岳麓版（2018）九年级历史上册第7课 法兰克王国课件（共21张PPT）.ppt

《岳麓版（2018）九年级历史上册第7课 法兰克王国课件（共21张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版（2018）九年级历史上册第7课 法兰克王国课件（共21张PPT）.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新知导入说一说：扑克牌中KQJ各表示什么意思？起源什么历史人物？第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国一、法兰克王国的建立新知讲解1、建立 入主西罗马帝国的日耳曼人在帝国废墟上建起诸多蛮族王国，其中以法兰克王国存在时间最长，对历史影响最大。法兰克王国的开国君主是克洛维。日耳曼人原住北欧，分为许多部落，后来一些部落南下，其中以法兰克人、东哥特人、西哥特人勃艮第人等最为有名。西罗马帝国灭亡后，各支日耳曼人在自己占据的地盘上分头建国，如西班牙的西哥特王国、意大利的东哥特王国、不列颠岛的盎克鲁撒克逊诸王国、高卢的法兰克王国和勃艮第王国等。善 思 从这幅浮雕中，你能获取哪些历史信息？（1）日耳曼

2、人是一支全民皆兵的游牧民族，擅长骑马射箭，作战勇猛，具有野蛮性。（2）日耳曼人采取议事共商、群策群力的奴隶主民主政治体制。2、墨洛温王朝 克洛维一世（466年 511年）法兰克王国的君主是克洛维。486年，它战胜竞争对手，建立墨洛温王朝，即以其所属的墨洛温家族统治的王国。二、查理曼帝国1、加洛林王朝 矮子丕平（714年768年）墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无能，致使军政财权逐渐落入宫相（宫廷主管）手中。751年，宫相丕平自立为王，开启了法兰克王国的加洛林王朝。丕平借助教皇确立自己地位的合法性 当时西欧各种政治势力互相争斗，丕平与教皇为各自利益结成同盟：教皇为丕平加冕，承认他篡位的合法性；丕平则

3、夺取了意大利中部的一块土地，献给教皇永世享用。丕平献土 2、查理曼帝国 查理一世查理一世CharlemagneCharlemagne(公元公元742-814742-814年年)（1）建立：丕平之子查理继承王位后，对内励精图治，对外持续扩张，并于800年称帝，史称查理大帝。法兰克王国自此称为查理曼帝国，版图包括西欧大部分地区。（2）措施与教皇保持紧密的联系；对内励精图治，对外持续扩张；热衷战争，重视文化教育。查理接受罗马教皇的加冕（3）分裂：封建王朝的王位继承始终是个难题，查理的儿子路易死后，路易的三个儿子为争夺王位而爆发内战，相持三年才达成了分裂帝国的凡尔登条约。公元843年，查理曼帝国一分为

4、三，构成了现代德国、法国、意大利三国的雏形。德德意意志志法法兰兰西西意意大大利利三、教皇与教会1、“教皇国”的建立 罗马帝国后期，基督教广泛传播，逐渐形成由主教等神职人员支持的教会组织。8世纪中叶，在丕平支持下，罗马主教区发展成拥有自己领土的“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇高威望，因而罗马主教从一开始就有“教皇”之称。1054年，罗马教皇与东罗马帝国的大主教发生严重冲突，互相开除对方教籍，基督教正式分裂为以罗马教廷为首的天主教和依附于皇权的东正教。2、教皇与国王的关系 （1）教皇与各国国王既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。（2）这种复杂的关系导致双方势

5、力在中古时期约1000年时间里相互消长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。3、教皇和教会的地位（影响）（1）在中古时期的漫长时间里，基督教主宰了西欧人的精神生活，成为西欧最重要的经济与政治势力之一。（2）基督教成为基督教徒们的共同精神家园。法兰克王国法兰克王国的建立查理曼帝国教皇与教会1、建立2、墨洛温王朝 1、加洛林王朝2、查理曼帝国（1）、建立（2）、措施（3）、分裂1、“教皇国”的建立2、教皇与国王的关系3、教皇和教会的地位学 而 时 习 请将下列人物和与其相对应的王朝用线连接起来：克洛维 查理曼帝国 丕 平 墨洛温王朝 查理大帝 加洛林王朝 温 故 知 新 查理大帝被后世尊为“欧洲之

6、父”，想一想，这是为什么？因为查理大帝是中世纪欧洲最伟大的君主之一，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国奠基人，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他对内励精图治，对外持续扩张，在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树，并大力发展文化教育事业。他引入了欧洲文明，被后世尊称为“欧洲之父”。集 思 广 益 了解基督教形成与发展的基本脉络，谈谈基督教在欧洲中古时期历史发展中的作用。（1）中世纪的欧洲，基督教在西欧传播的过程与日耳曼诸王国的封建化过程几乎是同步的。他们之间既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。（2）中古时期，基督教主宰了西欧人的精神生活，影响西欧居民的一生，成为基督教徒们的

7、共同精神家园。随堂训练1西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的许多封建国家，其中存在时间最长且影响最大的是 ()A英吉利王国 B法兰克王国C意大利王国 D德意志王国 2法兰克王国是5世纪末10世纪末由法兰克人在西欧建立的封建王国。这一王国的建立者是 ()A屋大维 B恺撒 C克洛维 D查理曼BC 3中世纪时期西欧社会有一个显著的政治特点，即教权高于王权，这一现象的出现始于 ()A法兰克王国时期 B查理曼帝国时期 C墨洛温王朝时期 D亚历山大东征 4从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有 ()法国德国 意大利英吉利 A B C DAB 5教皇盖拉西说：“治理现世有两大系统，一为教士的神权，一为人主的君权君

8、主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲 ()A教皇和国王相互扶持利用 B教皇可以取代国王 C王权与神权地位平等 D国王毫无权力 6从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学界称为“中世纪”，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。在此期间最顽固的封建精神堡垒是 ()A教会 B国王 C小封建主 D大封建主 AA 7西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是 ()A国王 B富裕商人 C教皇与教会 D银行家 8在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了 ()A教会成为欧洲最大的土地所有者

9、B教会主宰了西欧人的精神生活 C西欧封建国家内部管理权力分散 D西欧封建制度等级森严 CB 9宗教的产生有一定历史渊源，也往往发展为统治者的统治工具。阅读下列材料，回答问题。材料一：宗教里的苦难既是现实苦难的表现，又是对这种现实苦难的抗议。宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度一样。材料二：2世纪时，社会的动荡和危机使罗马帝国境内越来越多的人，甚至官僚和贵族都要求从基督教中寻求解脱，基督教逐渐发展成为罗马帝国的国教。中古时代，基督教会成为欧洲封建社会精神统治的工具。(1)根据材料一写出你所知道的宗教有哪些？(2)材料二中的基督教是什么时候创立的？它的诞生地在哪里？(3)你是怎样理解材料二中“中古时代，基督教会成为欧洲封建社会精神统治的工具”的？佛教、基督教、伊斯兰教。1世纪。巴勒斯坦、小亚细亚等地区。中古时期，基督教会垄断文化教育事业，并以神学严格控制人们的思想，是欧洲封建社会的精神支柱。再 见