢嬉戏和学习。C.C.卡扎奇的军用海豚馆里的海豚游回来的原因卡扎奇的军用海豚馆里的海豚游回来的原因 是它们荒疏了自己获得食物的技巧。是它们荒疏了自己获得食物的技巧。D.D.海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。C