公开课：记念刘和珍君(教育精品).pptx

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1、文天祥文天祥正气歌正气歌是是气气所所磅磅礴礴凛凛烈烈万万古古存存当当其其贯贯日日月月生生死死安安足足论论 记念刘和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日屠屠戮戮寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 噩噩耗耗 桀骜桀骜 租租赁赁 黯黯然然 踌躇踌躇不不惮惮 喋喋血血 尸尸骸骸 干干练练 浸浸渍渍 攒攒射射立立仆仆 殒殒 身不身不恤恤 惩惩创创 一、复习检测：准确读出下列字音一、复习检测：准确读出下列字音ynynxxdndngjiochuchfifidinzllnliohip p chu nggncun二、整体二、整体感知感知 默读课文，明确课文七个部分默读课文，明确课文七个部分的内容，理清思路的内容，理

2、清思路 。一、祭奠烈士一、祭奠烈士二、二、唤醒庸人唤醒庸人 三、回忆烈士生前事三、回忆烈士生前事 四、记叙惨痛遇难事四、记叙惨痛遇难事五、描写勇士遇难经过五、描写勇士遇难经过六、总结经验教训六、总结经验教训七、评述深远意义七、评述深远意义记念刘记念刘和珍君和珍君把握全文的整体思路把握全文的整体思路交代了写作的缘由交代了写作的缘由 (1(1、2 2节）节）记述刘和珍的生平事迹和遇难经过记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3 3 3 3、4 4 4 4、5 5 5 5节）节）节）节）议论议论“三一八三一八”惨案的教训和意义惨案的教训和意义 （6 6、7 7节）节）以以“记记念念”为为中心中心三、三、

3、走近走近烈士烈士刘和刘和珍珍英魂不必含冤，试听举国悲歌，荣哀奚似祸首休要得意，且看他时算账，胜负何如我相信人间永无乐日，学生时期，亦多纷扰自风闻民贼整顿学风，我们此去，难享安宁死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信活着又怎么着，无非多经几番的枪声惊耳，弹雨落头全国学联挽联全国学联挽联全国学联挽联全国学联挽联林语堂林语堂林语堂林语堂从刘和珍遇难前的从刘和珍遇难前的从刘和珍遇难前的从刘和珍遇难前的英文作业本上译出的对联，英文作业本上译出的对联，英文作业本上译出的对联，英文作业本上译出的对联，可以看作是烈士的自挽联。可以看作是烈士的自挽联。可以看作是烈士的自挽联。可以看作是烈士的自挽联。周作

4、人挽刘和珍、杨周作人挽刘和珍、杨周作人挽刘和珍、杨周作人挽刘和珍、杨德群德群德群德群思考：思考：刘和珍刘和珍“然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年莽原周刊“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争 对母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”执政府前请愿而遭残害“始终微笑，态度温和”向往革命、渴求真理嫉恶如仇、勇于斗争 有思想、有远见、责任感强烈敢于斗争、热忱爱国和蔼善良可爱的青年 作者：沉痛作者：沉痛悼念，高度评价悼念，高度评价四四、其他人物形象、其他人物形象作为作为写人散文写人散文，本文还谈，本文还谈及了哪些及了哪些人？他们有人？他们有什么样什么样的特点的特点？作者对？作者对

5、他们抱有什他们抱有什么么态度？态度？爱国青年爱国青年：杨德群、张静淑，四十余被害的：杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。青年，数百死伤者，请愿的群众。无比沉痛地无比沉痛地悼念遇害者，奉悼念遇害者，奉献他的悲哀和尊献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青敬，告诫爱国青年改变斗争的方年改变斗争的方式；颂扬式；颂扬“为了为了中国而死的中国中国而死的中国的青年的青年”的勇毅的勇毅。反动势力反动势力：段祺瑞执政府（：段祺瑞执政府（“当局者当局者”）、）、“几个所谓学者文人几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人有恶意的闲人”“流流言家言家”）以及）以及“八国联军八国联军”、中外、中外杀人者等。杀人者

6、等。愤怒愤怒控控诉段祺瑞政诉段祺瑞政府府虐杀爱国虐杀爱国青年的暴行，青年的暴行，痛斥走狗文痛斥走狗文人下劣无耻人下劣无耻的的流言。流言。庸人庸人：处在中间状态的：处在中间状态的“无恶意的闲人无恶意的闲人”。他们对世界的态度极端冷漠，冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者哀其哀其不幸不幸，怒，怒其不其不争争，力图唤醒。五、鲁迅先生的写作用意有哪些五、鲁迅先生的写作用意有哪些？1 1、悼念悼念遇害遇害者，奉献者，奉献作者最大的哀痛和尊敬作者最大的哀痛和尊敬。2 2、控诉、控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调人的阴险论调。3 3、

7、唤醒、唤醒庸人，要人们牢记这笔血债；激励革庸人，要人们牢记这笔血债；激励革命者奋然前行命者奋然前行 。本文写出了刘和珍的勇气、毅力、乐本文写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，观热情，同时揭示出时局的险恶，反动派同时揭示出时局的险恶，反动派的的凶残，也表达了对当时中国老百姓的愚凶残，也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、无知、残忍和充满奴性的批判。蠢、无知、残忍和充满奴性的批判。六、小结六、小结想一想：想一想：你愿意成为哪种人？你愿意成为哪种人？教师寄语教师寄语精忠报国精忠报国狼烟起狼烟起 江山北江山北望望/龙龙起卷起卷 马长嘶马长嘶 剑气如霜剑气如霜心似黄河水心似黄河水茫茫茫茫/二十年二十年 纵横间纵横间 谁能相抗谁能相抗恨欲狂恨欲狂 长刀所长刀所向向/多少多少手足忠魂埋骨它乡手足忠魂埋骨它乡何惜百死报家何惜百死报家国国/忍忍叹惜叹惜 更无语更无语 血泪满眶血泪满眶马蹄南去马蹄南去 人北人北望望/人人北望北望 草青黄草青黄 尘飞扬尘飞扬我愿守土复开我愿守土复开疆疆/堂堂堂堂中国要让四方中国要让四方.来来贺贺（重复）（重复）七、合作探究七、合作探究这篇课文中，鲁迅先生哪些文字这篇课文中，鲁迅先生哪些文字令你动容？你的体会有哪些？令你动容？你的体会有哪些？